2018年上海各区中考化学一模试题分类汇编-还原氧化铜实验%26气体检验

2018年上海各区中考化学一模试题分类汇编-还原氧化铜实验&气体检验Ⅰ.还原氧化铜【2018年上海虹口区中考化学一模】46.碳还原氧化铜的实验如右图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。相关分析正确的是（）A.装置II中出现气泡，说明I中反应已开始B.反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量C.冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余D.冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【2018年上海金山区中考化学一模】27.右图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【答案】D【2018年上海松江区中考化学一模】51．如图装置进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实验，请回答。①图1实验的名称是木炭（10）（选填“氧化”或“还原”）氧化铜。A中反应的化学方程式是（11）。实验结束时，先拔去单孔塞，马上停止加热，试管内可能看到的现象是（12）。②图2实验中，先通一会儿一氧化碳后，C处加热反应开始，此时E处（13）（选填“有”或“没有”）火焰。实验结束时先停止C处加热，待（14）时停止通一氧化碳，目的是（15）。【答案】51.（10）还原；（11）C+2CuO2Cu+CO2；（12）红色固体变黑色；（13）有；（14）玻璃管冷却至室温；（15）防止石灰水倒吸；【2018年上海虹口区中考化学一模】50.如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。高温①装置A中发生的反应是甲酸（HCOOH，液体）与浓硫酸（液体）共热生成一氧化碳和水，请完成该反应的化学方程式：HCOOH浓硫酸________________。②实验开始时应先点燃________处的酒精灯（选填“A”、“B”或“D”）。③装置B处玻璃管中发生反应的化学方程式是___________，装置C中观察到的现象是___________。装置D的作用是______________。④实验结束时，先熄灭B处酒精灯并继续通入一段时间一氧化碳，目的是___________。⑤判断能否用图二所示装置代替装置A完成上述实验并说明理由：________________。【答案】50.①CO↑+H2O②D③CO+CuOCu+CO2；澄清石灰水变浑浊；处理尾气④防止冷却过程中C中液体发生倒吸进入B中，使试管炸裂⑤不能；通入的CO2可能未与碳反应直接进入装置C中会干扰产物的检验【2018年上海浦东新区中考化学一模】52.兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。【查阅资料】I.制取CO的方法：加热碳酸镁和锌粉的混合物，反应原理为：MgCO3+ZnMgO+ZnO+CO↑II.处理尾气的方法：用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中会出现红色固体。【设计方案】根据上述资料设计如下实验装置（固定装置略，装置气密性良好）：【实验步骤】第一步：打开弹簧夹，通入一会儿氮气；第二步：关闭弹簧夹，点燃两个酒精灯；第三步：一段时间后，熄灭两个酒精灯；第四步：打开弹簧夹，再通一会儿氮气。【实验分析】①实验过程中，可观察到B处黑色粉末变红，此处发生反应的化学方程式为__________________；C处观察到的现象是_______________：D处溶液中出现红色固体。②上述实验步骤中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是___________。③关于该实验的说法正确的是___________。a.随着反应的进行，B处固体的质量逐渐减小b.D处的实验现象可证明A、B处发生了反应c.实验过程中应在E处点燃尾气以防污染空气d.停止加热后，应持续通入氮气至玻璃管冷却④若A处有n1mol的MgCO3参加反应，C处生成n2molCaCO3，能证明n1＞n2的一个实验现象是_______。【答案】①CO+CuOCuO；澄清石灰水变浑浊；②排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸；③ad；④D中出现红色固体；Ⅱ.常见气体检验【2018年上海宝山区中考化学一模】40.验证某混合气体中含有CO2、CO和H2O，装置连接顺序正确的（假设每一步反应均完全，装置可以重复使用）（）A.甲乙丁丙戊B.甲乙丙丁丙戊C.甲丙乙丁戊D.甲丙乙丁丙戊【答案】C【2018年上海奉贤区中考化学一模】51.下图A为木碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物间的质量比不同可能会影响生成物的种类。在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究木碳还原氧化铜生成的气体。（浓硫酸具有吸水性）【提出问题】碳还原氧化铜生成的气体是什么？【作出猜想】猜想1：CO猜想2：2CO猜想3：______________【实验设计】装置图如下：方案一：从定性观察角度判断①若猜想3成立Ⅰ.B处的现象是____________，D处发生反应的化学方程式是____________________。Ⅱ.该实验装置存在的缺陷是_______________。方案二：从定量计算角度判断测定表格中的四个数据：若猜想2成立Ⅰ.理论上43m-m_____12m-m（选填“＞”、“＜”或“=”），此时A中的现象是________________________，B中发生反应的化学方程式是____________________。Ⅱ.实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因是____________________。【答案】51.CO和CO2①澄清石灰水变浑浊；CO+CuOCu+CO2；无尾气处理装置②=；黑色固体变红；CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O；有少量CO2残留在装置中未被B吸收（合理即可）【2018年上海嘉定区中考化学一模】51.有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成。为确定其组成，某同学按下列方案进行实验，请回答下列问题：①若观察到____________现象，说明氧化铜发生了还原反应，证明原无色气体中一定含有一氧化碳。写出装置A的化学反应方程式___________________________。②若观察到B中无水硫酸铜不变色，则无色气体中一定不含有______________。③若观察到澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式______________________。由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是__________________________。④从保护环境的角度分析，本实验的不足是____________________________。【答案】①A中黑色固体逐渐变红；CO+CuOCuO+CO2②H2O水蒸气③CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O；CO与CuO反应也会生成CO2④没有尾气处理装置【2018年上海普陀区中考化学一模】50.生活生产中CH4、H2和CO均可燃，为了确定三种可燃性气体：分别将它们在氧气中燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过A.B两个洗气瓶.回答下列问题：注：装置A中盛放的液体是浓硫酸，作用吸水；B中是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化碳气体。①若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是_（1）__；②若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是_（2）__。③CH4的燃烧产物会使A的质量增加，B的质量（3）（填“增加”或“不变”）④若将上述A瓶中改装氢氧化钠溶液、B瓶一中改装浓硫酸，进行实验。有同学提出，B瓶中的质量始终都有可能增加，不能判断哪种可燃气体。请你评价他的说法是否合理，理由是（4）。⑤如果将上述三种气体中任取两种混合，燃烧后产物通过A、B两个洗气瓶，发现A瓶质量增加的数值比B瓶大，则实验所取的两种气体可能是（5）。【答案】50.（1）H2；（2）CO；（3）增加；（4）产生二氧化碳吸收后质量会增加；产生的水蒸气，也会冷凝下来使质量增加；（5）CH4、H2和CO、H2；【2018年上海黄埔区中考化学一模】51.某气体可能含有CO2、CO一种或二种。为探究其成分进行以下实验。[实验步骤]步骤一：打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K。步骤二：通入待测气体，同时打开K，点燃酒精灯，进行实验。[实验结论]该气体是CO、CO2混合物。回答问题：①写出B中玻璃管内发生反应的化学方程式（11）。②实验过程中，根据（12）实验现象可以判断该气体的成分。③对该实验的分析正确的是（13）（选填编号）Ⅰ.步骤一的目的是为了把容器中空气反应完Ⅱ.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等Ⅲ.省略C装置对检验的结果没有影响Ⅳ.反应结束后继续通气体的目的是防止生成的铜与空气中氧气反应V.实验结束应先灭B处的酒精灯【答案】51.（11）CO+CuOCu+CO2（12）A、C澄清石灰水变浑浊或A澄清石灰水变浑浊，B中黑色固体变成亮红色或A澄清石灰水变浑浊D尾气燃烧火焰呈蓝色（漏写1个扣1分，共2分）（13）Ⅲ、Ⅴ（2分，漏选得1分）【2018年上海徐汇区中考化学一模】38.化学科技小组同学在实验室中，用下面所示的装置进行实验（图中固定试管的仪器已略去）：充分反应后，停止加热并冷却到室温。△Ⅰ写出两个硬质玻璃管、U型管中发生反应的化学方程式（26）、（27）、（28）。Ⅱ.上述实验通过（29）现象可判断木炭粉与二氧化碳发生了化学反应。Ⅲ.B装置的作用是（30），E装置的作用是（31）；加气球目的（32）。Ⅳ.该实验的主要目的是（33）。【答案】38.（26）CO2+C高温2CO；（27）CaO+H2O→Ca(OH)2；（28）CuO+COCu+CO2；（29）D装置中黑色氧化铜变红（或F装置中澄清石灰水变浑浊）；（30）除去二氧化碳（吸收二氧化碳）；（31）防止反应后冷却到室温时，C装置的溶液倒进流硬质大试管中；(32)收集生成的CO，防止有毒的CO污染环境；（33）探究（或研究）碳单质及其氧化物的化学性质。