2018年苏科版初二物理下册期中试卷

济川中学初二物理期中试题2018.4.26(物理满分：100分)请注意：1．本试卷分选择题和非选择题两个部分．2．所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效．3．作图必须用2B铅笔，并加黑加粗．第一部分选择题(共24分)一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意)1.某个物体的质量约为250g，这个物体可能是(▲)A．一只老母鸡B．一本八年级下册的物理课本C．一元硬币D．一个中学生2.人们常说：“铁比木头重．”这句话的实际含义是指木头与铁相比具有较小的(▲)A．密度B．体积C．重力D．质量3.把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球(▲)A．可能不带电B．一定带负电C．一定带正电D．一定不带电4.在物理学中，原子、原子核及其更深层次的物体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是(▲)A．原子原子核质子夸克B．夸克质子原子核原子C．夸克原子核质子原子D．原子核质子夸克原子5.下列事例中，属于减小摩擦的是(▲)A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香B．自行车刹车时用力捏刹把C．在衣服的拉链上涂些蜡D．体操运动员手上涂镁粉6.如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是(▲)A.砝码对小桌压力的大小等于小桌对海绵压力的大小B.砝码对小桌压力的大小等于海绵对小桌压力的大小C.砝码对小桌压强的大小等于海绵对小桌压强的大小D.小桌对海绵压强的大小等于海绵对小桌压强的大小7.下列关于力学现象的解释中正确的是(▲)人推车风吹树摇汽车刹车后苹果下落A．静止的小车，不去推它，它就不会运动，这表明没有力的作用物体就不能运动B．风吹树摇，风停树静，这表明力是物体运动的原因C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D．苹果在空中下落得越来越快，这表明力是改变物体运动状态的原因8.载重汽车的轮子比普通汽车多，是为了(▲)A.增大压力B.增大压强C.减小压力D.减小压强9.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则(▲)A．两人对沙滩的压力一定相同B．脚印深的人对沙滩的压强一定大新|课|标|第|一|网C．两人对沙滩的压强一定相同D．脚印浅的人对沙滩的压力一定小10.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用甲、乙两种物质分别制成质量相等且等高的实心圆柱体A、B，把它们并排放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为(▲)A．8：1B．4：3C．4：1D．1：211.如图所示，小球静止在弹簧上方(小球和弹簧不相连)．如果这时小球所受的重力突然消失(不考虑空气阻力)，下列关于小球的说法正确的是(▲)A．静止在原位置B．始终加速上升C．先加速后匀速D．始终匀速上升12.下列关于物质的物理属性及应用的说法，正确的是(▲)A．人们利用黄金优良的延展性，把它捶打成极薄的金箔B．用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大C．玻璃刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好D．锅、铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好第二部分非选择题(共76分)(第10题)(第11题)二、填空题(本题共8小题，每空1分，共24分)13.(1)小华家中镜前用塑料梳子梳头，她发现头发会越梳越蓬松，这是因为摩擦后头发带了▲电荷(选填“同种”或“异种”)，这种使头发带电的物理过程称为▲.(2)雨后，小华在公园散步，闻到丁香花发出的清香，这是▲现象，说明▲；她看到湖中荷叶上水珠缩成球形，这是因为水分子间存在▲．14.体积是2m3的木块，质量是800kg，它的密度是▲kg/m3；若将它截去3/4，剩下1/4木块，其密度为▲g/cm3．若医院使用的氧气瓶，在抢救病人时用掉一部分后，瓶内的氧气密度将▲(选填“变大”、“不变”或“变小”)．15.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是▲的，图中所示的墙体向▲(选填“左”或“右”)倾斜．16.如图所示，在水平桌面上手指用1N的力压质量为10g的铅笔笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态，手指感到痛，这是因为物体间▲，铅笔所受重力为▲N；此时铅笔所受弹力有▲(选填“1”、“2”或“3”)个，其大小▲(选填“等于”、“小于”或“大于”)铅笔所受重力；若铅笔笔尖面积是0.5mm2，则笔尖对手指的压强为▲Pa．(取g=10N/kg)17.如图所示，将木块放在水平的桌面上，橡皮筋的一端系在木块上．用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长，木块没有被拉动，此时木块受到的摩擦力▲(选填“大于”、“小于”或“等于”)拉力，木块运动前，木块受到的摩擦力随着拉力的增大而▲(选填“增大”、“减小”或“不变”)．木块运动后，木块受到的摩擦力随着拉力的增大而▲(选填“增大”、“减小”或“不变”)．XkB1.com18.如图甲，用水平力F1推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力F1推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，这说明：力的作用效果与▲有关．如图乙，将矿泉水瓶倒放在桌面上，只需用较小的力F2，它就会滚动，这表明：其他条件相同时，滚动摩擦▲(选填“小于”或“大于”)滑动摩擦．(第15题)(第16题)(第17题)19.2017年4月20日，搭载着“天舟一号”货运飞船的长征七号运载火箭在海南文昌发射中心升空．“天舟一号”进入太空后，与“天宫二号”自动对接成功，携手遨游太空，围绕地球做椭圆形轨道运动．如图所示，对接后，“天舟一号”相对于“天宫二号”是▲的(选填“运动”或“静止”)，此时它们都▲(选填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”)的作用．20.重为300N的小朋友站在水平地面上，若此时他对地面的压强为104Pa，其物理意义表示地面每平方米所受压力为▲，这时他与地面的接触面积为▲m2．三、解答题(本题共9小题，共52分．解答第22、23题时应有公式和解题过程)21.(6分)按要求作图(请保留作图痕迹)：(1)在图中画出小明所受重力的示意图；(2)如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图；(3)如图所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置.22.(6分)泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料，可作为防弹服的内芯．孔隙度(用字母Φ表示)是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比．已知钢的密度为8.0×103kg/m3，一块质量为0.8kg、边长为0.1m的正方体泡沫钢．求：(1)所有气孔的体积；(2)孔隙度．▲▲▲23.(6分)某快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户，创新了无人机快递服务．该公司如图所示无人机的相关信息如下表：甲乙(第18题)(第19题)（1）（2）（3）图a图b请回答下列问题：(1)使无人机升空的力的施力物体是▲(选填“空气”或“螺旋桨”)，无人机悬停在空中时▲(选填“需要”或“不需要”)动力．(2)无人机送货时最大能装载多少kg的货物？(取g=10N/kg)(3)当无人机载着40N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是多大？▲▲▲24.(2分)(1)如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：▲．(2)酒精和水混合后总体积变小，如图b所示．该现象直接说明了▲．25.(7分)在“测量一形状不规则物体的密度”实验中:(1)用天平测量质量．①取出天平，观察称量和感量；②将天平(砝码)放在水平桌面上，如图甲所示，接下来的操作是▲；③再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图乙所示的位置．要使天平横梁平衡，应将平衡螺母向▲调．天平平衡后，还应进行如下正确的操作：A.在左盘中放物体，在右盘增减砝码；B.▲，直到横梁恢复平衡；C.所用砝码及游码如图丙所示，读出物体的质量为▲g．无人机自重(含电池)G160N最大升力F260N最大飞行速度v54km/h脚架与水平地面接触面积S10-2m2甲(2)将该物体放入原来盛有25mL水的量筒中，液面位置如图丁所示，则物体的体积是▲cm3．(3)由此计算出物体的密度是▲kg/m3．26.(8分)(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于▲N，方向水平▲．②比较▲两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与▲有关．(2)①将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他得出这一结论正确吗？为什么？▲，▲．新课标第一网②在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示．与图甲正确实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力会▲(选填“变大”、“变小”或“不变”)，其原因是▲．(3)小明在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是(▲)A.木板的长度太长B.未能匀速拉动木板C.接触面的粗糙程度不均匀27.(4分)在“探究二力平衡的条件”活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方乙丙丁甲乙丙丁戊案，如图所示．(1)乙方案这样的改进是为了减小▲对实验的影响；最终确认的实验方案丁，此方案中，由于▲，故卡片的重力可忽略不计．(2)①丁方案，当卡片平衡时，小明将卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后卡片▲(选填“能”或“不能”，下同)平衡．②小华将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩码，如图戊所示，此时卡片▲平衡．28.(8分)在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面同一高度处静止开始下滑，如图所示．(1)让小车从斜面同一高度A处滑下的目的是：使小车到斜面底端的▲相同，实验中是通过改变▲来改变小车所受阻力大小的．(2)在水平面滑行的小车受到▲个力的作用，其中▲力和▲力的作用可相互抵消．(3)表1、表2是学生实验过程中两种记录数据的表格形式．从易于发现规律的角度看，关于表格的设计，下列说法正确的是▲(填序号)．①只有表1设计合理②只有表2设计合理③表1和表2设计都合理(4)试想,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用，那么它将▲．(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律▲(选填“能”或“不能”)直接由实验得出．29.(5分)用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”：(1)实验前应检查图示压强计装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置▲(选填“漏气”或“不漏气”)．(2)①图甲、乙表示探究过程中的两个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图甲和乙可知液体压强大小与▲有关．戊②固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使探头朝向不同方位时，两U形管中液面高度差不变，这说明：▲．(3)若换用其它液体探究液体压强与液体密度的关系，当金属盒在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是▲(选填序号)①烧杯中换密度差更大的液体；②U形管中换用密度更小的液体；③换用更细的U型管．新-课-标-第-一-网(4)探究完毕，将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的浓盐水)，如图丙和丁所示.他发现图丙中U形管两边的液柱高度差较小，由此▲(选填“能”或“不能”)确定图丙杯子中盛的是水．XkB1.com丙丁