米的认识教案-数学-二年级上-第一章-长度单位-第2节人教版-

人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第1页共13页第一章长度单位第2节米的认识1教学目标1.1知识与技能：1、使学生认识长度单位，建立1米的表象，能够识别生活中的一些常用物体长度。2、使学生在实践中找到规律，初步学会用尺子量物体长度的方法。1.2过程与方法：在计算机探索长度测量的过程中，培养学生初步的应用能力以及观察、归纳、概括的数学能力。1.3情感态度与价值观：让学生感受到数学早日常生活中的魅力，认识到一些测量工具是探索数学知识的有力工具，获得成功的体验。2教学重点/难点/考点2.1教学重点：学会用米尺量物体的长度。2.2教学难点：体会1米的实际长度，了解测量方法的多样性，培养学生估测意识。2.3考点分析：学会米的意义，让同学们在以后的生活中能够用米尺对一些物体进行正确测量，并养成寻找规律、探索问题的能力，有能力去解决一些生活中的数字问题。3专家建议（1）在教师演示讲解时要用多媒体手段把米尺的测量的过程解释清晰。（2）在利用课件讲解长度单位转换的问题时，要配合适量的讲解并让学生主动参与解决问题。人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第2页共13页（3）在整个课堂中练习环节一定要做到合理分组，让学生自己思考、讨论解决问题，以提高学生的合作能力，体现学生的主体地位。4教学方法多媒体演示、分组式教学法、探究教学法。5教学用具课件、多媒体设备、米尺等6教学过程6.1情境导入师：同学们，我们前面学习了长度的测量单位：厘米，那么谁能上黑板测量一下黑板的长度呢？生：学生上黑板用刻度尺进行测量。师：同学们感觉用刻度尺测量是不是很不方便呢？有没有感觉刻度尺太短，黑板太长呢？生：刻度尺太短要通过多次移动刻度尺才能够测量出黑板长度。师：今天，我给同学们提供一种新的测量工具—米尺。生：用米尺测量黑板长度就比较简单了。师：出示情境图片。人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第3页共13页师：图片上面的这个测量工具就叫做米尺。（多媒体出示图片）6.2探究新知一、米的认识师：前面学习过长度单位厘米，现在我们来看看另一种长度单位。长度单位：厘米符号：cm长度单位：米符号：m进制转换：1米=100cm生：认识米的符号，搞清楚米和厘米的换算关系。师：现在我们来看一个题目。（多媒体出示题目）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第4页共13页一个方桌，长为80厘米，宽为60厘米，那么长和宽是多少米呢？。师：现在我们来进行换算。长=80厘米=80÷100米=0.8米宽=60厘米=60÷100米=0.6米师：现在我们我们分小组来看一个题目，看哪个小组算的又快又好。（多媒体出示题目）一个双人床，长为200厘米，宽为180厘米，那么长和宽是多少米呢？。生：分小组进行计算。师：现在我们来看看正确答案，看看哪个组做的最棒！（多媒体出示答案）长=200厘米=200÷100米=2米宽=180厘米=180÷100米=1.8米人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第5页共13页二、米的感知师：现在我们来看一下下面这个题目？（多媒体出示问题）你能给下面的物体找出正确的答案吗？小明爸爸身高500cm一个鸡蛋的长度0.12米一支铅笔长度0.06m旗杆的长度1.75米生：小组件讨论怎样给左边的物体长度找到答案。师：同学们要细心感知，米的长度究竟有多长。生：同学们给问题连线。师：多媒体出示答案师：现在我们来看下一个问题？（多媒体出示问题）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第6页共13页你能在下面的括号中填上正确的单位吗？。1、一根手指的长度大约为7（）2、一栋教师的高度大约为3（）3、一个二年级小朋友的身高大约为1.2（）4、你的老师身高大约为176（）5、五星红旗的长度大概为192（），其宽度为1.28（）6、一块橡皮的长度为5（）生：互相探讨填上合适的单位。师：多媒体出示答案。三、米尺认识师：现在我们来看一下米尺有哪些部分构成？生：米尺就是由刻度构成的。师：米尺有哪些刻度呢？（多媒体出示答案）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第7页共13页师：你知道米尺的一小格代表什么吗？（多媒体出示答案）师：你知道米尺的5小格代表什么吗？（多媒体出示答案）师：你知道米尺的1大格代表什么吗？（多媒体出示答案）师：现在我们来看看米尺的长度？（多媒体出示答案）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第8页共13页三、米尺测量师：现在我们来测量一下下面这个木块的长。（多媒体展示测量步骤）第一步：米尺有刻度线的边缘和木块的长边对齐第二步：对齐零刻度线第三步：读数，读数时要平视师：注意：测量的时候一定要注意对齐零刻度线，读数的时候一定要平视，不能够斜视。6.3巩固提高师：现在我们看看哪个测量方法是正确的？各小组抢答（课件出示题目）生：该测量方法错误，零刻度线没有对齐。人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第9页共13页生：这种测量方法正确。生：该方法错误，没有对齐物体边缘。生：该方法错误，没有放到物体上面。师：现在我们自己独立完成下面的题目。（多媒体出示题目）1、蚂蚁的身体长为1m。2、房子的高度为3.5cm。3、电线塔的高度为25cm4、一根香蕉长为10cm。5、一支钢笔的长度为8m7、一棵大树高为8cm。人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第10页共13页生：同学们通过前面的练习很快做出答案。师：多媒体出示正确答案。师：同学们分小组为下列物体填上正确的单位。（多媒体出示题目）1、一个西瓜长为15（）2、一个葡萄长为2（）3、一根黄瓜长为0.14（）4、鸵鸟的身高为3（）5、长颈鹿的身高为350（）6、黄鹂鸟的体长为8（）生：各小组讨论解决问题。师：多媒体出示答案1、一个西瓜长为15（cm）2、一个葡萄长为2（cm）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第11页共13页3、一根黄瓜长为0.14（m）4、鸵鸟的身高为3（m）5、长颈鹿的身高为350（cm）6、黄鹂鸟的体长为8（cm）7方法总结长度单位：米（m）米尺使用：1、和被测物体边缘对齐2、和零刻度线对齐3、读数时要平视8作业布置一、给下列动物填上正确的单位：1、公鸡的身高约0.25（）2、小狗的身高约45（）3、小马的身高约1.4（）4、鹦鹉的身高约15（）5、小猫的体长约22（）6、大象的身高约2.2（）解析：1、公鸡的身高约0.25（m）2、小狗的身高约45（cm）3、小马的身高约1.4（m）人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第12页共13页4、鹦鹉的身高约15（cm）5、小猫的体长约22（cm）6、大象的身高约2.2（m）二、单位转换：1、25cm=m2、1000cm=m3、2.5m=cm4、400cm=m5、1.5m=cm6、20m=cm解析：1、25cm=0.25m2、1000cm=10m3、2.5m=250cm4、400cm=4m5、1.5m=150cm6、20m=2000cm9课堂总结今天这堂课同学们要学会另一种单位长度“米”，要掌握米和厘米之间的转换，并能够用米尺探索出测量物体长度的方法和规律，生活中有许多需要测量长度的问题，希望你们能用今天学习的内容去解决。这节课主要为了让同学们掌握米的意义以及米尺的使用，在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，人教版数学教案二年级上册第一章长度单位第2节米的认识第13页共13页真正体现了学生的主体地位。让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识。并在授课中采用多媒体教学手段，这样学生才能更加清晰的掌握米尺使用的过程。10板书设计第2节米的认识长度单位：米（m）米尺使用：1、和被测物体边缘对齐2、和零刻度线对齐3、读数时要平视