《小猫咪穿鞋子》PPT8

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小猫咪穿鞋子1通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。核心问题：为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？从实际出发小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。“羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。“得意”写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，“左看看，右看看”的动作描写，是小猫咪的自得心理的具体体现。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”从这里的语言描写中我们明白了公鸡不能穿鞋的原因：穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！思考：别的小动物都不能穿鞋，小猫咪的心情是怎样的？小猫咪很高兴，感觉自己很幸运，别的小动物都不可以穿，唯独小猫咪可以穿鞋子。仿写：请你用“不用……不用……也不用……”的句式，写一句话。________________________________________________________________________________________________示例：早上，我不用坐公交车，不用坐出租车，也不用骑单车，我步行去上学，因为我家离学校很近。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！哦，是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦！探究(重点)：通过小猫咪穿鞋这件事，你明白了什么道理？从小猫咪的身上，我懂得了无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为小猫咪和其他小动物的脚都是其用来生存的工具，所以不能穿鞋子。为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。课文写到了小猫咪、公鸡、麻雀和大白鹅四种不能穿鞋子的小动物。串珠问题：2.二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。3.三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。我明白了每种动物不穿鞋子都是有原因的，我们要从实际出发，不能盲目地学习别人。4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。小猫咪穿鞋子小猫咪穿鞋子的原因小猫咪不穿鞋子的秘密公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因从自身实际出发,不要盲目学习别人课文结构本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。课文主旨推荐阅读驴子的怨言庙里养了一头驴和一只哈巴狗。驴子关在栏子里，虽然不愁温饱，却每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得庙里小和尚的欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴子在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天，机会终于来了，驴子挣断缰绳，跑进小和尚的禅房，学哈巴狗那样围着小和尚跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，佛像被摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到小和尚身上去舔他的脸。这下，可把小和尚吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏内。无论驴子多么忸怩作态，都不及小狗可爱，甚至还不如从前的自己，毕竟这不是它所能干的行当。养得狸奴立战功，将军细柳有家风。(《谢周文之送猫儿》黄庭坚)裹(guǒ)盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡(zhān)坐食无鱼。(《赠猫》陆游)国学诵读【关于猫的歇后语】猫嘴里的老鼠——跑不了；猫咬老虎——冷不防；猫爪伸到鱼缸里——想捞一把；猫披老虎皮——抖威风。走进中华传统文化【关于猫的词语】猫哭耗子、猫鼠同处、偷猫盗狗、争猫丢牛、照猫画虎、捉鼠拿猫、阿猫阿狗、猫鼠同眠、猫噬(shì)鹦(yīng)鹉(wǔ)、猫鼠同乳。本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的“脚”都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。1、把拼音和词语连一连。习题源于《典中点》的“基础起跳板”2、读拼音，写字词。fǎnfù(1)小猫咪脱下鞋，看，不明白妈妈说的秘密。luòdì(2)小猫咪走路时脚掌没有一点声音。yǒnɡ(3)大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游。反复落地泳3、在下列句子中加点字的正确读音下面画“____”。(1)小猫咪东找西找，好(hǎohào)不容易找到四只鞋，就好(hǎohào)奇地穿在脚上，很得意。(2)老师教(jiāojiào)给我们知识，还教(jiāojiào)育我们如何做人。．．．．4、加偏旁，组字。泳江河落英草宿家安5、选字组词。脱说()话()落密蜜甜()()林咪眯小猫()()着眼麻床起()()烦说脱蜜密咪眯床麻6、填入合适的动词。()家()土()树枝()虫子()老鼠()鞋子回刨抓找捉穿7、选字填空。在再(1)大白鹅的家()小河边。(2)小猫咪从此()也不穿鞋啦。的得(3)小猫咪的脚掌上有厚厚()肉垫。(4)大黄狗穿上鞋子，就跑()慢了。在再的得8、加标点。(1)哦是这样的小猫咪从此再也不穿鞋啦(2)“好看好看”公鸡连连点头，。！！！。9、把下列词语排成一句通(tōng)顺的话写下来，并加上标点。(1)小猫咪走来走去很羡慕人们穿着鞋子看见______________________________________________(2)落地小猫咪没有脚掌声音一点走路时______________________________________________小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。小猫咪走路时脚掌落地没有一点声音。10、换个说法，句子的意思不变。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？___________________________________________穿上鞋就感觉不出来了，不能捉老鼠。