认识时间(一)课件-人教版数学二年级上第七章认识时间第1节

第一章认识时间第1节认识时间教学目标•知识与技能：•【1】使学生认识时间单位时、分，知道1时＝60分。•【2】使学生会读、写几时几分（整时和半时）。•过程与方法：•通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。•情感态度与价值观：•培养学生珍惜时间的意识和习惯以及积极学习的情感态度。一导入新课提问：钟表上现在是什么时间？猜谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停地走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什么？一导入新课二探究新课例1认识钟面：钟面有什么？钟面上有时针、分针、12个数字、每个大格里有5个小格、一共有60个小格。二探究新课例1认识时间：1.认识时黑色时针从8走到9，走了一个大格，就是一小时。二探究新课例1认识时间：1.认识时现在钟面是几时？当黑色的时针往前走一大格，是几时？再走3个大格呢？二探究新课例1认识时间：2.认识分分针走了一小格就是一分钟。提问：分针走了几个小格？二探究新课例1认识时间：2.认识分分针走了一小格就是一分钟，看看现在钟面是分针走了几个小格，是几分呢？走了25分。二探究新课例1认识时间：3.刻度与时针、分针的关系仔细观察，分针走了几个小格？10202530354045505560二探究新课例1认识时间：4.感受一分钟一分钟能做什么呢？体验活动：一分钟读多少个字？一分钟数多少个数？一分钟算几道题？一分钟写多少个字？二探究新课例1认识时间：5.认识时、分关系分针转了一圈是60分钟，分针走了一个大格，也就是1小时。分针转了一圈是多少分钟？分针走了几大格？1时=60分二探究新课例1认识时间：5.认识时、分关系看第一个钟面，现在时针指向几？分针指向几？是几时？再看第二个钟面，时针从10转到了10和11的中间，时针转了1大格的一半。同时分针从12转到了6，也就是转过的是整个钟面的一半。二探究新课例2认识时间：6.认识钟面的时刻现在时钟上的时刻是多少？你是怎么看的？时针指着9多一点时，分针指着1就是5分，所以钟面上的时间是9时5分。9:05二探究新课例2认识时间：6.认识钟面的刻度这个钟面的时间怎么表示呢？7:30这个钟面上时针指着几，分针指着几，是几时几分呢？二探究新课例2认识时间：6.认识钟面的时刻你能准确读出这几个钟面的是几时几分吗？读时钟时刻的方法要牢记啊！二探究新课要读出一个时刻，可根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针走过几就是几时多，多了多少分，再看分针从12起走了几小格，就是积分，合起来就是几时几分。三课堂练习1.连线。6:539:3110:595:08959354356420593593544262.写出下面钟面的时间。三课堂练习四拓展提升1.判断对错。4:356:4011:507:30（）（）（）（）√√××四拓展提升2.写出下面的时间。再过5分钟是再过5分钟是再过5分钟是54125613065这节课你的收获多吗？快来说一说吧。五课题总结1.我学会认识时间单位时、分，知道1时＝60分。2.我学会读、写几时几分。3.以后我可以自己看时间了。分享并快乐着@_@不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。下课！