统编教材部编人教版八年级语文下册北冥有鱼课件

逍遥游北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。（不知）其（几千里）其，指代“鲲之大”。而连词，表示连接的两项有事理上的相承关系。同名异实的“鲲”鲲，传说中的大鱼，宋玉《对楚王问》：“鲲鱼朝发于昆仑之墟，暴鬐于碣石,暮宿于孟诸。”《玄中记》载：“东方有大鱼焉，行者一日过鱼头，七日过鱼尾。产三日，碧海为之变红。”特别大的鱼特别小的鱼冥晦暗。因海水深而黑，故稱為冥。注释不可从。补充材料：“变”与“化”化，甲骨文作，朱芳圃《殷周文字释丛》：“化象人一正一倒之形，即今所谓翻跟头。”课本第三册1076页：[辨]（一）變，化。变是改变，变换；化是由某一物转化为另一物。因此，“天变”不能说成“天化”，而“田鼠化为鴽（rú，鹌鹑之类的小鸟。）”（礼记·月令）不能说成“田鼠变为鴽”。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。众说纷纭的“怒”●动词说课本注释：振奋，这里指鼓起翅膀。《汉语大字典》955页：奋发；奋起。●形容词说郭锡良本：形容奋发的样子。《古汉语常用字字典》213页：形容气势强盛。*这里采纳课本的注释。补充材料：翼和翅的替换（一）鸟类和昆虫的翅膀，上古汉语叫“翼”，也叫“羽”；中古开始叫“翅”；现代汉语则用双音词“翅膀”。汪维辉《东汉—隋常用词演变研究》65页名词“翅”始见于战国晚期，但西汉以前例子很少。……口语中“翅”替代“翼”当不晚于汉末；到六朝后期，“翅”在书面文学语言中也已取代“翼”而战据主导地位。汪维辉《东汉—隋常用词演变研究》73页补充材料：翼和翅的替换（二）难以理解的“垂天”（一）第一说：“垂”为名词，义为“边”，乃“陲”之古字。“垂天”是定语后置结构，即“天垂”。◆课本：若垂天之云，好像天边的云彩。◆陈鼓应《庄子今注今译》第二页：[五]垂天之云：“垂”，犹边（《释文》引《崔譔注》）近人蒋锡昌说：“按《说文》：‘垂，远边也。’俗书边垂字作‘陲’。《广韵》：‘陲，边也。’此言其翼之大，有如边天之云也。”（《庄子哲学逍遥游校释》）第二说：“垂”为动词，义为“垂挂”。◆郭锡良本：若垂天之云：像挂在天空的云彩。◆《汉语大词典》第二卷1077页：①挂在天边；悬挂天空。《庄子·逍遥游》：“……（句子略）”陆德明释文引司马彪曰：“若云垂天旁。”三国魏曹丕《丹霞日行》“丹霞蔽日，采虹垂天。”◆《古汉语常用字字典》57页：垂……②垂挂。《庄子·逍遥游》：“……（句子略）”难以理解的“垂天”（二）难以理解的“垂天”（三）采纳动词说。理由：古汉语中“垂+名词”构成的词或词组中，“垂”为边陲之义很少见。是鸟也，海运则将徙於南冥。南冥者，天池也。也句中语气词，表停顿。於引进到达的处所，义即“到”“往”。“海运”的结构第一说：状中结构，“海”作地点状语。课本注释：指在大海上运行。第二说：主谓结构郭锡良本：海动。旧说，海动时必起大风，鹏趁海动时的大风飞往南海。陈鼓应《庄子今注今译》第二到三页：[六]海运：谓海风动（陈启天《庄子浅说》）。宋林希逸说：“‘海运’者，海动也。今海濒之俚歌，犹有‘六月海动’之语。海动必有大风，其水涌沸，自海底而起，声闻数里。”（《南华真经口义》）清王闿(kǎi)运说：“海运，今飓风也。”（《庄子内篇注》，在《王湘绮全集》内）复习：“池”词义变化的特点课本66页（一）护城河。……注意：“池”在上古汉语里，一般多作“护城河”讲。（二）积水的凹地。……后世指园林中或风景区的方形水塘。郭锡良本102页池在上古，“池”字主要用来指护城河。……“池”是有水的，于是也用来指“池塘”。……“池塘”的意义在现代汉语中也还是常用意义。“城池”的意义则已经不用，只保存在成语“金城汤池”中。结论：义项减少。“天”到底是什么？（1）天：天然。课本：天池，天然形成的池，所以叫天池。陈鼓应《庄子今注今译》第三页注释[七]：天池：天然大池。（2）天：名词。郭锡良本：天的池。天以南海为池，表示它的面积大。（3）天池指海。《汉语大词典》第二卷1415页：①海。《庄子·逍遥游》：“南冥者，天池也。”成玄英疏：“大海洪川原夫造化，非人所作，故曰天池也。”……采纳：天，理解为“天然的”更妥帖。齐谐者，志怪者也。提问两个“者”的意义有什么区别？志怪志：动词，记载，后来也写作“誌”。怪：名词，怪物，怪事。齐谐是人还是书？（1）人名课本：齐谐，人名。（2）书名（一般大家都采用这个说法）郭锡良本：《齐谐》：书名，又简称《谐》。资料：陈鼓应《庄子今注今译》第三页注释[一]：齐谐：一说为人名（如司马彪、崔譔、俞樾等）；一说是书名（如梁简文帝，见《释文》引）当从后一说。下句“志怪者也”，“志”即誌，乃说它是记载怪异的书。近人林纾说：“既名为谐，为誌，则言书为当。”（《庄子浅说》）谐之言曰：“鹏之徙於南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”抟指环绕着飞向上空。上者向上的距离。六月六个月。复杂的“水击三千里”课本水击：指鹏起飞时，距水面还近，翅膀在水面上扇动。郭锡良本水击三千里：指大鹏起飞时翅膀在水面上扇动，击起的水浪达三千里之远。水：名词用作状语，表示“击”的动作是在水面上。击，拍打。陈鼓应《庄子今注今译》第四页：[二]水击：通水激。……朱桂曜说：“击盖通激。《淮南齐俗训》：‘水击则波兴。’《群书治要》作‘水激’。水击三千里，犹言水激起三千里也。”选择哪一个（一）这里采取陈鼓应的说法。理由如下：其一，王、郭二本之注释，都认为此句有“水被击起，水浪达三千里之远”的含义，与陈氏注释相同；其二，从上下文看，鹏的动作已经出现，没有必要在这一句中强调其在“翅膀在水面上扇动”。其三，如果采纳王、郭二本之注释，则此句的“水”有两重语法身份：在“水击”中，名词作状语，义为“在水面上”。同时，“水”还是“击三千里”的受事主语。同时，“击”似乎也有两重功能，一为“拍打、扇动”，一为“击起，激起”。这是典型的“增字为训”的训释。选择哪一个（二）“扶摇”解析（一）含义课本：旋风。郭锡良本：上升的大旋风。陈鼓应《庄子今注今译》第四页：[四]扶摇：海中飓风，为庄子所创名词（张默生《庄子新释》）。陆德明说：“司马云：‘上行风谓之扶摇。’《尔雅》：‘扶摇谓之飚。’郭璞云：‘暴风从下上也。’”词语结构“扶摇”是单纯词，但并不是联绵词。句法功能在“抟扶摇”中，“扶摇”作“抟”的后置状语，表示“抟”所凭借的工具或手段。“扶摇”解析（二）什么是“息”？课本鹏离开北海用六个月的时间飞到南海才休息。去，离开。息，休息。郭锡良本同。陈鼓应《庄子今注今译》第四页[五]去以六月息者也：乘着六月风而去。“去”，指飞去南海。“六月息”，即六月风。息，谓风。六月间的风最大，鹏便乘大风而南飞。“息”当是“休息”从课本注释，陈氏之说不可从。理由如下：其一，陈氏之说，尚有待补充。“去”，当释为“离开北海”，而非“飞去南海”。“息”释为“风”，也缺乏足够的说服力。其二，“者也”的翻译。“者”是代词，与几个动词词组“水击……，抟……，去……息”构成“者”字结构，描摹鹏飞往南海的情形。“也”为语气词。从这个角度看，陈氏之说也是不妥当的，将“息”释为“风”，则鹏飞往南海的过程则不完整。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。“野马”非马。教材解释“野马”为“雾气”的理据是“奔腾如野马”。可以参看以下几篇文章：《“野马”音义考》《“野马”义证》《〈逍遥游〉“野马”别解》。息课本与郭锡良本均释“息”为“气息，呼吸时进出的气”，当从。陈鼓应《庄子今注今译》释“息”为“风”，不可从。《汉语大字典》959页：“息，喘也。从心，从自，自亦声。”段玉裁注：“自者鼻也。心气必从鼻出，故从心、自。”句子结构“之”，将“生物以息相吹”名词化。整个句子，从形式上看是一个判断句。前两个“也”字是句中语气词，在主语后表停顿语气；后一个“也”字是句末语气词，表判断语气。但整个句子不能直译为判断句。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？●正色真正的颜色。●邪课本注释：邪，通“耶”，句末语气词。其实不必讲通“耶”。二者在古代汉语中都很常见。●译文郭锡良本：天的深蓝色，是它真正的颜色呢？还是太远而没有达到尽头的地方[看不清楚]呢？难以捉摸的“其”（一）课本：其，语气词，表委婉语气，略等于现代汉语的“大概”。下句的“其”同。郭锡良本：语气词，表示揣测。这里两个“其”字用在选择问句中，加强揣测的语气。这里采纳郭锡良本的观点，“揣测”语气更符合上下文的语境。难以捉摸的“其”（二）陈鼓应《庄子今注今译》本将“其”处理为代词（根据译文），不可从。*需要说明的是：古汉语中“其”经常用于选择问句的两个分句之间，或分别用于两分句之前，表示选择。义即“还是”、“是……还是……”。因此有的虚词词典也将其处理为连词。“至极”的结构动宾短语。到尽头。资料：郭锡良本582页：“极”，本义是房屋的正梁，……也用于井梁。……引申为极点，最高点。……又为极限，尽头。课本第三册1092页“极”亦有解释，但不如郭锡良本妥当。其视下也，亦若是则已矣。其课本：其，人称代词。代鹏。郭锡良本：其：指鹏，用作定语。“其视下”即“大鹏之视下”，名词性词组用作全句的主语。*采纳郭锡良本的解释。是指示代词，这样。则已等于说“而已”。已，罢了。译文大鹏从高空往下看，也不过像这样罢了。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。厚深其负大舟水之负大舟，负，载。且夫（一）·含义课本注释表示再说一层道理。课本464页通论“句首句中语气词；词头，词尾”“且夫”“故夫”“今夫”略等于说“且”“故”“今”，但是增加了“夫”字，也是表示要发议论。且夫（二）·结构郭锡良本：表示再说一层道理。“且”是连词，表示进一层的关系。“夫”是语气词，表示下面要发议论。郭锡良本“古汉语常识·语气词和词头、词尾”356—357页：“夫”还可以和“且”、“故”、“若”、“今”相结合，成为“且夫”、“故夫”、“若夫”、“今夫”，用于句首。“且夫”、“故夫”大致等于“且”、“故”，增加了“夫”字，就加强了要发议论的语气。覆杯水於坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。覆翻，倾倒。芥芥，小草。为之舟双宾语结构。之，杯水。焉代词，于此，于其中。胶粘住，这里指不能浮动。复习：寘，置之别课本第三册789页：[辨]寘，置。二字在上古不同音（“寘”在锡部照母，“置”在职部知母），意义也不完全相同。“寘”字一般只用于“安放”的意义，如诗经周南卷耳：“寘彼周行。”左传宣公二年：“寘诸畚。”其余的意义都只写作“置”，不写作“寘”。不知所读的“坳”ào：课本、《古汉语常用字字典》āo郭锡良本183—184页：āo（又读ào）。《汉语大字典》风之积也不厚，则其负大翼也无力。积堆积，聚积。厚这里指风的强度大。其负大翼风之负大翼。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今图南。故所以。九万里指大鹏飞到了九万里的高空。背（bèi）负主谓结构。背，名词；负，载。莫之夭阏宾语前置句。（回顾，提问）者句中语气词，表示提顿。乃今表示事情发生在具备一定条件之后。可译为“（然后）才”，“（这）才”。而后乃今：而后才，然后才。“斯”的词性课本于是。（连词）郭锡良本这就。（指示代词+连词）为何有两种不同的解释？可参看《古汉语词汇纲要》218－220页。为何“培”解释为“凭”？课本：培，凭，凭借、依赖。培风，等于说乘风。为何“培”解释为“凭”？培，並母之部；馮，並母蒸部。根据郭锡良本1062页：之部是第一类阴声韵，蒸部是第一类阳声韵。陈鼓应《庄子今注今译》第六页：[五]……清王念孙说：“‘培’之言‘馮’也。‘馮’，乘也（见《周官》馮相氏《注》）。‘馮’与‘培’声近，故义亦相通。”（《读书杂志馀编上》）近人刘文典说：“王说是也。‘培’、‘馮’一声之转，训‘培’为‘乘’，亦正合大鹏御风而飞之状。”（《庄子补正》，下引同）“夭阏”别解教材：双声连绵字（亦写作“联绵词”）。动词，拦阻。夭