中考记叙文标题的含义和作用详解

标题的含义&作用从小说题目中我们看到了关于小说的什么？点明文章地点及线索《长安十二时辰》从小说题目中我们看到了关于小说的什么？《林黛玉进贾府》交代人物，概括情节从小说题目中我们看到了关于小说的什么？设置悬念，激发读者兴趣《步步惊心》从小说题目中我们看到了关于小说的什么？明确小说中人物《甄嬛传》真题重现——标题的含义（湖北黄石《风雨中的菊花》）题目“风雨中的菊花”有何含义？（重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》）谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。真题重现——标题的作用（南京《田野上的白发》本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。（南京《天窗》）说说文章以“天窗”为题的作用。真题重现——综合考察（福建漳州《江南江南》）读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处？（内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》）小说的标题好不好?为什么?明确考法1.标题的含义是什么？变异：谈谈你对题目的理解。2.标题的作用是什么？变异：为什么以此为题？以此为题有什么好处？3.这个标题好不好？为什么？（一）揣摩标题的含义方法指导（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中记叙的内容层含义：引申义、比喻义、象征义例一：《走一步，再走一步》表层含义：深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。解析：揣摩标题关键字“走”联系文章内容：写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末主旨句，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”例二：《爸爸的花儿落了》夹竹桃凋谢父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”联系课文内容。“爸爸的花儿落了”实指爸爸种的夹竹桃凋谢了。结合文末主旨句，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。表层含义：深层含义：小试牛刀（德宏州中考试题《十一岁的阳光》）联系全文，说说题目中“阳光”的含义解析：揣摩标题关键词“阳光”联系文中内容（依拉遭遇不幸面临失学的困境，老师和我给予她的帮助），结合结尾师生对话的句子，理解标题“阳光”蕴含的深意。老师对学生的关爱；艾傈对依拉的情谊和帮助；那时我和依拉的自立自强的精神。语言组织：表层含义是……；深层含义是……答题方法：表层含义：人/事/物，概括六要素深层含义：比喻义、象征义+中心主题答题模式理解标题含义的解题方法一、把握标题的关键词语，联系全文内容------理解表层含义二、抓住文章中的点题句，结合文章主旨------体会深层含义。点题句是理解标题深层含义的钥匙。温馨提示：不是所有标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。小结标题的含义答题步骤1.找句子。点题句（凡是出现题目字眼的句子划起来）、中心句、主旨句2.分析题目表层含义，找出题目具体所指的人/事/物，根据概括六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）表达。3.分析题目深层含义，根据有言外之意的点题句分析题目的比喻义或象征义，加上主旨句，整合答案。小结《脚下的流沙》第一步：分析题目表层含义，找出题目具体所指的人/事/物，根据概括六要素表达。2段：母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”3段：母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。标题表层含义是我放学到小河边玩耍后鞋边粘上点点粒粒的沙子。举例分析第二步：分析题目深层含义，根据有言外之意的点题句分析题目的比喻义或象征义，加上主旨句，整合答案。4段：流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”12段：我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙13段：我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。14段：她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。15段这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。象征义：脚下的流沙象征人一生走过的路、经历的事情主旨：努力走好自己人生的路；走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝深层含义:要努力走好人生的路，只有走得正直、刚强才是对母亲最大的孝。（二）分析标题的作用《阿长与山海经》1.设置悬念，吸引读者。2.“阿长”是俗人的俗称，《山海经》典雅古籍，雅俗反差，产生幽默意味，引发读者的阅读兴趣。3.概括主要内容，突出阿长为我买山海经这件事表现阿长的真诚、善良、乐于助人。4.表明写作对象。温故知新《散步》1.设置悬念，吸引读者。2.散步是本文的线索3.概括文章主要内容温故知新•表明写作对象如《音乐巨人贝多芬》《邓稼先》•概括主要内容《斑羚飞渡》《孙权劝学》《夸父逐日》《闻一多先生的说和做》贯穿全文线索《羚羊木雕》询问木雕-----赠送木雕-----要回木雕温故知新•揭示主旨，传达情感《伟大的悲剧》《伤仲永》•生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。《紫藤萝瀑布》运用比喻，生动形象地表现紫藤萝的繁茂和旺盛的生命力，新颖含蓄，耐人寻味。温故知新1.表明写作对象（人物）2.概括主要内容（情节）3.贯穿全文线索（线索）4.揭示主旨，传达情感（主题）5.一语双关象征修辞（写法）6.设置悬念，吸引读者阅读（悬念）7.生动形象、新颖别致、含蓄隽永、意味深长、耐人寻味、引起读者兴趣（效果）记住秘诀：情人悬线，法主效果，一题多用，切忌标签小结1.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？从写作手法(修辞:比喻)、效果、点明主旨来分析参考：以“长在岩石下面的小花”为喻，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。生动形象的点明了文章的主旨。2.文章为什么要以“六个馒头”为题目？从线索、主旨、引起阅读兴趣（效果）来分析参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题，设置悬念，引起阅读兴趣。举例分析标题《脚下的流沙》有什么作用？（1）围绕“脚下的流沙”来写，点明文章的叙事线索。（2）设置悬念，是脚下的流沙有什么特别？引起读者阅读兴趣。（3）点明主旨，主旨是要努力走好人生的路，只有走得正直、刚强才是对母亲最大的孝。举例分析（三）综合考察分析《时间存折》标题的含义与作用一、找点题句、中心句、主旨句。（2）这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。（5）史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。（14）就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！（14）但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。（16）愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。（17）史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”表层含义是记录史力在章家做义工时长的存折。深层含义是史力在章文心教授指导下懂得了做人做学问的道理/修德修文所获得的长进。例题分析二、分析“时间存折”的作用从以下几个方面来考虑：（1）设置悬念，激起读者的阅读兴趣（2）点明主旨，主旨是……（或作者的感情）。（3）线索作用，线索是……（4）概括……内容。（5）表明写作对象。（6）营造……（如：温馨、伤感等）氛围（7）品味修辞分析作用。参考答案：（1）设置悬念“时间存折”是什么？该如何存取？能引起读者的阅读兴趣。（2）概括主要内容，指史力通过当义工储蓄的时间（3）故事围绕“时间存折”展开，是文章的线索；例题分析标题含义答题步骤1.找句子。①点题句（凡是出现题目字眼的句子划起来）②中心句、主旨句2.分析题目表层含义，找出题目具体所指的人/事/物，根据概括六要素（时间地点人物起因经过结果）表达。3.分析题目深层含义，根据有言外之意的点题句分析题目的比喻义或象征义，加上主旨句，整合答案。标题作用答题范例1.设置悬念，激起读者的阅读兴趣2.点明主旨，主旨是……。3.线索作用，线索是……4.概括……内容。5.表明写作对象。6.品味修辞分析作用。7.营造……（如：温馨、伤感等）氛围技法小结