2015年漳州市中考化学试题及答案解析

福建省漳州市2015年中考化学试卷一、选择题（共30分）1．（3分）（2015•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳考点：氧气的化学性质．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气能够支持燃烧、供给呼吸解答．解答：解：氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．答案：A点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．2．（3分）（2015•漳州）下列过程属于化学变化的是（）A．切水果B．铁生锈C．冰融化D．磨豆浆考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、切水果的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项正确；C、冰融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、磨豆浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．3．（3分）（2015•漳州）实验室用于量取液体析仪器是（）A．B．C．D．考点：测量容器-量筒．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：实验室里能准确量取液体体积的仪器必须标有刻度线及具体的小刻度，常见的能够量取液体体积的仪器有：量筒、酸式滴定管、碱式滴定管等，而集气瓶、试管上没有刻度，无法准确量取液体体积，烧杯有刻度，但是没有具体的小刻度线，不如量筒准确．解答：解：A．试管常用做：①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，故A错误；B．锥形瓶在制取气体的简易装置中经常作反应容器，无法量取液体的体积，故B错误；C．集气瓶上没有刻度，无法量取液体的体积，故C错误；D．量筒上标有刻度，一般用于量取一定量体积液体的仪器，故D正确；故选D．点评：本题考查了实验室中常见仪器的构造及使用方法，试题侧重了基础知识的考查，题目难度不大，注意掌握常见仪器的干燥及正确的使用方法．4．（3分）（2015•漳州）“”示意图可表示的分子是（）A．HeB．Cl2C．COD．CH4考点：分子的定义与分子的特性．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由微观粒子示意图来分析，该物质的一个分子是由两个不同的原子构成的．解答：解：A．氦气是由氦原子构成的，不是由分子构成的，故错误；B．一个氯气分子是由两个相同的氯原子构成的，故错误；C．一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，故正确；D．一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故错误．故选C．点评：本题考查了微观模拟图的应用，完成此题，可以依据图示进行．能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成，是解决此类题目的关键．5．（3分）（2015•漳州）可用于区分软水和硬水的方法是（）A．闻气味B．看颜色C．加肥皂水D．过滤考点：硬水与软水．.专题：空气与水．分析：根据硬水和软水的区别是水中含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中含有的可溶性钙镁化合物较多，而软水所含有的可溶性钙镁化合物较少，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生等知识进行分析．解答：解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生，观察选项，故选：C．点评：本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据学过的知识进行解答．6．（3分）（2015•漳州）能使无色酚酞溶液变红的是（）A．氯化钠溶液B．稀醋酸C．蒸馏水D．氢氧化钠溶液考点：酸碱指示剂及其性质．.专题：常见的碱碱的通性．分析：根据酚酞试液溶液变红，说明遇到了碱性的溶液解答．解答：解：在四种物质中氢氧化钠溶液显碱性，遇酚酞使酚酞变红，氯化钠溶液、水中性，稀醋酸酸性均不能使酚酞变红．故选D．点评：本题考查了指示剂酚酞在酸碱性溶液中的变色，利用了碱性溶液能使酚酞变红的知识．7．（3分）（2015•漳州）下列物质的用途错误的是（）A．干冰用于人工降雨B．氢气可作燃料C．金属铜可制电线D．石墨用来裁玻璃考点：常见气体的用途；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途．.专题：物质的性质与用途．分析：A、根据干冰升华吸热判断；B、根据氢气具有可燃性判断；C、根据铜具有导电性判断；D、根据石墨质较软分析判断．解答：解：A、干冰升华吸热，使周围的温度降低，常用于人工降雨，故A正确；B、氢气具有可燃性，可做燃料，B正确；C、铜具有导电性，可制导线，C正确；D、石墨质较软，不能切割玻璃；金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用于切割玻璃，D说法不正确．故答案选D．点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．8．（3分）（2015•漳州）2015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”．以下做法不符合该主题的是（）A．电视机长时间待机B．使用太阳能路灯照明C．绿化先行，富美漳州D．拆除九龙江两岸养殖场考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．.专题：化学与环境保护．分析：解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．解答：解：A、电视机长时间待机，属于浪费资源，故不符合主题；B、使用太阳能路灯照明，可以节约资源，保护环境，符合主题；C、绿化先行，富美漳州，可以保护环境，符合主题；D、除九龙江两岸养殖场，可以保护环境，符合主题；故选：A．点评：本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．9．（3分）（2015•漳州）硫化氢气体与X反应的化学方程式为2H2S+X=3S↓+2H2O，其中X是（）A．SO2B．O2C．SO2D．O2考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式确定X物质的化学式．解答：解：由2H2S+X=3S↓+2H2O可知，反应物中除X外有4个氢原子、2个硫原子，生成物中3个硫原子、有4个氢原子、2个氧原子，根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类、数目不变，因此每个X的分子中含有1个硫原子和2个氧原子，化学式是SO2．故选C．点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．10．（3分）（2015•漳州）氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．升高温度可使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液B．10℃时，65.5g氯化钾的饱和溶液中加入5g氯化钾，充分溶解后将温度升高到40℃，得到70g氯化钾饱和溶液C．50g水中加入20g氯化钾充分溶解，形成氯化钾饱和溶液D．40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数为40%考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义以及饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶质质量分数的计算解答即可．解答：解：A、氯化钾的溶解度随温度的升高而增大，升高温度不能使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液，错误；B、10℃时，氯化钾的溶解度为31g，65.5g氯化钾的饱和溶液中含有氯化钾15.5g，加入5g氯化钾，溶质质量=15.5g+5g=20.5g，充分溶解后将温度升高到40℃，此时只能溶解20g，得到70g氯化钾饱和溶液，正确；C、50g水中加入20g氯化钾充分溶解，没有提在什么温度下，不一定形成氯化钾饱和溶液，错误；D、40℃时，氯化钾的溶解度为40g，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数=，错误；故选B．点评：了解溶解度曲线意义、饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度之间的关系，饱和溶液降低温度溶解度变化大的析出晶体多等知识，才能结合题意灵活分析解答问题．二、非选择题11．（4分）（2015•漳州）用化学符号填空：（1）铁元素Fe；（2）2个碳原子2C；（3）氢离子H+；（4）五氧化二磷P2O5．考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据元素符号的正确书写方法进行分析；（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据化学式的正确书写方法进行分析．解答：解：（1）铁元素的元素符号为：Fe；（2）由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个碳原子表示为：2C；（3）由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢离子可表示为：H+；（4）五氧化二磷表示为：P2O5．故答案为：（1）Fe；（2）2C；（3）H+；（4）P2O5．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（13分）（2015•漳州）“了解漳州，爱我家乡”．请结合所学化学知识回答问题：（1）花果之乡﹣﹣漳州水仙、云霄枇杷、平和蜜柚、长泰芦柑、龙海荔枝、天宝香蕉闻名遐迩．甜美的水果中富含的果糖（C6H12O6）是由3种元素组成，其中碳、氢原子的个数比是1：2；硝酸钾（KNO3）是花卉、果树的重要肥料，它属于复合肥（填“氮”、“钾”或“复合”）．（2）旅游圣地﹣﹣东山风动石、龙文云洞岩、漳浦天福园是游览观光、品尝美食的好去处．海鲜﹣﹣鱼、虾主要富含蛋白质（填“维生素”或“蛋白质”）；云洞岩盐鸡的制作需要用到食盐，食盐的主要成分是氯化钠．（3）文明之城﹣﹣诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外．用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是C+O2CO2；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．考点：化学式的书写及意义；碱的化学性质；氯化钠与粗盐提纯；常见化肥的种类和作用；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析：（1）根据化学式的意义以及化肥的分类来分析；（2）根据食物中富含的营养素以及物质的俗称、名称来分析；（3）根据碳的化学性质、化学方程式的书写方法以及灭火的原理来分析．解答：解：（1）由化学式可知，果糖（C6H12O6）是由3种元素组成，其中碳、氢原子的个数比是6：12=1：2；硝酸钾（KNO3）中含有农作需求量比较大的钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：3；1：2；复合；（2）鱼、虾中富含蛋白质，食盐的主要成分是氯化钠，故填：蛋白质；氯化钠；（3）由于碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写绘制的作品能长时间保存．碳完全燃烧生成二氧化碳，发生火灾时，一般用水来扑灭，水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下．石灰浆的主要成分是氢氧化钙，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水．故填：不活泼；C+O2CO2；降低温度至可燃物的着火点以下；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．点评：本题考查了化学式的意义、食物中富含的营养素、碳的性质以及化学方程式的书