2014届沪科版九年级物理下册课堂导学

讲解练习第十七章摇从指南针到磁浮列车第一节摇磁是什么(A1)(B1)……………………摇摇课时1(A1)(B1)……………………………摇摇要点预览(A1)…………………………摇摇课堂导学(A1)…………………………摇摇典例示范(A1)…………………………摇摇疑难突破(A2)…………………………摇摇课时2(A2)(B4)……………………………摇摇要点预览(A2)…………………………摇摇课堂导学(A2)…………………………摇摇典例示范(A3)…………………………摇摇疑难突破(A3)…………………………第二节摇电流的磁场(A3)(B7)…………………摇摇课时1(A3)(B7)……………………………摇摇要点预览(A3)…………………………摇摇课堂导学(A3)…………………………摇摇典例示范(A4)…………………………摇摇疑难突破(A5)…………………………摇摇课时2(A5)(B10)……………………………摇摇要点预览(A5)…………………………摇摇课堂导学(A5)…………………………摇摇典例示范(A5)…………………………摇摇疑难突破(A6)…………………………第三节摇科学探究:电动机为什么会转动摇摇(A7)(B14)……………………………………摇摇要点预览(A7)…………………………摇摇课堂导学(A7)…………………………摇摇典例示范(A7)…………………………摇摇疑难突破(A8)…………………………第十八章摇电能从哪里来第一节摇电能的产生(A9)(B17)…………………摇摇要点预览(A9)…………………………摇摇课堂导学(A9)…………………………摇摇典例示范(A9)…………………………摇摇疑难突破(A10)………………………第二节摇科学探究:怎样产生感应电流摇摇(A10)(B20)…………………………………摇摇要点预览(A10)………………………摇摇课堂导学(A10)………………………摇摇典例示范(A10)………………………摇摇疑难突破(A12)………………………第三节摇电能的输送(A12)(B24)………………摇摇要点预览(A12)………………………摇摇课堂导学(A12)………………………摇摇典例示范(A13)………………………—1—摇摇疑难突破(A14)………………………第十九章摇走进信息时代第一节摇感受信息(A15)(B27)…………………摇摇要点预览(A15)………………………摇摇课堂导学(A15)………………………摇摇典例示范(A15)………………………摇摇疑难突破(A16)………………………第二节摇让信息“飞冶起来(A16)(B29)…………摇摇要点预览(A16)………………………摇摇课堂导学(A16)………………………摇摇典例示范(A17)………………………摇摇疑难突破(A18)………………………第三节摇踏上信息高速公路(A18)(B31)………摇摇要点预览(A18)………………………摇摇课堂导学(A18)………………………摇摇典例示范(A18)………………………摇摇疑难突破(A19)………………………第二十章摇能源、材料与社会第一节摇能量的转化与守恒(A20)(B34)………摇摇要点预览(A20)………………………摇摇课堂导学(A20)………………………摇摇典例示范(A20)………………………摇摇疑难突破(A21)………………………第二节摇能源的开发和利用(A21)(B37)………摇摇要点预览(A21)………………………摇摇课堂导学(A21)………………………摇摇典例示范(A22)………………………摇摇疑难突破(A24)………………………第三节摇材料的开发和利用(A24)(B40)………摇摇要点预览(A24)………………………摇摇课堂导学(A24)………………………摇摇典例示范(A25)………………………摇摇疑难突破(A26)………………………教材知识总览(A27)………………………—2—第十七章摇从指南针到磁浮列车A1摇摇摇摇对应学生用书A1页第十七章摇从指南针到磁浮列车第一节　磁是什么课时　1知识点1磁性、磁体与磁极(1)磁性:物体能够吸引磁性物质(铁、钴、镍等詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬)的性质叫磁性。(2)磁体:具有磁性的物体称为磁体。(3)磁极:任何磁体都有两个磁极,它们分别叫做磁北极(N极),磁南极(S极)。(1)磁体的两极磁性最强,中间磁性最弱,几乎没有磁性。(2)将一个大磁体分割成几个小磁体,或将几个小磁体拼成一个大磁体,每个磁体不论形状如何,一定只有两个磁极。(3)磁极具有指向性:悬吊的条形磁体或小磁针在静止时,总是指示南北方向(如图17-1-1所示)。指南的那个磁极就是磁南极(S极),指北的那个磁极就是磁北极(N极)。指南针就是根据磁极的指向性制成的。图17-1-1知识点2磁极间的相互作用规律同名磁极总是相互排斥,詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬异名磁极总是相互吸引(如图17-1-2所示)。图17-1-2知识点3磁化铁磁性物质(铁、钴、镍)与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。摇磁体之所以能吸引铁、钴、镍等磁性物体,实际上是先把这些物体磁化成磁体,由于异名磁极相互吸引而造成的。题型1关于磁极及磁极间的相互作用例1.如图17-1-3甲所示,弹簧测力计下吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移动到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图乙中的(摇D摇)图17-1-3解析:弹簧测力计下吊着的磁体下端为N极,当吊着的磁体位于A位置时,根据同名磁极相互排斥可知,此时弹簧测力计示数最小;当吊着的磁体从A位置移到AB中点的过程中,水平放置条形磁铁磁性逐渐变弱,故弹簧测力计示数逐渐变大;当吊着的磁体从AB中点移到B位置的过程中,根据异名磁极相互吸引,可知弹簧测力计的示数仍变大,故从A端移到B端的过程中,吸引力逐渐变大,弹簧测力计的示数一直在变大。点拨:解答此题首先要弄清条形磁铁磁性强弱的分布情况,即两枚磁性最强,中间磁性最弱。题型2关于磁化例2.一根条形磁体的一端吸起两枚大头针,小华说两枚大头针会保持平衡,如图17-1-4甲所示;小红说两枚大头针将会张开,如图乙所示;小明说两枚大头针将会吸引,如图丙所示;你认为正确的是摇小红(或乙)摇,因为摇两枚大头针被磁化后下端是同名磁极,根据同名磁极相互排斥可知,两枚大头针分开摇。图17-1-4九年级物理(下)/沪科版A2摇摇摇摇对应学生用书A2页解析:条形磁体的一端吸引大头针后,大头针就被磁化,以图乙为例,被吸引的两枚大头针靠近磁体S极的那一端被磁化后都为N极,两枚大头针的下端都为S极,根据磁极间的相互作用规律可知,两枚大头针下端是同名磁极,因同名磁极相斥而分开。题型3关于磁性有无的判断例3.有三根形状完全相同的磁铁或铁棒,将它们悬挂在天花板上,如图17-1-5所示,已知cd是磁铁,由此可以判断(摇C摇)图17-1-5A.ab是磁铁,ef是铁棒B.ab是铁棒,ef是磁铁C.ab可能是磁铁,也可能是铁棒D.ef可能是磁铁,也可能是铁棒解析:从题图中可知,cd与ef相斥,ab与cd相吸。cd与ef相斥,说明d端与e端为同名磁极,故ef是磁铁。如果ab无磁性,那么ab与有磁性的cd会相互吸引;如果ab有磁性,且b端与c是异名磁极时,也会相互吸引,所以ab与cd相吸,说明ab可能是铁棒,也可能是磁铁。摇摇点拨:两铁棒排斥时,一定都有磁性,且两铁棒靠近端一定为同名磁极;而两铁棒吸引时,可能是两根铁棒中只有一根有磁性,也可能两根铁棒都有磁性,且此时靠近端为异名磁极。难点1怎样判断磁性材料被磁化后的极性磁性材料被磁化后的极性可根据“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引冶的规律来判断,即靠近磁体磁极的磁性材料一端必定被磁化为异名磁极。如靠近条形磁体N极的铁棒的一端一定被磁化为S极。难点2怎样判断一个物体有无磁性一个物体有无磁性,可以从磁体的几个基本性质来判断:淤根据磁体的吸引铁性物质来判断:如果该物体能吸引钢铁一类的物质,说明它有磁性;否则无磁性。于根据磁体的指向性来判断:把该物体用细线系住中间,悬吊起来,如果它静止时总是指向南北方向,说明它有磁性;如果静止时会指向任意方向,说明它无磁性。盂根据磁极间的相互作用来判断:另取一根条形磁铁,用其两端分别靠近该物体的某一端,如果两次都能吸引,说明该物体无磁性;如果一次吸引,一次排斥,说明该物体有磁性。榆根据磁体的两极图17-1-6磁性最强来判断:用该物体的一端去靠近一钢棒(或条形磁铁)的中间(如图17-1-6所示),如果能吸引,则说明该物体有磁性;如果不能吸引,则说明该物体没有磁性。课时　2知识点1磁场(1)定义:在磁体的周围存在着一种能使小磁针发生偏转的物质,物理学中把这种物质命名为磁场。(2)基本性质:磁场会对放入其中的磁体产生力的作用詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬。(3)方向:在磁场中的某一点,詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向詬詬詬詬詬詬詬詬。虽然磁场看不见、摸不到,但是通过观察它对其他磁体产生力的作用,可以确定磁场是真实存在的。知识点2磁感线(1)定义:为了形象直观地描述磁场的特征和性质而引入的带箭头的曲线,叫磁感应线,简称磁感线。(2)方向:淤在磁体外部:从磁体北极发出,回到南极詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬。于在磁体内部:从磁体的南极指向磁体的北极詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬詬。(3)特点:淤詬詬詬疏密性:磁感线分布越密集,表示该处磁场越强;磁感线分布越稀疏,表示该处磁场越弱。于詬詬詬闭合性:磁感线是一些闭合的曲线。盂詬詬詬不相交性:空间中任意两条磁感线绝不会相交。榆詬詬詬方向性:磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向。(4)几种常见磁场的磁感线分布:如图17-1-7所示。图17-1-7第十七章摇从指南针到磁浮列车A3摇摇摇摇对应学生用书A3页磁感线是人们为了描述磁场而引入的理想化模型,它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。可类比“光线冶模型。知识点3地磁场图17-1-8(1)定义:地球是一个天然的巨大磁体,地球周围的空间存在的磁场叫地磁场。(2)分布:地磁场的形状与条形磁体磁场的形状相似,地磁场的磁北极在地理南极附近,磁南极在地理北极附近。题型1关于磁场的认识例1.关于磁场,下列叙述中正确的是(摇B摇)A.磁体两极存在磁场,中间部分不存在磁场B.磁场是有方向性的C.磁场是人们假想的,实际是不存在的D.磁场分布在磁体周围整个空间,且各处强弱相同解析:在磁体周围存在着磁场,磁场分布于磁体周围的整个空间,各处磁场强弱不同,故A、D选项错误。磁场是磁体周围客观存在一种特殊物质,故C选项错误;磁场是有方向的,其方向可用放入其中的小磁针体现出来。题型2关于磁场和磁感线的方向问题例2.如图17-1-9所示,在两个磁极附近的小磁针静止在图示位置,请在图中标出磁体的极性,并画出磁感线的方向。图17-1-9摇摇摇图D17-1-1摇摇答案:如图D17-1-1所示。解析:放在磁场中的小磁针,当静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向,也就是这一点的磁感线方向,故可判断出小磁针所在点的磁场方向和磁感线方向都是水平向左的,从而可以确定两个磁极为同名磁极。而磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来,回到磁体S极的,所以两磁极都为N极。点拨:磁体周围某点的磁场方向、磁感线方向和小磁针静止时N极指向是一致的,若已知其中任意一项的方向,也就可以确定其他两项的方向。题型3关于地磁场的认识例3.在地球表面的某位置,发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且S极向下,则该位置是(摇B摇)A.地理北极附近B.地理南极附近C.赤道附近D.无法确定解析:由于小磁针静止时S极指向下,根据磁极间的相互作用可知,此处是地磁的北极,也就是地理的南极附近。点拨:指南针之所以指示南北方向,就是因为受到了地磁场的作用。还要特别注意,地磁的北极在地理的南极附近。难点1如何确定磁场中某点的磁场方向(或磁感线方向或小磁针N极的指向)摇摇在确定磁场中某点的磁场方向(或磁感线方向或小磁针N极的指向)时,关键是把握一个一致性:即磁体周围某点的