人教版七年级生物下册-第一章第一节课件

初中人教版生物下册教学课件QQ:964518220初中生物七年级下册第一节人类的起源和发展初中生物“我从哪里来？”“人类从哪里来？”…..初中生物说法一：女娲造人女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。针对“人类从哪里来？”这一问题，你赞同下列哪种说法。初中生物说法二：上帝造人传说，上帝首先造出男人亚当，再从亚当身上抽出一根肋骨造出女人夏娃。初中生物说法三：人猿同祖19世纪，生物学家达尔文进过大量的考察、比较、研究。提出进化论观点，认为人类是由一类古猿进化而来。初中生物（1）现代类人猿生活在热带或亚热带中，适于生活。丛林树栖观察四种类人猿，尝试回答：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿初中生物运动方式不同（2）类人猿在哪些方面与人有根本区别？现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿初中生物制造工具的能力不同用蘸水的树枝钓取白蚁苹果手机现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿初中生物脑发育程度不同脑量（350～450立方厘米）脑量（1200～1500立方厘米）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿初中生物森林古猿生活场景想象图现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿初中生物南方古猿复原图从猿到人的进化如果从林没有了，古猿会怎么办？初中生物荒漠丛林稀树草原东非大裂谷从猿到人的进化初中生物（2）从露西的骨骼化石可以看出，髋骨比较宽阔，下肢骨更粗壮，有利于。直立行走（1）是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究生物进化的重要证据。化石从猿到人的进化初中生物史前人类使用的石器、骨器（3）古人类制造的工具越来越。复杂从猿到人的进化初中生物古人类用火想象图古人类用火的遗迹（4）古人类能够用。火从猿到人的进化初中生物从猿到人的进化观察这些化石，他们脑的大小随时间有什么变化？初中生物古人类到人的脑量（5）越来越发达。大脑从猿到人的进化初中生物龙坑古人类遗址岩画古人类集体狩猎（6）古人类群体生活中产生。语言从猿到人的进化初中生物森林古猿下地生活直立行走→上肢解放出来→制造和使用工具→用火→大脑越来越发达→产生语言→生存能力增强。概述从猿到人的进化大致过程。从猿到人的进化初中生物不能。现在的环境与当时的环境不同了，现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了；此外类人猿与古猿的形态结构也大不相同了。初中生物20世纪70年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出了大量200万年～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是从非洲迁移过来的。根据上面的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？（1）古人类“露西”是在非洲发现的。（2）“露西”生活在300万年前。（3）其他地区没有发现200万年～300万年前的古人类化石。（4）其他地区没有200万年～300万年前的古人类化石。（5）亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。事实：（1）（2）（3）观点：（4）（5）初中生物贾兰坡，字郁生，曾用笔名贾郁生、周龙、蓝九公。中国著名的旧石器考古学家、古人类学家、第四纪地质学家；中国科学院资深院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士。你除了知道在北京出现“猿人”化石，还知道中国哪些地方出现了古代猿人化石？贾兰坡初中生物知识小结初中生物A初中生物3.现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.东非人B.森林古猿C.长臂猿D.北京人4.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是（）A．由于其他动物入侵B．由于地形和气候的变化C．为了扩大领地D．由于身体结构发生变化BBThankyouforlistening.