2015中考数学复习--三角形的基本知识及全等三角形

第16讲三角形的基本知识及全等三角形考点1三角形的概念及其分类 概念：由不在同一直线上的三条线段连接所得到的图形叫做三角形.角三角形按角分类角三角形角三角形分类不等边三角形底与腰不相等的等腰三角形按边分类等腰三角形三角形①②③④⑤考点2与三角形有关的线段高⑥三角形的三条高相交于三角形的内部；直角三角形的三条高相交于⑦；钝角三角形的三条高相交于三角形的外部.中线三角形的三条中线相交于⑧，每一条中线都将三角形分成面积⑨的两部分.角平分线三角形的三条角平分线相交于⑩，这个点是三角形的⑪，这个点到三边的距离⑫.三边关系三角形的两边之和⑬第三边，三角形的两边之差⑭第三边.稳定性三角形具有稳定性，四边形没有稳定性.三角形的中位线定义连接三角形两边⑮的线段叫做三角形的中位线.性质三角形的中位线⑯第三边，并且等于第三边的○17.考点3与三角形有关的角定理三角形三个内角的和等于○18.推论直角三角形的两个锐角○19.三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的○20.考点4全等三角形的性质与判定性质全等三角形的对应边○21，对应角○22.判定判定1：三边分别相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”)；判定2：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”)；判定3：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”);判定4：两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)；判定5：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(简写成“斜边、直角边”或“HL”).【易错提示】“SSA”和“AAA”不能判定三角形全等.1.判断给定的三条线段能否组成三角形，只需判断两条较短线段的和是否大于最长线段即可.2.“截长法”和“补短法”是证明和差关系的重要方法，无论用哪一种方法都是要将线段的和差关系转化为证明线段相等的问题，因此添加辅助线构造全等三角形是通向结论的桥梁.新课标第一网命题点1三角形中的线段例1不一定在三角形内部的线段是()A.三角形的角平分线B.三角形的中线C.三角形的高D.三角形的中位线【思路点拨】不管是哪种类型的三角形，三角形的角平分线、中线和中位线都在三角形内部，但是锐角三角形的三条高在三角形内部，直角三角形的一条高在三角形内部，其余两条高与直角边重合，钝角三角形的一条高在三角形内部，其余两条高在三角形外部.方法归纳：解答本题的关键是熟练掌握三角形高、角平分线和中线的画法.1.(2013·温州)下列各组数可能是一个三角形的边长的是()A.1,2,4B.4,5,9C.4,6,8D.5,5,112.如图，在长方形网格中，每个小长方形的长为2，宽为1，A、B两点在网格格点上，若点C也在网格格点上，以A、B、C为顶点的三角形面积为2，则满足条件的点C个数是()A.2B.3C.4D.53.三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等的两部分的是()A.中线B.角平分线C.高D.中位线命题点2三角形中的角例2(2013·海南改编)如图，AB∥CD，AE＝AF，CE交AB于点F，∠C＝110°，求∠A的度数.【思路点拨】根据“两直线平行，同位角相等”求出∠EFB的度数，进而求出∠AFE，根据“等边对等角”求出∠E的度数，根据三角形内角和定理求出∠A的度数.【解答】方法归纳：当问题中含有平行线时，可利用平行线的性质将其转化为其他角；当该角是一个三角形的外角或内角时，根据三角形外角的性质和三角形内角和定理进行计算.1.(2013·龙岩)如图，AB∥CD，BC与AD相交于点M，N是射线CD上的一点.若∠B＝65°，∠MDN＝135°，则∠AMB＝.2.(2014·邵阳)如图，在△ABC中，∠B＝46°，∠C＝54°,AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是()A.45°B.54°C.40°D.50°3.(2014·威海)如图，在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，点E在BC的延长线上，∠ABC的平分线BC与∠ACE的平分线CD相交于点D，连接AD.下列结论不正确的是()A.∠BAC＝70°B.∠DOC＝90°C.∠BDC＝35°D.∠DAC＝55°命题点3三角形的中位线例3(2014·湘潭)如图，AB是池塘两端，设计一方法测量AB的距离，取点C，连接AC、BC，再取它们的中点D、E，测得DE=15米，则AB=()A.7.5米B.15米C.22.5米D.30米【思路点拨】因为DE是△ABC的中位线，利用中位线定义求AB的长.方法归纳：解答本题的关键是要依据题目条件，活用中位线定理的结论.1.(2014·泸州)如图，等边△ABC中，点D、E分别为边AB、AC的中点，则∠DEC的度数为()A.30°B.60°C.120°D.150°2.如图，D是△ABC内一点，BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3.E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，则四边形EFGH的周长是()A.7B.9C.10D.113.如图，在△ABC中，点D、E、F分别是AB、AC、BC的中点，若△ABC的周长为12cm，则△DEF的周长是cm.命题点4全等三角形的性质与判定例4(2014·福州)如图，点E，F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C.求证：∠A=∠D.【思路点拨】∠A与∠D分别在△ABF和△DEC中，直接证明△ABF和△DCE全等即可.【解答】方法归纳：证明两条边或两个角相等时，若两条边或两个角分别在两个三角形当中，通常证明这两条边或两个角所在的三角形全等.1.(2014·南充)如图，AD、BC相交于O，OA=OC,∠OBD=∠ODB.求证：AB=CD.2.(2014·宜宾)如图，已知：在△AFD和△CEB中，点A、E、F、C在同一直线上，AE=CF，∠B=∠D，AD∥BC.求证：AD=BC.3.(2014·泸州)如图正方形ABCD中，E、F分别为BC、CD上的点，且AE⊥BF，垂足为G，求证：AE=BF.1.小华在电话中问小明：“已知一个三角形三边长分别是4，9，12，如何求这个三角形的面积？”小明提示说：“可通过作最长边上的高来求解.”小华根据小明的提示作出的图形正确的是()2.(2013·襄阳)如图，在△ABC中，D是BC延长线上一点，∠B＝40°，∠ACD＝120°，则∠A等于()A.60°B.70°C.80°D.90°3.(2014·枣庄)如图，AB∥CD，AE交CD于C，∠A=34°，∠DEC=90°，则∠D的度数为()A.17°B.34°C.56°D.124°4.(2013·河池)一个三角形的周长是36cm，则以这个三角形各边中点为顶点的三角形的周长是()A.6cmB.12cmC.18cmD.36cm5.(2014·益阳)如图，平行四边形ABCD中，E,F是对角线BD上的两点，如果添加一个条件使△ABE≌△CDF，则添加的条件不能是()A.AE=CFB.BE=FDC.BF=DED.∠1=∠26.(2014·广州)△ABC中，已知∠A=60°,∠B=80°,则∠C的外角的度数.7.(2014·长沙)如图，点B，E，C，F在一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF，AC=6，则DF=.8.(2014·温州)如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，则∠3=度.9.(2013·娄底)如图，AB=AC，要使△ABE≌△ACD，应添加的条件是.(添加一个条件即可)10.(2014·连云港)如图，AB∥CD，∠1=62°，FG平分∠EFD，则∠2=.11.(2013·威海)将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D,已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC,∠E=30°,∠BCE=40°,则∠CDF=.12.(2014·威海)如图，有一直角三角形纸片ABC，边BC＝6，AB＝10，∠ACB＝90°，将该直角三角形纸片沿DE折叠，使点A与点C重合，则四边形DBCE的周长为.新_课_标第_一_网13.(2014·十堰)如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，AD=AE.求证：∠B=∠C.14.(2014·武汉)如图，AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD.求证：DC∥AB.15.(2014·宜昌)如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB.(1)求∠CAD的度数；(2)延长AC至E，使CE=AC,求证:DA=DE.16.(2014·杭州)在△ABC中，AB=AC，点E,F分别在AB,AC上，AE=AF，BF与CE相交于点P，求证：PB=PC，并请直接写出图中其他相等的线段.17.(2014·泰安)如图，∠ACB=90°，D为AB的中点，连接DC并延长到E，使CE=13CD,过点B作BF∥DE，与AE的延长线交于点F.若AB=6，则BF的长为()A.6B.7C.8D.1018.(2013·达州改编)如图，在△ABC中，∠A=m°，∠ABC和∠ACD的平分线交于点A1，得∠A1；∠A1BC和∠A1CD的平分线交于点A2，得∠A2；…∠A2014BC和∠A2014CD的平分线交于点A2015，则∠A2015=度.19.(2014·苏州)如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,点D，F分别在AB，AC上，CF=CB.连接CD，将线段CD绕点C按顺时针方向旋转90°后得CE，连接EF.(1)求证：△BCD≌△FCE;(2)若EF∥CD，求∠BDC的度数.[来源:Z,xx,k.Com]20.(2013·佛山)课本指出：公认的真命题称为公理，除了公理外，其他的真命题(如推论、定理等)的正确性都需要通过推理的方法证实.(1)叙述三角形全等的判定方法中的推论AAS；(2)证明推论AAS.要求：叙述推论用文字表达；用图形中的符号表达已知、求证，并证明，证明对各步骤要注明依据.21.(2014·内江)如图，点M、N分别是正五边形ABCDE的边BC、CD上的点，且BM＝CN，AM交BN于点P.(1)求证：△ABM≌△BCN；(2)求∠APN的度数.参考答案考点解读①首尾顺次②锐③直④钝⑤等边⑥锐角⑦直角顶点⑧一点⑨相等⑩一点⑪内心⑫相等⑬大于⑭小于⑮中点⑯平行○17一半○18180°○19互余○20和○21相等○22相等各个击破例1C题组训练1.C2.C3.A例2∵AB∥CD，∴∠EFB＝∠C＝110°，∴∠AFE＝180°-110°＝70°.又∵AE＝AF，∴∠E＝∠AFE＝70°，∴∠A＝180°-∠E-∠AFE＝180°-2×70°＝40°.题组训练1.70°2.C3.B例3D题组训练1.C2.D3.6例4证明：∵BE=CF，∴BE+EF=CF+EF，即BF=CE.在△ABF和△DCE中，,,ABDCBCBFCE，∴△ABF≌△DCE，∴∠A=∠D.题组训练1.证明：∵∠OBD=∠ODB，∴OB=OD.在△AOB和△COD中，,,OAOCAOBCODOBOD，∴△AOB≌△COD(SAS)，∴AB=CD.2.证明：∵AE=CF，∴AF=CE.∵AD∥BC，∴∠A=∠C.在△AFD和△CEB中，ACBDAFCE，，，∴△AFD≌△CEB(AAS),∴AD=BC.3.证明：∵四边形ABCD是正方形，∴AB=BC，∠ABC=∠BCF=90°，∴∠BAE+∠AEB=90°.又∵AE⊥BF，垂足为G，∴∠CBF+∠AEB=90°,∴∠BAE=∠CBF.在△ABE与△BCF中，,,,BAECBFABBCABEBCF∴△ABE≌△BCF(ASA)，∴AE=BF.整合集训1.C2.C3.C4.C5.A6.140°7.68.809.∠C=∠B或∠AEB=∠ADC或∠CEB=∠BDC或AE=AD或CE=BE10.31°11.25°12.1813.证明：在△ABE和△ACD中，ABACAAAEAD