一年级下册道德与法制-知识树-课件-

人教版义务教育课程标准实验教科书^^^^^^^^棋盘井第三小学^^^^^^^^一年级下册道德与法制说课标说教材说建议总述课程目标内容标准课程目标情感态度价值观能力知识干事情不拖拉共建文明家庭生活好习惯热爱班集体团结合作爱亲敬长分享与合作不做“小马虎”亲近大自然了解自己了解家庭生活了解爸妈的辛苦说说我们班知道团结的力量内容标准我爱我家我和大自然我们在一起我的好习惯不拖拉不马虎热爱大自然亲近大自然家庭的责任孝敬与关心齐心协力分享快乐说课标品德与社会说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准内容结构立体整合编写体例编排特点开放性多样性探究性说教材综合性开放性编排特点多样性探究性说教材综合性学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方式的结合。学习内容具有开放性，为师生的教育学留有较大的空间注重科学知识的融合日，而不是知识的拼盘。第一单元我的好习惯我们爱整洁我的优点和不足我的兴趣和特长相信我能信第二单元我和大自然风儿轻轻吹花儿草儿真美丽可爱的动物大自然，谢谢您第三单元我和大自然我和我家家人的爱让我自己来整理干点家务第四单元我和大自然我想和你们一起玩请帮我一下吧分享真快乐大家一起来品德与社会说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准编排特点内容结构立体整合编写体例编写体例情景图学习感悟学习资料记录卡情感体验引起反思品德与社会说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准编排特点内容结构立体整合编写体例立体整合一条主线儿童社会生活个人成长家庭文明家庭班级学校社会环境（时间、空间、人文环境、自然环境）社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动）社会关系（人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等）逐步扩大到的生活领域点面结合立体整合六年级“人类的家园”三年级上册“家庭、学校和社区”一年级下册“我爱我家”生活中守规则做守规则的小学生我做小小普法员我们的约定立体整合生活中守规则做守规则的小学生我做小小普法员我们的约定立体整合品德与社会说教材说建议说建议课程目标内容标准编排意图内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源的开发与利用编写题例说课标教学建议品德与社会说课标说教材说建议说建议课程目标内容标准编排意图内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源的开发与利用编写题例能力情感态度价值观知识团体评价互评评价建议自评内容方式自我评价表思品活动表现星级是否会反思自己的行为是否和同学合作参与探究活动了课上是否积极参与讨论是否体验实践活动的乐趣是否积极表达自己的想法了品德与社会说课标说教材说建议说建议课程目标内容标准编排意图内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源的开发与利用编写题例品德与社会实践性很强学校地方课程综合实践课争当“十美学生”活动满足学生探索欲、求知欲发展了品德做好学校结合文章守住家庭教育泉眼家庭是学生生活的重要场所用心去经历用心去体验让学生在家庭生活中守住家庭教育泉眼守住家庭教育泉眼我们应该以课标为导向，以教材为依托，明晰教材的意图以及作用，准确运用，以发挥教材的真正意义。研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材为载体，这是我永远的追求。