(完整版)吉林省小学二年级下册家乡教案

小学二年级家乡下册教案1第1课、老规矩授课内容：老规矩教学目标：1.了解家乡的文化的不通风俗习惯。2.通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。3.经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。教学重点：知道自己家乡的老规矩。教学难点：让学生了解生活中的老规矩，反映着地方文化的差异。教学准备：文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、谈话导入:你们家里在过年的时候有哪些习俗呢？有年龄大的人存在就会有很多的规矩。引入课题老规矩二、引入新知生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异。1、试一试每个地方、每个民族在吃饭这件事上，都有不同的习俗和讲究。我们从小就被告知“在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要懂什么规矩吗？2、交流汇报除了吃饭的规矩之外，你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩”吗？（1）组内成员交流（2）选出一名代表班级内成员汇报3、读一读：饭桌老规矩孩子的座椅不能高于长辈的座椅。长辈要坐中间。一起吃饭时，晚辈不能先吃。不能端着碗能到处走。筷子不能插到碗里。不能用筷子敲碗。添饭时不能问“还要饭吗”。吃饭时不能吧嗒嘴。4、小结小学二年级家乡下册教案2第2课、户外游戏授课内容：户外游戏教学目标：了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。教学重点：知道自己家乡的传统游戏名称。教学难点：通过查找资料让学生体验到户外游戏的乐趣教学准备：向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏规则。教学过程：一、谈话导入:一：导入童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。二、新授：1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？2、学生汇报：跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。5、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。下面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中能学到什么，游戏对我们来说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，看看哪些流不适合我们。三、作业，填写游戏调查表。准备游戏工具等。下课。小学二年级家乡下册教案3第3课、物产授课内容：物产教学目标：了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的用处。教育学生热爱的自己的家乡。教学重点：知道自己家乡的物产。教学难点：通过查找资料让学生体验最能带白哦家乡特点的物产教学准备：东北的山珍。特产图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入同学们，你们知道吗？我们美丽富饶的吉林大地盛产各种各样的山珍。山珍包括山野菜、食用菌、山野果和野生中药材等。现在，让我们一同来了解一下吧！二、新课你们这个地方产什么？这常常是外乡人问本地人的问题。你了解家乡有哪些物产吗？1、试一试（1）就家乡的“物产”这个话题与同学们展开交流（2）小组评选出最能代表极爱选哪个特点的物产，参加小组交流。2、动手动脑请你设计一个广告，帮助家人宣传自己的物产。3、读一读吉林省的物产吉林省诗歌农业大省。农业产品主要有玉米、大豆、水稻、绿豆芽等。吉林省很多地方都有独特的物产。（1）选择自己喜欢的方式阅读（2）通过本资料你读懂了什么？小组交流班级汇报4、小结小学二年级家乡下册教案4第4课、人情往来授课内容：人情往来教学目标：1、了解家乡人生活的重要内容。2、了解家庭与哪些家庭有人情来往。3、分辨家乡人情往来的对错，及提出好的建议。教学重点：知道自己家乡人情往来有什么特点教学难点：通过查找资料让学生分辨那些人情往来是正确的教学准备：人情往来图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入新年刚过同学们，之过年的时候你有收到红包吗？那你的妈妈给没给亲戚家的小朋友红包呢？这就叫礼尚往来引入课题二、探索新知“美不美家乡水，亲不亲故乡人。”人情往来是家乡人生活的重要内容。每个地方人情往来的习俗都不同。1、试一试你家主要和哪些家庭、那些人又较多的人情往来？家里人是如何与亲朋好友交往的？2、明辨是非说一说下面这些人请往来对吗？你对人情往来有什么好的建议？家里的大人们在什么事上最容易产生人情往来？这些人情往来有什么特点？3、读一读文明交往东北人，性直爽，友邻遇事乐帮忙。（1）高声朗读（2）通过阅读本文，你了解到东北人的性格如何？4、小结小学二年级家乡下册教案5第5课、十年前授课内容：十年前教学目标：1、通过本科让学生了解十年间家乡发生的变化。2、通过查找资料让学生自行发现家乡有哪些变化教学重点：知道自己家乡的变化教学难点：通过查找资料让学生分辨变化是积极的教学准备：图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入出示两张照片对比，同学们那你们发现了什么？引入课题二、新知过度：“十年”诗歌不断的时间。最近的十年间，家乡发生了很大的变化1、那你们知道十年前家乡是什么样子吗？小组同学交流并与全班同学分享2、你可能听说过，或从书刊上了解过。和同学交流，最后形成“十年前家乡”的印象。3、试一试（1）小组内评选出“我感受到的家乡最大变化”总结评选理由（2）小组间内交流4、说一说（1）现在和十年前相比有什么变化？（2）哪些变化好？哪些变化不好？为什么？5、读一读：十年的变化（1）选择自己喜欢的方式阅读（2）通过本资料之处那些是十年间的变化6、小结家乡每一天都在变化，但是希望我们的同学要保护好自己的家乡，别让十年之后的家乡变成一片荒地。小学二年级家乡下册教案6第6课、坏习惯授课内容：坏习惯教学目标：1.让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。2.让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。教学重点：知道自己上有哪些坏习惯教学难点：通过学习本课让学生了解自己身上的习惯，并改正教学准备：1、让学生总结自己生活上、学习上的坏习惯和好习惯（包括同学的好习惯）2、多媒体课件及相关表格。图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入师讲述故事《爱撒娇的明明》。明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有很多玩具啦”！要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家！在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜欢把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜欢他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的烦恼跟爷爷说，老爷爷告诉他：“因为你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜欢你而且又不讲道理”！明明听了很难过，决定改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从此，小朋友又和明明玩了，他高兴极了。大家为什么不喜欢明明？为什么不愿意和他交朋友？。引入课题二、新知过渡：每个人有每个人的习惯。每一个地方的人有一些共同的习惯。习惯有好有坏。1、试一试（1）小组成员一起总结家乡人的坏习惯（2）最终选出三个“坏习惯”参加全班的交流2、动手做每个小组选择一种家乡人的坏习惯然后编一个“公益广告”，看哪个小组的创意最好。3、读一读有些人的坏习惯要改小学二年级家乡下册教案7第7课、小猫小狗授课内容：小猫小狗教学目标：1、理解动物与宠物的区别于联系。2、通过“看一看”，“小调查”“想一想”等环节试着培养孩子们的观察、调查、与人交往等方面的能力。3、通过本次活动使孩子初步认识和感受到小宠物饲养的艰辛，引导孩子们关爱小宠物，并要试着为学习照顾它们。教学重点：了解宠物与人的故事教学难点：通过学习本课让学生了解为什么人们宝宠物当成家庭一员教学准备：多媒体课件及相关表格。图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入同学们你们的家里面有什么动物？和你最亲密的动物是什么？引入课题二、新课小猫小狗这些小宠物和我们相伴而居，是我们亲密的伙伴。1、生活中，最常见的宠物有哪些？2、关于家乡人和宠物的故事能将给同学听一听吗？3、为什么我们说到家庭的时候，还会说到宠物呢？4、为什么有些人把宠物当成家庭的一员来对待？5、你是怎么看待这件事情的？6、读一读可爱的小猫、小狗随着生活水平的提高，现在养宠物的家庭越来越多了。7、小结这节课我们通过调查和观察对小宠物有了了解，我们学习了如何照顾它们，小动物是人类的好朋友，我们一定要爱护小动物。小学二年级家乡下册教案8第8课、他们授课内容：他们教学目标：1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。教学重点：了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。教学难点：知道他们的劳动给我们生活带来的方便。教学准备：多媒体课件及相关表格。图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入一、创设情境，揭示课题播放（欣赏）一首歌——《上学歌》听了这首歌，我们知道，每天早上，我们小学生很早就上学了，那么，走在上学路上，你们都看到了什么呢？板书课题二、听一听，看一看，说一说谁在为我们忙碌（1）师：课前，我们调查了清晨忙碌的人们，现在，小组交流，说说你的调查情况。（课件）出示调查表。（2）每个小组选择一个家乡的劳动群体，描述他们的工作总结他们的工作特点，然后全班交流。（3）选择一个词来描述一类人，并说出你的理由。（4）用自己喜欢的方式来表达对家乡劳动者的感谢！可以画画，可以唱歌，可以跳舞（5）读一读：家乡人爱家乡人总结：在家乡，他们在辛勤劳动着。正是因为有他们的付出，城市才更繁华，乡村才更富饶，我们的家园才更美丽。小学二年级家乡下册教案9第9课、端午节授课内容：端午节教学目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。2、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。。教学重点：了解到端午节的起源教学难点：知道端午节的习俗都有哪些？教学准备：多媒体课件及相关表格。图片，视频，文字资料。教学过程：一、导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出主题：“走进端午”二、引入新知、端午说由来（1）端午节别称1、端午节有哪些别称？2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（2）端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。小结。3、端午话习俗（1）赛龙舟过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（2）话粽子除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。4.、端午赛诗会千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。小学二年级家乡下册教案105、谈感受，激发情感今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？6、总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以