陕西省石泉县池河中学人教版八年级生物上册课件：第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物--第一课时(共

第五节两栖动物和爬行动物小组合作探究：认真阅读课本25-26页，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。2、比较蝌蚪和青蛙，总结两栖动物的主要特征？1、青蛙的哪些特点与它的生活环境相适应？（思考完成P25观察与思考中的三道讨论题）3、两栖动物与人类生活的关系如何？4、完成快乐预习（一）两栖动物一、两栖动物（观察与思考）1、青蛙的形态结构（皮肤）、生理功能（呼吸、运动）青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。把青蛙握在手中会感到湿滑，因为青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液。青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水。青蛙的身体结构是与环境相适应的。2、比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物什么是两栖动物？常见的两栖动物有哪些？幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，这样的动物称为两栖动物。（癞蛤蟆）（娃娃鱼）两栖动物青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈3、两栖动物与人类的关系2、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？（可从四肢与呼吸器官上进行分析）◎前肢短支撑，后肢长跳跃、有璞划水；◎能用肺呼吸。检测题一、课本29页判断题二、优化设计轻松尝试应用1、3、4、5题三、课本29页5题。