中文周末班强调教学中的情感因素

中文周末班强调教学中的情感因素语言与情感的密切关系早安汉语中文周末班在为学生传输汉语知识的同时，更注重的是情感上的交流，因为情感和语言联系的最密切。上海早安汉语中文学校的老师认为，一个人的成功，80%取决于非智力因素——情感因素。对外汉语教学活动既是传授语言知识、形成语言技能，认知策略，培养人文精神的实践活动，也是在特定情境中的人际交往活动。师生之间不仅有认知方面的信息传递，还有情感方面的信息交流。情感是教学活动中的一个关键性的教学因素，教学活动是一种知情交融的复杂活动。美国语言学家KRASHEN(1985)也认为情感因素直接影响第二语言习得。与其他学科相比，语言与情感态度的关系更为密切，情感态度在很大程度上是需要通过语言来表达和传递的。对外汉语教学活动既是传授语言知识、形成语言技能的实践活动，也是在特定情境中的人际交往活动。中文周末班的师生之间不仅有认知方面的信息传递，还有情感方面的信息交流。在教学活动中，情感是一个关键性的教学因素。在汉语学习的过程中，留学生由于受到各种因素的干扰，他们的情感会发生各种变化。他们会出现诸如焦虑、压抑等不利于学习的情绪。作为对外汉语教师，应该及时发现学生情感上的变化，并能作出正确的判断，帮助他们度过情感上的难关。让他们能够保持积极的学习态度，这也是对外汉语学习成功的关键。中文周末班要加强和学生建立在情感交流的基础上进行语言交流，这样会更容易。