2009年江苏宜兴市初三化学竞赛试卷

初三化学试卷注意事项：①考试时间：120分钟；试卷满分：100分。②请将答案全部填写到答题卷上，写在试题卷上一律无效。③可能用的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24S—32Cl—35.5Ca—40Fe—56Cu—64Ag—108一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题有1~2个选项符合题意，按题意选对给2分；错选、多选不给分；少选且选对给1分）1．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是A．图示中共有4种物质B．该反应属于置换反应C．图示中的反应物都是单质D．该图示符合质量守恒定律2．胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4粉末，无水CuSO4易吸收水份又变成蓝色，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是A．物理性质B．制法C．用途D．化学性质3．下列变化过程中吸收热量的是A．Zn与盐酸反应B．NaOH固体溶于水C．CO2与C反应D．NH4NO3固体溶于水4．下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是①②③④A．①和②属同种元素B．②属于稀有气体元素C．①和③的化学性质相似D．④属于金属元素5．下列实验现象描述错误的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C．红亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑D．氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀6．类推法是一种非常重要的学习方法。下列类推中错误的是A．铁、铜等很多金属难溶于水，铅是一种金属，铅可能也难溶于水B．铁能与盐酸发生置换反应，则铝与硝酸一定能发生置换反应C．SO2与CO2一样，溶于水生成酸性物质，则SO2也可能与NaOH溶液反应D．H2、CO、CH4气体燃烧前要进行验纯，其它可燃性气体不纯时也可能发生爆炸7．某同学需配制100g12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。在配制溶液过程中，下列做法正确的是A．称量前发现指针向右偏，应调节螺母至平衡B．在托盘上垫纸称量12gNaOH固体C．用100mL量筒量取88mL水D．用药匙搅拌，加速NaOH溶解8．右图为熟石灰的溶解度曲线。向20℃的饱和澄清石灰水(甲溶液)中加入少量氧化钙(CaO)粉末，充分反应。下列对反应后溶液的说法中，错误的是A．溶液温度未恢复到20℃时，溶液一定是饱和溶液B．溶液温度未恢复到20℃时，溶质质量分数比甲溶液的大C．溶液温度恢复到20℃时，溶质质量比甲溶液的质量小D．溶液温度恢复到20℃时，溶质质量分数与甲溶液的相等9．下列实验操作错误的是A．取用粉末状固体B．闻气体气味C．点燃酒精灯D．检查装置气密性10．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积11．右图为某化学兴趣小组同学设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。请你分析以下相关叙述中，正确的是A．此实验设计必须在玻璃仪器中进行B．一段时间后，塑料瓶会变瘪，说明铁生锈与空气有关C．一段时间后，铁丝会由下到上出现锈蚀现象D．一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重，而水上、水下部分生锈不明显12．某研究性学习小组调查发现，甲、乙两工厂排放的污水各含下列离子H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三种离子(两厂含有一种相同的离子)。若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成无色澄清中性溶液。下列关于污水的分析，正确的是A．两厂含有的相同离子是K+B．OH-和Cu2+来自同一工厂C．Cu2+和K+来自同一工厂D．H+和Cu2+来自同一工厂13．下列所示的图象能反映相对应实验的是MgZn07加水的质量PH值0加盐酸的质量气体质量气体质量0反应时间气体质量0蒸发水的质量溶质质量分数ABCDA．向pH=13的NaOH溶液中不断加水稀释B．向碳酸氢钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量C．将60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出D．将足量的金属镁片和锌片分别和等质量、相同质量分数的稀硫酸混合14．已知碳酸钠稳定而碳酸氢钠(NaHCO3)不稳定，受热易分解，反应的化学方程式为：2NaHCO3加热Na2CO3+CO2↑+H2O。现取碳酸氢钠和碳酸钠的混合物10g，加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为6.9g。下列说法正确的是A．反应后生成CO2的质量为3.1gB．原混合物中NaHCO3的质量为4.2gC．反应后生成CO2和H2O的质量比是22:9D．原混合物中Na2CO3的质量分数为16％15．在一定质量的盐酸溶液中加入硝酸银溶液直到反应完全，产生沉淀（AgCl）的质量与原盐酸溶液的质量相等，则原盐酸溶液中HCl的质量分数为A．25.4％B．24.6％C．21.5%D．17.7%二、填空题（本题包括5小题，共26分）16．（4分）2008年5月12日汶川大地震牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。【资料在线】我国生活饮用水的标准（1）为除去水中悬浮杂质，常需加入絮凝剂，请写出一种絮凝剂的名称①。（2）①测定水样的pH可选用②。(填标号)A．酚酞溶液B．pH试纸C．石蕊溶液②检验水样是硬水还是软水，可用的物质是③。（3）符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是④。17．（4分）比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：①Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；②Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag；③Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；④Br2＋2NaI====2NaBr+I2。（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的①反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：②。（2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是③。根据反应③和④，用相似的思维方法，试判断将Cl2通入KI溶液中能否发生反应？若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由④。18．（6分）在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，常温下，甲是一种无色液体，乙是无色气体，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分。（1）写出化学式：甲是①，丁是②。（2）写出H与J反应的化学方程式：③。写出F与硫酸铵研磨的化学方程式：④。（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式：⑤、⑥。19．（6分）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。(已知BaSO4难溶于水)（1）写出下列反应的化学方程式：①氯化钡溶液与硫酸钠混合：①；②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：②；③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：③。（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和SO42一，而Cl一、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是④；上述反应③中实际参加反应的离子是⑤。（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图。20．（6分）某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案[序号①~⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量。已知：BaSO4、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2均难溶于水，Ca(OH)2和MgCO3微溶于水，除BaSO4外，它们均能溶于盐酸。]：根据上述方案，回答下列问题：（1）操作①中玻璃棒的作用是①。（2）第⑤步操作的名称是②。（3）“蒸发结晶”用到的器材有：铁架台(铁圈)、坩埚钳、火柴、玻璃棒、酒精灯、③。（4）实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是④。（5）滤液中加适量盐酸的目的是⑤。（6）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序(填序号)：⑥。三、实验题（本题包括4小题，共28分）21．（3分）在一次兴趣小组活动中，老师只提供给小芳同学一大一小两支试管、稀硫酸及一些锌粒。小芳同学设计了一种制取、收集氢气的装置（如右图所示）。当小芳同学将小试管收集到的氢气进行验纯时，总是听到尖锐的爆鸣声，这表明收集的氢气①，要让小芳同学能收集到较为纯净的氢气，在不增减仪器的条件下，应该采取的措施是②。22．（6分）某校进行中考化学实验操作考查有以下四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考查的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：（1）指出上图中仪器a的名称：①。（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第②个考题。（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：③、④；（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：⑤；若增加⑥(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。23．（8分）某校化学研究性学习小组的同学在学习了“CO的性质”后，做了如下图所示的探究实验。实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末。请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：[研究课题]探究红色粉末的主要成分[查阅资料]（1）有关物质的颜色：CuO黑色；Cu2O红色；Cu红色。（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO+H2SO4====CuSO4+H2OCu2O+H2SO4====CuSO4+Cu+H2O[猜想与实验]（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测。猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式（2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断。下列数据不可作为计算依据的是（）A．反应前CuO粉末的质量B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量C．通入CO的质量D．反应后固体混合物的总质量24．（11分）“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化[设计装置]如右图所示[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么?（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是①；（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：②。实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?（1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：实验步骤实验现象实验结论③④生成物中没有CO32-（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈⑤性；[表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为⑥。[发现问题]小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色。[深入探究]实验三