2012年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(天津赛区)试卷及答案

2012年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（天津赛区）试卷考生须知：1．请将全部答案写在试题上。2．考试时间90分钟。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35.5Ca40Fe56Cu64Ba137题号一二三四五六总分得分一、选择题（本题共10分，每题2分）每题只有一个正确答案，将其标号填入下表中。题号12345答案1．科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O。下列说法中不正确的是A．氨气在常压下液化是物理变化B．X的化学式为N2C．液氨具有可燃性属于化学性质D．液氨属于混合物2．铁钉在下列情况中，最容易生锈的是A．在干燥的空气中B．在潮湿的空气中C．浸没在自来水中D．浸没在植物油中3．小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是选项ABCD实验要求区分羊毛线和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻气味滴加酚酞试液加水灼烧闻气味4．下列实验操作中，能达到实验目的的是A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B．用适量的水能区分硫酸钡固体和氯化钡固体C．粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热D．用PH试纸测定溶液酸碱度时，先将PH试纸用水润湿，然后再测定5．将适量的下列物质，分别投入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应后，产生的气体全部逸出，所得溶液中的MgCl2的质量分数最小的是A．MgB．MgOC．Mg(OH)2D．MgCO3得分评卷人二、选择题（本题共20分，每题2分）每题有1～2个正确答案，将其标号填入下表中。正确答案只有一个选项的，多选不给分；正确答案包括两个选项的，只选一个且正确给1分，一对一错不给分。题号6789101112131415答案6．分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是A．受热时水分子的体积逐渐变大B．降温时水分子的化学性质发生改变C．反应时构成水分子的原子种类发生改变D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的7．下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件8．下列有关溶液的说法符合实际的是A．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现B．20℃时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液C．二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+D．溶液一定是无色透明的液体9．固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。下列说法错误的是A．物质W能溶解在水和乙醇中B．t1℃时，物质W在水中的溶解度为mgC．t2℃时，物质W在水中与在乙醇中的溶解度相同D．将t1℃时物质W的饱和水溶液升温至t2℃有晶体析出10．根据右表提供的信息，下列判断正确的是A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数B．钠离子核外有三个电子层C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+211．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是A．将草木灰(含K2CO3)与氯化铵混合施用得分评卷人B．纯碱既可从盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合可配制防治植物病害的波尔多液D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成12.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂或操作方法不正确的是物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2，点燃B二氧化碳氯化氢气体通过氢氧化钠溶液CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤D碳酸钙氯化钙加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥13．在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说法正确的是A.参加反应的CO和O2的体积比为2:1B.生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二C.反应后气体的体积为原来的四分之三D.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:214．为了发展低碳经济，最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇（CH4O）。“绿色自由”构想的技术流程如下，则下列有关说法中，错误的是A．吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O＝2KHCO3B．分解池发生的主要反应为2KHCO3====K2CO3+CO2↑+H2OC．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3D．合成塔中发生反应的化学方程式为2H2+CO2=============CH4O（甲醇）15．下列条件下，两瓶不同气体所含原子数一定相等的是A.同温度、同体积的H2和N2B.同质量、不同密度的N2和COC.同体积、同密度的C2H4和C3H6D.同压强、同体积的N2O和CO2△铬锌触媒300℃、2×105Pa三、填空题（本题共24分）16.(4分)学习化学知识后，观察物质世界可从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。①水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法制取氢气的成本太高，需要寻找更为有效的方法，以实现水的分解；②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式为：。17．（4分）据图回答：写出B装置中发生反应的化学方程式，水中氢元素和氧元素的质量比为；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况。18．(7分)科学是一把双刃剑。2011年3月11日，日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识：（1）碘是人体必需的一种元素，该元素在人体中为一种填“常量”或“微量”）元素，如果人体缺乏碘元素就会导致。（2）我们食用的加碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合价是，KIO3受热易分解，因此做菜时应注意。（3）日本福岛核电站反应堆内发生的核裂变可产生放射性碘l31和铯l37，其中碘131原子中含有53个质子和个中子。科学证明，每人日服用含非放射性碘100mg的碘片能有效阻止碘131的辐射。曾一度被抢购的加碘盐每1000g中含非放射性碘20mg，按上述标准，每人每天应吃g加碘盐才起作用，这远远超出了人体正常摄入食盐量，显然依靠食用加碘盐来防止碘131的辐射是不科学的！（4）这次核泄漏事故，使新能源的开发和安全使用再次成为人们谈论的话题。除了开发和利用核能之外，人类还可以利用的新能源有等。19（5分）“低碳城市”的理念贯穿在上海世博园的建设中。（1）“低碳城市”的建设减少了(填化学式)气体的排放，能减缓气候变暖的速率。（2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是；自然得分评卷人叶绿素光照A加热水B电解水界中消耗二氧化碳的主要途径是。（3）法国化学家PaulSabatier采用“组合转化”技术使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O。试写出该反应的化学方程式。（4）请你写出一种日常生活中符合“低碳经济”理念的做法：。20．（4分）工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如下图所示，已知D、G为单质。回答下列问题：⑴写出工业制取的两种物质的化学式：B，G；⑵写出反应③的化学方程式：。四、简答题（本题共17分）21．（6分）甲、乙、丙、丁是初中化学中的常见物质，他们之间存在“甲＋乙→丙＋丁”转化关系，请写出符合下列要求的反应方程式：⑴若甲是一种酸，丙是最简单的氧化物：⑵若该反应是置换反应：⑶若甲是碳酸钠溶液，丙是一种白色沉淀：22．（4分）KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示。请回答下列问题：（1）依据上表数据，已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线如右图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是。（填“m”或“n”）（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是。（3）10℃时，131g饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为。得分评卷人温度/℃010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.323．（7分）在学校的联欢晚会上，老师做了神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体．则固体可能是（任写一种，下同），液体可能是。（2）若固体为白色粉末，加液体后无气体产生，所得液体温度降低．则固体可能是，液体可能是。（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是，反应的化学方程式为。五、实验题（本题共17分）24．（7分）请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。【研究课题】探究X物质的成分。【查阅资料】（1）X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。（2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。（3）相关物质的溶解性如下表：物质Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶【设计并实施方案】（1）由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。（2）甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无(填化学式)。（2）乙同学设计了下列实验装置，想进一步确定X物质的成分。其主要实验步骤如下：①按图组装仪器，关闭活塞b，将50gX物质的粉末放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反应。②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；③称量D瓶内物质明显增加的质量；④继续鼓入空气，直至D瓶内物质质量不变；⑤经称量，D瓶内物质增加的质量为20g。得分评卷人【评价】（1）A瓶中的NaOH溶液起到作用。若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将（填“增大”、“不变”或“减小”）。（2）分析X物质的可能组成是（有几种写几种）（3）装置图B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm。从坚固和美观的角度考虑，请你在右图中标出应在哪三处打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）。25．(10分)某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣。探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？【查阅资料】①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）、碳酸钙。②醋酸（化学式用HAc表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。【实验流程】根据流程回答问题：（1）操作①的名称是_____。（2）加入少量CaCl2溶液的目的是_____。（3）已知气体D能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中发生反应的化学反应方程式为：_____。【实验结论】菠菜里含有可溶性草