部编版四年级下册语文课件-习作《游——》-(共22张PPT)

统编教材小学小学语文四年级下册习作《游》学校移步换景1.自由选择其中一篇课文，一边读一边拿笔用圆圈画出作者介绍的地点，用直线画出作者描写了哪些景物，用波浪线画出作者的行踪。2.完成学习单——课文解构图表。学习要求课文《》开头脉络顺序地点见闻承接词中间结构1234结尾题目开头脉络顺序地点见闻承接词中间结构123结尾：填写写作图表学习例文《颐和园》里的介绍，看看作者是如何把颐和园里这么多美景串起来的。请找出有关的句子，打上括号。学习承接从万寿山下来，就是昆明湖。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。题目开头脉络顺序地点见闻承接词中间结构123结尾：修改写作图表定点观察登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。——《颐和园》向下正前面向东远眺1.选好“观察点”。我们观察事物时，将所站的位置叫做观察点。观察时立足点始终不能发生变化，必须固定在一个基点上。这个点必须是能全面清楚地观察到景物的，最好能统整这一处的所有景物。2.或由近及远，或由远及近，或由高到低，或由低到高，或从左到右，或从右到左，或从中间到两边……只有按一定的顺序观察，才会避免零乱。注意事项星期天，你要带一位同学参观植物园，根据下面的示意图，画出参观路线，再用一段话按顺序介绍。小试牛刀景物的特征就是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方；换言之，它是一处景物所独有的，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。——《海上日出》小练笔街心花坛习作《游》实战演练（一）自评。把不通顺的地方改通顺，把不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。（二）同桌评。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。（三）小组评。评出大家认为的好词好句或者精彩语段。（四）小组提建议。提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本最北端的不冻湖,湖畔有著名的昭和新山和有珠山两座火山。2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北海道多火山、温泉的原因。3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其形成原因。4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛发展炼铝业的有利条件。5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适合发展的农业部门并说明理由。6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。