沈阳市皇姑区2015年九年级化学质量监测

年九年级化学质量监测一、选择题1.下列关于物质用途的叙述，不正确的是A.O2能支持燃烧，可做燃料B.CO2能参与光合作用C.N2充入食品袋内可防腐D.稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命2.下列实验操作正确的是3.核电站可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼的化合价是A.+1B.+2C.+3D.+44.中国人民银行发行的五角面值硬币的铸造材料是A.无机非金属材料B.复合材料C.合成材料D.金属材料5.如图表示的是一些物质在常温下的近似pH值。下列有关这些物质的说法正确的是A.苹果汁的酸性大于酸雨的酸性B.厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性C.正常雨水显中性D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳6.科学家合成了一种由4个氧原子构成的氧分子（O4）并用质谱仪探测到它的存在。下列有关说法正确的是A.O4是一种新型化合物B.一个O4分子中含有2个O2分子C.O4和O2的性质完全相同D.O4和O2混合形成的是混合物7.下列解释不正确的是A.氮气能被充入汽车轮胎中，说明分子间有间隔B.电解水的实验可以说明化学变化中分子可以再分C.水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高时分子变大D.将蔗糖加入到一杯水中，水变甜了，说明分子在不断运动硝酸铵（NH4NO3）的外观与氯化钠很相似，均为白色固体。区别它们的一种方法是将两者分别隔绝空气加热，氯化钠不分解，硝酸铵能分解。硝酸铵分解得到的气体不可能是A.NH3B.SO2C.NO2D.N29.KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如表。则下列说法正确的是温度/°C1020304050KCl30g33g35g38g41gKNO321g31g45g65g88gA.KNO3比KCl的溶解度大B.两物质溶解度相等的温度在20~30℃之间C.在20℃时，10g水中加入5gKCl可得到33.3%的KCl溶液D.在50℃时，两物质各5g分别加入10g水中，充分溶解，均有固体剩余10.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是11.在不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是A.生成固体的质量一定小于固体反应物的质量B.在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理C.一定量的Fe2O3被还原为FeO时，消耗的CO最多D.生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO212.硝酸胍（CH6N4O3）通常是白色针状晶体，能溶于水和乙醇，摩擦或受热均能得到氮的氧化物而引发爆炸。下列有关硝酸胍的说法正确的是A.硝酸胍的相对分子质量是102B.硝酸胍爆炸不会造成大气污染C.硝酸胍在运输过程中，应避免撞击和暴晒D.硝酸胍受热得到氮的氧化物，说明它易挥发13.下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是序号物质方法一方法二①一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味②食盐水和水测pH蒸发结晶③氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸④镁条和铝条在空气中点燃加入稀硫酸A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④二、填空题14.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）保持氮气化学性质的最小微粒是。（2）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量是；氯原子的核外电子数是；钠元素与氯元素最本质的区别是数不同。（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见表。A和B在一定条件下反应生成C和D。请回答以下问题：①A、B、C、D中属于单质的是。②若一定质量的A和48g的B恰好完全反应，可生成44gC和27gD，则A的化学式是。15．如图是我们正常人每天应摄取各类营养物质的食品金字塔。（1）位于塔底的五谷类是人体每天应摄取最多的，它含有的营养素最多的一种是，它主要为人体机体活动和维持体温提供所需的。（2）某校食堂中餐食谱如下：主食：大米饭配菜：红烧肉、煎鸡蛋、炸鸡腿、豆腐汤考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是。16.已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价。（1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是。（2）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是。①NaCl溶液②HCl溶液③AgNO3溶液④NaOH溶液（3）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，将废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；步骤2：将含氧化镉的细颗粒和碳粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是。17.（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是。②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是。③转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是。（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图所示。①金属A、B分别是。②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是溶液，反应的化学方程式是。18．通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的相关知识，请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称：①，②。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为，收集装置可选用，取用KMnO4药品时，应选用仪器，写出该制备反应的化学方程式。（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好。（4）实验室用装置E制取CO2时，如用注射器D替换长颈漏斗，优点是。19.水在化学实验中的作用不可忽视，下图中五个实验分别用到水。请回答：（1）实验A中水作（填“溶剂”或“溶质”）。（2）实验B中水的作用是防止集气瓶。（3）实验C中反应的化学方程式是；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的1/5的结论。（4）实验D中水的作用是提供热量和。（5）实验E中的水作。20.某实验小组在研究二氧化碳的性质时，如图进行实验。请回答：A中的现象是，B中反应的化学方程式是。（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。【实验探究】实验装置如图所示。①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是。②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是。③此装置有一个明显的不足之处是。④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是。【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：。二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。21.为测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）有关实验数据如表：（1）根据质量守恒定律计算，反应中生成二氧化碳的质量。（2）求该石灰石中含CaCO3的质量分数。：ABCDA6-10：DCBBD11-13：CCD14.（1）N2（2）23；17；质子（3）①O2②C2H6O15.（1）糖类；能量。（2）拌黄瓜16.（1）3Fe+2O2==点燃==Fe3O4（2）○2（3）CdO+C==1200℃==Cd+CO↑17.（1）①2H2O==通电==2H2↑+O2↑②H2O③分解反应（2）①A：FeB：Cu②H2SO4Mg+H2SO4====Mg2SO4+H2↑18.（1）①酒精灯②集气瓶（2）D，F，AKMnO4==加热==KMnO4+MnO2+O2↑（3）①浸没长颈漏斗下端管口；③长颈漏斗管口有气泡冒出（4）控制反应速率，可随时添加液体药品19.（1）溶剂（2）炸裂（3）4P+5O2==点燃==2P2O5（4）隔绝空气（5）反应物20．（1）紫色石蕊变红；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（2）①Ca(OH)2+SO2==CaSO3↓+H2O②二氧化硫可以与品红生成一种无色的物质，加热，这种无色物质分解，所以品红变为红色。③缺少一个尾气处理装置。④活性炭吸附是物理变化，二氧化硫反应是化学变化。取反应后溶液加热，观察是否变紫，若变紫，则为漂白性。21.（1）4.4g（2）83.3%百时教育名校题库2016年10月