“慧创”特色文化建设

慧心引领成长乐创点亮未来——“慧创”特色文化建设与探索徐州市潘塘中心小学2019年2月生源背景的现实需求以学生、家长需求为导向，提供学生零起点，家长零投入的成长的平台。项目背景失地农民外来务工集团化办学的发展需要沿袭了附小“try一下”教育、“童雅”教育和“慧雅”教育的内涵。“慧创”教育探索实践的深化重新确立学校精神、办学理念、学校“三风”，设计了校徽、校旗、吉祥物。理念同源一脉相承慧创立足底蕴重塑文化《父亲的忘却》建设内容:概念界定慧创慧《方言》中道：知或谓之慧。创《广雅》：创，始也即创新。慧创慧的更高形式是创，创是实现慧的途径和手段。慧创教育即在启迪学生智慧的基础上，培养学生的实践创新素养。建设内容:建设目标标题文预设02打造“慧创”物型文化，为学生创设鲜明的教学环境。01构建“蒙慧”课程体系，为学生开发多元有趣的课程资源。02探究“蒙慧”课程实施途径，为学生搭建互动的学习平台。03建设内容:建设举措—打造“慧创”教育物型文化，为学生创设鲜明的教学环境。重塑学校景观，营造“慧创box”文化。建设内容:建设举措—打造“慧创”教育物型文化，为学生创设鲜明的教学环境。打造儿童慧创空间，立足学生多元成长——慧创空间建设内容:建设举措—打造“慧创”教育物型文化，为学生创设鲜明的教学环境。打造儿童慧创空间，立足学生多元成长——阅趣园、墨趣园、物联网生态园。建设内容:建设举措—构建“蒙慧”课程体系，为学生开发多元有趣的课程资源。养成实践创新品格掌握创新方法具有实践创新意识“蒙慧”课程是以培养学生实践创新素养为主要目标导引构建的课程体系，即学校的一切课程设置，均为启迪学生智慧，使之变得聪明、有才智；学校一切课程的践行均以培养学生实践创新素养为主要目标。“愿”创“会”创“慧”创方式课程理念建设内容:建设举措—构建“蒙慧”课程体系，为学生开发多元有趣的课程资源。“蒙慧”课程架构体系建设内容:建设举措—探究“蒙慧”课程实施途径，为学生搭建互动的学习平台。师生碰撞，深入研究自主学习，发现问题分组讨论，建立联系交流展示，呈现成果质疑拓展，创意表达精心打造“乐创”课堂建设内容:建设举措—探究“蒙慧”课程实施途径，为学生搭建互动的学习平台。国家课程实施对象国家课程校本化具体课程实施对象道德与法制1-6年级必修养心修身课程仪式课程、节日课程1-6年级必修地方楚风汉韵、香包3-6年级选修语文慧心增智课程阅读、书法、国学经典诵读1-6年级选修数学数学驿站、珠心算、购物设计外语英语绘本体育励志健体课程足球、篮球、手球1-6年级必修武术、拉丁操、棋类、轮滑1-6年级选修音乐雅趣怡情课程鼓声激扬1-6年级选修美术创意美术校本墨韵飘香综合实践活动3-6年级必修躬行乐创课程人工智能、少儿编程、3D制作1-6年级选修科学1-6年级必修捕捉自然、A4纸搭建课程实施路径建设内容:建设举措—探究“蒙慧”课程实施途径，为学生搭建互动的学习平台。南校区社团项目地点时间墨韵飘香硬笔周二南1组南校区三（11）班星期二下午4:10—5:10硬笔周三南1组星期三下午4:10—5:10硬笔周四南1组星期四下午4:10—5:10硬笔周五南1组星期五下午4:10—5:10硬笔周三南2组南校区三（12）班星期三下午4:10—5:10软笔周二南1组南校区行政楼二楼录播室星期二下午4:10—5:10美术设计沙画+民俗艺术三五六年级南校区行政楼三楼东美术室星期二下午4:00—5:00动漫设计+版画三五六年级南校区三（12）班体育运动魔方三五六年级南校区五（3）班星期三下午4:00—5:00智慧创客乐高一楼实验室星期三下午4:00—5:00mBot编程微机室2星期一下午4:00—5:00北校区社团项目地点时间墨韵飘香硬笔周二北3组北校区一（3）班星期二下午3:15—4:05硬笔周三北3组星期三下午3:15—4:05硬笔周三北4组北校区一（4）班星期三下午4:10—5:10软笔周二北1组北校区知行楼四楼音乐辅助室星期二下午4:10—5:10软笔周四北1组北校区知行楼四楼音乐辅助室星期四下午3:15—4:05体育运动魔方一二年级北校区一（5）班星期三下午3:15—4:15魔方四年级北校区一（6）班星期三下午4:00—5:00美术设计沙画+民俗艺术一二年级北校区三楼教师阅览室星期四下午3:15—4:15动漫设计+版画一二年级北校区一（7）班星期四下午3:15—4:15沙画+民俗艺术四年级北校区三楼教师阅览室星期四下午4:00—5:00动漫设计+版画四年级北校区一（8）班星期四下午4:00—5:00体育运动游泳奥体中心游泳馆一、二年级3:15-4:15三-六年级4:00—5:00花样滑冰奥体中心欧悦真冰场星期四下午4:00—5:00智慧创客乐高一（3）教室星期五下午一、二年级3:15-4:15四年级4:00—5:00机器人搭建一（6）教室星期一下午3:15-4:15“慧创”社团是学校的拓展性课程预期成效以“慧创”为统领营建具有实践创新教育氛围的物型文化环境以“慧创”为引领建构培养学生实践创新素养的“蒙慧”课程体系以“慧创”为路径创生“乐创”课堂结构和教学管理模式以“慧创”为导向构建促进学生实践创新素养发展的学生评价体系保障机制1.项目组织2.师资保障3.制度保障资金保障校外保障校内保障1.校外实践基地2.高校专家支持1.项目专款2.上级专款3.学校资金项目建设基本进程123实施阶段：2019年3月到2020年7月1、成立项目工作组。2、在校内外进行广泛的宣传发动。3、规划设计“慧创”教育物型文化建设并开始建设。准备阶段：2018年12月到2019年3月总结阶段：2020年9月到2020年12月1、加强物型文化建设。2、制定“蒙慧”课程实施规划，探索“乐创”课堂教学模式。3、定期举办校园活动课程成果展示。1、进行项目工作总结，收整资料，迎接考评、验收。2、对项目实施情况进行阶段性反思，调整和完善活动课程。——特色文化建设帮扶计划书理念融合、资源共享、优质共生徐师一附小叶斌帮扶基础010203集团校成员核心组员同出附小核心理念一脉相承