2014年秋六年级英语上册Unit4IHaveaPenpal教案2人教版PEP

.1页Unit4IhaveapenPalByQianjinMiddleSchoolSunWei温馨寄语：Practicemakesperfect.(实践出真知)教学内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Unit4PartALet'slearnGroupwork教学目标（Learningaims）(1)能够听懂、会说、正确读写单词和短语：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.(本节学习重难点)(2)能够用句子What'syour/his/herhobby?询问别人的兴趣、爱好，并用Ilike.../He/Shelikes…作答(本节学习重难点)知识链接：(Knowledgelinks)1.动词-ing(现在分词)形式的变化规则：（1）一般情况下，直接在动词后加－ing如work–working,study–studying.（2）以不发音的－e结尾的动词，要去－e加－ingtake–taking,make-making.（3）重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾辅音字母，再加－ing如，cut-cutting,put–putting,begin-beginning.（4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing如，lie-lying,die-dying.2.like后的动词要用-ing形式。3.制作风筝makeakite或makekites，注意单复数要一致。教学流程检测预习（Checkthepreview）1.每小组选一名成员展示预习2.Playagame考考你的眼力迅速说出你看到的词汇新课呈现(Presentation)1.教授句型：--What'syourhobby?--Ilike...2.Groupwork活动:小组内循环做对话（一个问一个），询问对方的爱好。3.Playaguessinggame游戏你能猜出他们的爱好吗？(两名同学到前面来提问，其他同学猜)4.教授句型：--What'shis/herhobby?--He/Shelikes…5.Pairwork看图做对话（No.1搭档No.2,类推）答疑解惑(Problem)对本节课所学内容提出不理解的地方.2页课堂小结(Summary)Let’sbeanall-aroundstudent.让我们做个全面发展的学生！巩固延伸(Consolidationandextension)1.Makeasurvey完成调查表格。NameHobbyHisfatherHismotherHeI2.Groupshow对调查情况向全班进行展示汇报。Report:Iam________._________ismypartner.Hismotherlikes____________,_______________________andhe____________________.AndI_______________________________.Thankyou!课堂检测(Test)和课后作业（Homework）