浙教版九年级科学化学部分竞赛试题

试卷第1页，总8页九年级化学竞赛练习姓名1．在天平两边的烧杯中分别100g、10%的稀盐酸，然后在左盘烧杯中加入10g碳酸钙，在右盘的烧杯中加10g的混合物，待烧杯中固体物质完全消失后，天平指针保持平，则该混合物可能是A．碳酸钠和碳酸钙B．碳酸氢钠和碳酸镁C．碳酸氢钾和碳酸钠D．碳酸氢钠和碳酸钠2．锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定量的稀硫酸恰好完全反应生成氢气0.2克，将反应后的溶液蒸发水分，则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为A．13.6gB．13.4gC．12gD．11g3．某化学兴趣小组，为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的四个实验方案，其中不能达到目的的是（）4．某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．（1）甲同学实验中所发生的化学方程式为．【查阅资料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈（填“酸”或“碱”）性．【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式）（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式）【实验探究二】试卷第2页，总8页（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是（写化学式）．【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质．【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和（写化学式）．【探索与拓展】有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品．为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应．过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液．经测定，该滤液中溶质质量分数为9%．试计算：（均需计算过程）（5）所用B2Cl2的溶液中溶质的质量分数．（6）所用样品的质量．5．（8分）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间①2.0g330℃100mLt1②2.0gCuO0.5g330℃100mLt2③2.0gMnO20.5g330℃100mLt3④2.0gMnO2g380℃100mLt4试卷第3页，总8页（1）若t1t2（填“＞”、“＝”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的________________和________________不变。（2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。（3）实验④中MnO2的质量为g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是。（4）写出实验④所涉及的化学方程式。6．某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）。（一）甲组同学设计如图所示实验：【实验步骤】①组装好如图仪器，并检查；②称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；③称量装置C的质量；④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；⑤再次称量装置C的总质量；⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。【实验分析】（1）A装置中反应的化学方程式为。（2）B装置的作用是。（3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数。（填偏大、偏小、不变）（4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是。（5）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为%（精确到0.1%）。试卷第4页，总8页（二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如下实验：（1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是，然后观察现象判断。A．静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量；B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量。（2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加，然后观察现象判断。A．氯化钡溶液B．稀硫酸C．硝酸银溶液D．稀盐酸（3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为%（精确到0.1%）。【实验反思】甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是。7．“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的质量分数（均取20mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）20%锌粒31.720%锌片50.930%锌粒61.730%锌片79.9（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式。（2）小兵用下图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是。【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是。试卷第5页，总8页【得出结论】（4）结论：。【评价与反思】（5）下表是小兵第①组实验的详细数据。时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因。（6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？8．一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题：(1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为。(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是。(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否安全高效，以上实验装置正确的连接顺序是A→()→()→()→()(填写装置的字母代号)(4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好，充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见表(假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)装置实验前装置的质量实验后装置的质量B200.0g200.0gC210.0g234.2gD220.0g229.0gE210.0g212.2g通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中(填“含”或“不含”)氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为。试卷第6页，总8页9．小明在实验室验证盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生．为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．（1）小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想，请你再补充一种猜想猜想1：溶质为NaCl和Na2CO3猜想2：溶质为NaCl和HCl猜想3：溶质为_________（2）比较三种猜想，说明你提出猜想3的理由：_________（3）小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想2成立．按要求填写下表．实验操作实验现象实验结论方法一取少量反应后溶液，加入__________________猜想2成立方法二取少量反应后溶液，加入硝酸银溶液_________猜想2成立（4）反思与评价：你认为方法二是否正确_________，说出理由：_________．10．李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，得到一种浊液，该反应的化学方程式为。李兴又将浊液过滤，并探究滤液的成分。【提出猜想】猜想1：滤液里的溶质只有HCl；猜想2：滤液里的溶质有HCl和H2SO4；猜想2：滤液里的溶质有HCl和。【设计验证实验】操作I：滤液验证猜想2操作II：滤液验证猜想3其中操作不能达到实验目的，应该将药品更换成（填序号）。A．AgNO3溶液B．BaCl2溶液C．NaHCO3固体D．金属铝试卷第7页，总8页11．在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是和。化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？【提出猜想】猜想①：；猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3；猜想④：。【实验探究】若现象a只有白色沉淀，则猜想成立；若现象a只有气泡产生，则猜想可能成立，涉及的反应方程式是；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想成立，若沉淀全部不溶解，则猜想成立。12．某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【作出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2【交流讨论】不合理的猜想是（填标号），其理由是。【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。实验步骤现象结论及反应原理取少量B，滴加有气泡产生结论：化学方程式：试卷第8页，总8页13．小芳在实验室用石灰石和稀盐酸制取了二氧化碳，并对实验产生的废液进行溶质成分鉴定：取废液上层清液50克，滴加质量分数为26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克开始出现白色沉淀，继续滴加至沉淀不再产生，过滤，洗涤，干燥，称得沉淀质量为5克，并绘制了图象，如图：（1）图象中的a点数值（2）废液中含有的溶质是（写化学式）（3）通过计算说明，图象横坐标中b点表示的溶液的质量是多少？14．(8分)现有Fe和Fe2O3的固体混合物，东东同学为了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，设计了如下实验方案：（注意：100g是Fe与Fe2O3两种物质的总质量）【实验数据】实验共记录了两组实验数据：第①组，完全吸收气体后，NaOH溶液质量增加了66g；第②组，完全反应，冷却后称量剩余固体的质量为Wg。根据实验设计及有关数据进行分析与计算。（1）根据第①组数据，CO与Fe2O3，反应产生CO2g。（2）混合物中Fe2O3的质量为多少?（3）第②组数据W是g。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第1页，总6页参考答案1．D【解析】试题分析：天平平衡的原则是两边托盘中物质的净增量，设左盘恰好完全反应后，左盘增重质量为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑溶液增加质量1007344100-44=5610gXx=5．6g且反应后盐酸有剩余；A选项相同质量的碳酸钠生成的气体二氧化碳的质量偏小，天平不平衡；B选项相同质量的碳酸氢钠和碳酸镁生成的二氧化碳比碳酸钙得多；C选项相同质量的碳酸氢钾与碳酸钙生成的二氧化碳一样多，但碳酸钠生成的少；D选项相同质量的碳酸氢钠生成的二氧化碳多，而碳酸钠生成的气体少，故二者混合天平可能平衡；故答案选择D考点：根据化学方程式的计算2．B【解析】试题分析：根据金属与酸反应的原理，反应产生的氢气应全部来自酸中的氢，故根据硫酸的化学式H2SO4，结合氢气的质量0.2克，可计算出硫酸根SO4的质量，即2：96=0.2克：x，x=9.6克，而最终得到的固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量=锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g+硫酸根SO4的质量9.6g=13.4g