2019-2020学年度第二学期小学数学教研组计划

xx镇中心小学教研组计划（2017--2018学年度第二学期）教研组数学组长xxx教研组长姓名学历专业职务任课班级联系电话xxx本科一级教师六年级二班xxx包组领导姓名学历行政职务专业职务联系电话教研组成员名单姓名学历专业职务任课班级联系电话指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。研究专题针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。围绕专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的研讨。教师备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动。1.资料包括：①写好一篇教案；②制作一个课件；③写一篇教学反思（或教后记）；④做一个小课题；⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥写一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。2.备课注重实用性，有风格和特色。（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。（3）教研组要做到定时教师备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。3.作业检查，作为日常工作。（1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。（2）结合学校制定的《作业要求》教研组学习讨论，统一思想落到实处。4.做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造性。5.组织学科活动，培养学生潜力。开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。提高教研质量的具体措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。2.开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4.辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5.考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。（三）开展网络教研，创教研特色1.努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。2.开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。教研组教研辅助活动1.开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。一、二年级——口算比赛，计算比赛。三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。四、五、六年级——简便运算比赛，应用题比赛。2.组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑。3.教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。4.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课.教师每学期听课不少于20节，教研组长不得少于30节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。5.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。6.备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。7.继续做好天天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。8.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。10.教研组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。11.教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。审核意见教研活动安排表时间周次活动内容负责人主讲人3.5--3.91制定数学教学计划及教研组工作计划3.12--3.162初期工作检查（重点：备课）3.19--3.233开展教师帮扶结对子学习3.26--3.304观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析4.2--4.65第一阶段教学检测4.9--4.136开展“备、说、听、评、思”的活动模式4.16--4.207教学常规检查4.23--4.278探讨教学方法教研活动4.30--5.49开展教师教学设计或教学片段设计评选活动5.7--5.1110教学效果检测5.14--5.1811做好质量抽测分析报告5.21--5.2512视频课堂教学学习5.28--6.113学校优秀骨干教师上观摩课6.4--6.814开展小学数学毕业复习研讨活动6.11--6.1515常规教学检查6.18--6.2216毕业班模拟考试6.25--6.2917开展拓展课、探究课教学研讨7.2--7.618组织教师观看优质网络课7.9--7.1319探讨期末复习方法数学教研会7.16--7.2020有效复习研讨7.23--7.2721写好数学组教学检测整改措施及总结