《师生之间》师长情谊PPT(第课时师生交往)

第三单元师长情谊第六课师生之间第2课时师生交往必备知识课堂检测教材感知-1-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：教学相长速查速记手册P11基础要点►1．教学相长的含义教与学是师生相互______、相互______、共同______的过程。一方面，我们的学习离不开老师的______和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。陪伴促进成长引领必备知识课堂检测教材感知-2-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：．与老师交流的作用(1)面对老师的引领和指导，________、________的态度有助于我们与老师相互交流。(2)______、______地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的_______；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。主动参与勤学好问真诚恰当新资源必备知识课堂检测教材感知-3-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：．正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的______和______，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着____________________，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着____________________，可以帮助我们反省自己、改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的_____________上，理解老师的________。表扬批评肯定、鼓励和期待关心、提醒和劝诫内容和用意良苦用心必备知识课堂检测教材感知-4-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：教学相长的含义1．《礼记·学记》中写道：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于“教学相长”下列理解正确的是()①我们在学习的过程中需要老师的引领②我们的学习离不开老师的指导③老师通过“教”而促进自身的“学”④我们与老师交流互动，促进老师更好地“教”A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④A必备知识课堂检测教材感知-5-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：与老师交流的作用2．面对老师的引领和指导，能有助于学生和老师相互交流的态度是()A．维护老师的权威B．独立思考，不断反省自己C．主动参与、勤学好问D．与老师称兄道弟，不分彼此C必备知识课堂检测教材感知-6-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明()①师生之间能互相尊重②师生之间达到教学相长的境界③师生之间相互促进、共同成长④学生在老师面前处于被动地位A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④A必备知识课堂检测教材感知-7-PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：