班级管理经验交流.ppt

•2013年春季第二次班主任教研活动2013年3月教师，要成为一个有所准备的人！有所准备的人是个什么人哪？是个有心人。这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。你不仅能反思和认识自我了，你还能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。你能够积累和总结了你还要不断地创新！你在学习别人的东西的过程中，必须有自我的东西。你能够不断地学习和创新了，你还能够不断地升华和提炼！把自己所创新的东西能提炼到一定的高度，你就成了一个卓而不群的人。搞好班级文化建设，营造和谐班级氛围•布置教室•办好板报•建好图书角•美化环境•班级宣传栏搞好班级文化建设，营造和谐班级氛围•在《学习的革命》一书中曾这样写道：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。有一位班主任把班级物质文化建设分为三个阶段。第一阶段：开学前夕，直接由班主任对教室进行布置。如利用黑板报写上几句热情洋溢的班主任寄语，把课程表、作息时间表等张贴在布告栏中，把教室里的桌椅摆放整齐，窗子、地板擦扫干净，创造一个舒适、整洁的学习环境。还可以在教室里系上一些彩带，给初来乍到的学生留下美好的第一印象，让学生一进教室就能体会到大家庭的温暖。第二阶段：开学后，鼓励学生创造性地设计、布置、改善、保护教室环境，力争创设一种温馨的特色，让班级环境成为学生表现创造力、体现个性化舞台。如师生共同讨论“班级口号”，共同设计“雏鹰争章表”，共同开辟“班级兴趣角”等。第三阶段：把班队干部名单公布于墙报，职责分明；定期更换各类喜报，设立专栏“学习园地”、“星星台”、“作文世界”等等，使班级环境成为学生获取新知、陶冶情操、表现才能的天地，成为建设勤学乐读、团结友爱班集体的无声力量，让墙壁真正会“说话”。——摘自《班主任》2006年第6期王娟英老师文放眼三年，设计好班级的总体目标和未来做好每一项工作形成两种意识1、目标意识“生活中没有理想的人，是可怜的。”——屠格涅夫“人活着就是要最大限度地发挥自己，最大限度地完善自己，最大限度地实现自己。”——比尔·盖茨2、方法意识你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度……今后努力方向：（1）上课要更认真听讲（2）课前认真预习，课后及时复习（3）有问题及时问老师，及时解决（4）回家先复习，后作业,再预习.（5）把作业当考试一样认真，对待考试象作业一样轻松（6）生活上简单化，不与别人攀比吃穿（7）不求第一，但求今天比昨天好（8）诚实守信开好三个会——主题班会、家长会、学习经验交流会1、主题班会2、家长会3、学习经验交流会主题班会家长会学习经验交流会及时沟通，创建家校互动平台•掌握现代技术，学会使用“校信通”校信通“对于老师而言”校信通“对于家长而言”切莫冷落“家访”工作，发挥“家访”作用•家访的意义•做好家访准备•了解家长•巧妙选择家访时机•注意谈话艺术切莫冷落“家访”工作，发挥“家访”作用家访的意义•家访是家校配合协调一致形成教育合力的需要•家访有助于纠正家庭教育中存在的不合理教育现象•通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策•家访有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性•家访还可以让家长了解教育工作，尊重老师的劳动，增进师生情谊切莫冷落“家访”工作，发挥“家访”作用做好家访准备•家访计划准备•了解学生•了解家长•准备谈话的内容与方法（策略）切莫忽视“家访”工作，注重“家访”艺术注意谈话艺术•切忌向家长告状•切忌居高临下教训家长•要注意态度诚恳，言语谦和•要注意多和家长沟通与交流，不要“一言堂”•谈话要就事论事，实事求是•要控制好谈话时间做好转化后进生的工作•改变后进生在班级中的角色地位•充分利用班集体的力量•转化不良非正式小群体•正确地运用表扬与批评•发挥教育者群体的作用•有针对性地解决学习困难问题“三心二意”“三心”，即信心、爱心和恒心；“二意”，即批评、处分学生不随意，受到委屈不在意。“信心”是转化的条件；“爱心”是转化的关键；“恒心”是转化的保证超越自我，做一名合格班主任“没有班主任，没有班主任的卓越工作，就谈不上21世纪的教育”——鲁洁“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我，超越自我。他的心灵像电闪雷鸣”，不断放射出新的光芒和声音。——魏书生一、改变自我，天高地阔二、角色定位，努力进取一个人如果学会驾驭自己的理智，驾驭自己认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。三、“互助”是成功教育之本“坚信每位学生心灵深处都有你的助手，你也是学生的助手。”——魏书生四、竞争需要学习，更需要合作“原谅与宽恕是最巧的礼物”。“这个世界上并非全都是好人，10个人之中，必定有不完美的人，不正当的人，这种状态是社会真实的状态，有力量强大的人，也有力量微弱的人，两者应互相包容，从中产生综合力量。“集思广益”能使一加一等于八、十六、甚至一千六。人类的潜能因而激发，即使面对再大的挑战也不畏惧。五、抢挑重担，增长才干聪明的人，总把事情想得比别人早一步；杰出的人，总比别人早迈出这一步。六、开阔胸襟，笑对人生。1、多做实事。2、对别人要有一片好心，与人为善。3、扬长避短，充分肯定自我4、看到自身的渺小。5、对待人生的不幸要用笑让它减半。6、做有趣的事。7、唱几支歌。8、冥想。9、善于寻找欢乐。10.上网吃亏是福，难得糊涂•我不识何等为君子，但看每事肯吃亏的便是。我不识何等为小人，但看每事好便宜的便是。彼之理是我之理非，我让之，能容之人是大人；彼之理非我之理是，我容之，能培薄德是厚德。有失必有得•天下无穷大好事，皆由于轻利一念；利一轻则事事悉属天理，为圣为贤从此进基。天下无穷不肖事，皆由于重利一念；利一重则事事皆违人心，为盗为趾从此直入。故得意宜淡然，失意宜泰然乔家祖先“告诉”我：有补于天地者曰功，有益于世教者曰名有学问曰富，有廉耻曰贵，是谓功名富贵。无欲曰德，无为曰道，无习于鄙陋曰文，无近于暧昧曰章，是谓道德文章有功名富贵固佳，无道德文章则俗。何谓福？•有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福有著书行世谓之福，有聪明浑厚之耳谓之福。无是非到耳谓之福，无疾病缠身谓之福，无称尘俗樱之心谓之福，无妄凶荒歉之岁谓之福。七、太阳底下最光辉事业人的幸福观。教师的天职就是将自己对人类、对祖国、对民族真诚关爱的赤子之情，凭借有限的课堂教学，无限地渗透给学生，以使仁者爱人，永不枯竭。-------杨淑芝八、班主任教师自身的素质：1、以纯净的心态对待读书，提高自身素养2、以纵横的态度对待教育，赢得学科融通3、以关注的目光对待学生，默契师生关系4、以发展的眼光对待自己，崇尚终身学习5、以感恩的态度对待生活，感悟生命教育九、让爱的阳光充满班级教育的意义：一定要触动学生。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革就不能称其为教育。十一、“人典”留给我的思考：教活书活教书教书活------刘道义(2006)激动容易行动难；行动容易坚持难；坚持容易深入难；深入容易浅出难。瘸子的腿走不了路，瞎子的眼看不见路让瘸子骑在瞎子的肩上走路！木桶原理：盛的水多少直接取决于短板。若是某个学生上课时被问倒了，老师在该节课结束之前别忘了再问他一个（容易的、他基本上能回答上来的）问题，培养学生的自信心、成功感、愉悦感。StickHandKidClassics笨聪明送各位班主任老师五面镜子：望远镜（理想、人生教育）显微镜（看学生微小变化）放大镜（看学生点点优点）三棱镜（看学生全面发展）平面镜（平等对待个学生）教师是一条河，一条不断流淌、常流常新的河。在流淌的过程中，不断洗涤污泥、荡涤尘埃；不断否定自己、同时不断吐故纳新天道酬勤Thankyou!