《月亮和云彩》PPT

月亮和云彩11课题解读：云彩，云的通称。亦作“云采”、“彩云”。1.会认“杈”1个生字；会写“暗、勇、说、得、快、文、家”7个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细观察、认真思考的习惯。（难点）彩（）叫（）独体结构：上下结构：左右结构：勇、家文暗、说、得、快、杈jiàocǎi行杈xínɡ（步行）hánɡ（银行）chā（杈子）chà（树杈）云彩（yúncɑi）：院子（yuànzi）：穿行（chuānxínɡ）：果然（ɡuǒrán）：云。房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。（从孔洞、缝隙、空地等）通过。表示事实与所说或所料相符。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：从课文中你懂得了什么道理？串珠问题：1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？2.他们争论的焦点是什么？3.月亮和云彩到底谁跑得快？4.李小文是怎样证实自己的观点的？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第1自然段：写几个小朋友发现月亮在云彩里穿行。第2自然段：写大家争论月亮和云彩哪个跑得快，李小文通过让大家从树杈里观察，给大家证明跑得快的是云彩，而不是月亮。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。“月亮在云彩里穿行”说明了月亮时明时暗的原因。仿写：照样子，用“一会儿……一会儿……”说话。______________________________________________示例：前仰后合捧腹大笑哄堂大笑丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”丁大勇对月亮和云彩有什么看法？丁大勇认为是月亮跑得快。李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。李小文纠正说是云彩跑得快，李小文用树作为参照物，让大家来进行观察，树杈是静止不动的，看到云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。经过这样的比较，就证明云彩比月亮跑得快。“果然”说明大家看到的现象证实了李小文的说法。阅读方法解密：了解记叙文的要素记叙文一般有六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。从课文中你懂得了什么道理？从课文中我懂得了，我们要时时刻刻留心观察周围的一切事物，要多动脑筋多思考。1.课文是通过几个小朋友的对话来写的？课文是通过丁大勇和李小文两个小朋友的对话来写的。2.他们争论的焦点是什么？他们争论的焦点是月亮和云彩谁跑得快。3.月亮和云彩到底谁跑得快？云彩。4.李小文是怎样证实自己的观点的？李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮，证实了跑得快的是云彩，不是月亮。月亮和云彩丁大勇月亮快李小文云彩快观察、证实观点动脑筋多观察勤思考本文主要写了几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快，还是云彩跑得快的事。最后李小文用“从树杈里看月亮”的办法，证明跑得快的是云彩而不是月亮。课文告诉我们：在生活中遇到问题，只要肯动脑筋，多观察，多思考，就一定会找到问题的答案。月亮藏猫猫月亮藏猫猫月亮月亮藏猫猫，躲进云里找不到。风儿娃娃有办法，鼓着嘴巴吹开了，吹一下，云跑了。月亮月亮藏不住，咧(liě)着嘴巴咯(ɡē)咯笑。描红临写略。点拨：从例子我们看出：明——暗是一组反义词，我们从右栏找到与左栏意思相反的词连起来就可以了。参考答案：明静快外动暗里慢积累运用照样子，连一连。读一读，再照样子说一说。略。朗读理解朗读课文。