三年级下语文教学设计-太阳是大家的10-人教新课标【小学学科网】

xiaoxue.xuekeedu.com《太阳是大家的》教学设计【教学目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[来源:学科网ZXXK]３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学准备】１、有条件的，搜集各国小朋友生活情况的资料。２、PPT课件。【教学重点】指导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。【教学时数】２课时。第一课时〖课时目标〗１、会认读“红彤彤、晚霞、陪伴、趁机、浪花、睡觉、睡梦”等生字词。２、能正确、流利地朗读课文。３、模仿第二小节写诗。[来源:学科网]４、背诵一、二小节。〖教学过程〗一、复习旧知，导入新课课件展示：太阳的笑脸。今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是──（板书，齐读课题）二、初读诗歌，整体感知１、听课文录音，自由朗读：⑴先请同学们听课文录音，通过听录音了解字音，再了解诗歌写了什么。⑵同学们自由读诗歌，注意把字音读准，诗句读通顺，读不好的地方多读几遍。２、检查生字：老师检查一下同学们的读书情况，谁有信心读好这些生字？（出示小黑板）⑴个别读：xiaoxue.xuekeedu.com彤tóng，红彤彤tōng。这个字单独读二声tóng，组成叠词时，声调就变了读一声tōng（提示学生答）还有类似的词：绿油油、沉甸甸。⑵开火车抽读。⑶全班读。３、检查朗读：⑴这首诗歌一共有四小节，老师要找四名同学分小节读一读。其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺，可以边听边做记号。⑵评价。三、指导精读，积淀感悟１、学习第一小节：⑴师范读。⑵体会“红彤彤”。点击出图“朵朵白云”，点击出图“红彤彤的晚霞”。“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红，红得十分艳丽。⑶生练读：老师巡视。①指名读。②评价。③再读。⑷全班齐读。⑸背诵第一小节。２、学习第二小节：⑴请同学们自由读第二小节，用笔画画太阳都为我们做了哪些好事？（师随机板书：洒鲜花、拔小树、陪小朋友）随机点拨并背：①我们用动作来表现一下“洒”的意思。（全班边做动作边背）有这样的金光，鲜花才开得艳丽。②你是怎么理解这个“拔”的。③体会去海边玩时的快乐，通过朗读表现。抓住文中“欢乐的”一词。指导朗读。[来源:Zxxk.Com]xiaoxue.xuekeedu.com⑵同桌互相读第二小节，比比谁更能读出对太阳的喜爱之情：①指名读。②评价，再读。③全班齐读。试背。⑶引导想象：①（……）（板书）“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事，没有说完。②聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？同学们，你们还能像她这样，模仿第二小节说出优美的诗句么？（出示：）③练说。３、模仿，写诗：太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！写好的同桌互相交流。４、下节课我们继续学习这首诗。四、作业１、把前两小节背诵给爸爸妈妈听。２、把课堂上写的一节诗歌与父母、朋友分享。附：学生仿写第二小节的诗摘录：一天中太阳做了多少好事：她让小草在睡梦中苏醒，她让果树结出又大又甜的果实；她带给我们无穷的温暖，让我们不再寒冷……一天中太阳做了多少好事：她把自己照耀大地，她把温暖带给人们；她把营养带给果树，让人们在秋天吃上香喷喷的水果……[来源:学&科&网]一天中太阳做了多少好事：她把金光往小草上洒，xiaoxue.xuekeedu.com她把稻穗往高处拔；她陪着小朋友欢快地上学去，看他们学习英语、画画……一天中太阳做了多少好事：她给我们带来温暖，她让我们有足够的粮食生活；她让果树健康成长，结出又大又甜的果实……一天中太阳做了多少好事：她让小树抽出新芽，她把地球上的病菌晒死；她把阳光照在果树上，看果农们露出满意笑容的……一天中太阳做了多少好事：她把金光往叶子上洒，她把树苗往高处拔；她把灿烂给了我们，看着我们高兴地上学、回家……第二课时〖课时目标〗１、学习３、４小节。２、背诵３、４小节。３、和别的国家的小朋友说几句话，写下来。４、书写生字词。〖教学过程〗一、引入新课太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着读读诗歌的三、四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（课件出示：三、四小节）xiaoxue.xuekeedu.com二、学习第三小节１、请个别读第三小节。注意到第三小节的标点符号（！？）２、读第一句：指名读。指导朗读。（！）３、读第一句，听得出你真是舍不得太阳啊！[来源:学科网ZXXK]４、读第二句。５、完整地读第三小节。指名读。在座位上开口读。三、学习第四小节１、指名读。２、指导朗读。３、最后一句要读得轻一些。４、生再读。四、领悟诗情，抒发感情太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说太阳是大家的。你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）我想说我们要团结友爱，和睦相处。无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。……是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。五、朗读背诵、升华情感还有最后几分钟，我们一起朗诵这首诗歌。会背的同学就背，不太会背得可以看书有感情地朗读。六、指导、练写生字注意“彤、霞”的字形。