小学语文人教版(部编)三年级上册《8-去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D029

小学语文人教版（部编）三年级上册《8去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1．分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。2．理解课文内容，能联系课文展开想象，说出鸟儿寻找朋友时内心想法。3．体会小鸟与大树之间的真挚深厚的情谊，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己地感受。教学重难点：1．分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。2．懂得童话故事蕴涵的道理。教学准备：小鸟图片、多媒体课件。教学过程：一、揭题导入。1．直接导入，读题。2、指名说说课文地主人公有谁，他们是什么关系。师板书。二、学习开头，感知友谊。1、从哪里看出他们是好朋友的，指名读。2．学生齐读。3、你从中感受到了什么？是从哪个词感受到的。4、师创设意境朗读。5、想象大树与小鸟的样子，写话。三、研读过程，感受深厚。1、故事的过程中一共出现了几次对话？2、学生汇报。3、师生分角色朗读。4、学习《小马过河》这一课的人物对话之前的修饰词，练习给小鸟与各人物对话之前也加上修饰词。5、体会人物的心境，加上修饰词后再分角色朗读。四、学习结尾，关注细节。1、指名读最后三个自然段，找到描写小鸟动作的词。2、从这“看”中你感受到什么？3、小鸟在想些什么，会对大树说写什么呢？请以“树啊树”开头把小鸟的心里话说出来。五、布置作业：把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。六、板书设计：