南京市玄武区2017-2018学年九年级上期中语文试题

2017——2018学年度玄武区第一学期期中学情调研试卷九年级语文注意事项：1．本试卷共6页，共120分，考试时间为120分钟．2．此卷为试题卷．．．，答案一律填涂或书写在答题卷．．．上。所有题目必须使用黑色签宇笔书写一（25分）1．用正楷或行楷字体书写艾青的诗句。（3分）愚昧就是黑暗，智慧就是光明。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）【解析】屏气凝神，认真写好第一题。2．用诗文原句填空。（10分）（1）欲穷千里目，______。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）洛阳亲友如相问，______。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（3）______,凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）（4）______,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（5）只恐双溪舴艋舟，______。（李清照《武陵春》）（6）了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）______，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（8）受任于败军之际，______。（诸葛亮《出师表》）（9）人生常会面临选择。面对思乡与卫国的矛盾，范仲淹说：“______,______。”（范仲淹《渔家傲•秋思》）【答案】（1）更上一层楼（2）—片冰心在玉壶（3）因思杜陵梦（4）会挽雕弓如满月（5）载不动许多愁（6）赢得生前身后名（7）零落成泥碾作尘（8）奉命于危难之间（9）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【解析】课文默写考察同学们对必背课文的掌握情况。建议同学们平时学习，注意把握好诗歌内容，不仅仅停留在默写上。3．给加粗字注音，依据拼音写汉字。（4分）重蹈覆zhé（）xiāo（）索咬文嚼．字（）亵．渎（）【答案】辙、萧、jiáo、xiè【解析】【重蹈覆辙】注意“辙”与“辄”的区分；【萧索】注意“萧”与“箫”的区分；【味同嚼蜡】中“嚼”jiáo,【咀嚼】中“嚼”应读jué4．小元利用假期，参观了位于盐城的施耐庵纪念馆，请根据材料回答问题。（8分）【材料一】小元进入大厅，首先看到了介绍施耐庵生平的48幅连环画，画的两边有书法家李宗海撰联：有舍己为人侠骨义肠，却从鲁达、武松、李逵身上画出；具掀天揭地深谋远略，乃自______、______、______胸中写来。（1）根据你对原著人物的把握，请从以下人物中选取三个将下联补充完整（填序号）。（3分）A．秦明B．扈三娘C．晁盖D．吴用E．卢俊义F．宋江【答案】CDF【解析】考核《水浒传》中重要人物的特点。其中“晁盖”“吴用”和“宋江”是毋庸置疑的具有“深谋远虑”的“掀天揭地”式的大人物。同时要注意选项A“霹雳火”秦明，他善使狼牙棒，在一系列战斗中屡立战功，是优秀的武将。选项E“玉麒麟”卢俊义，武艺高强，棍棒天下无双，算是水浒中第一猛将。【材料二】A施耐庵讲述梁山好汉故事的原因，是因为要揭露封建统治阶级的残暴腐朽。B本书情节曲折生动，人物特色鲜明，细节描写让人目不暇接。C梁山好汉面对朝廷剿捕，他们穷凶极恶、灵活应对，令人赞叹不已。D此外，《水浒传》的语言保存了群众口语的优点，提高了后世白话小说的发展。（2）这段话是小元在景区游客留言薄上看到的，找出其中没有语病的一项（）。（3分）【答案】B【解析】病句辨析题，A选项“……的原因”与“是因为……”属于句式杂糅的错误；C选项“穷凶极恶”的释义是极端残暴凶恶，用词不当，不符合语境；D选项“提高……的发展”属于搭配不当，应改成“提高……的水平”。【材料三】小元在景区附近的水浒街上看到一家老店，老板是一位从艺51年的刻章人。老板最自豪的成就是给梁山一百零八将都刻了印章，并且印章与人物的形象相吻合，比如九纹龙史进，印章上人物就有一身纹绣；宋江的弟弟宋清号“铁扇子”，印章图案就设计成扇子形状等。（3）参考上文，从随身兵器或者绰号角度给武松设计一枚印章（文字表述），并阐述理由。（2分）____________________________________________________________________________【答案】行者武松，有一串一百单八颗人顶骨数珠，两把雪花镔铁打成的戒刀，印章图案可设计为“念珠”的形状；或是印章人物手拿两把雪花镔铁戒刀。【解析】考核《水浒传》中【武松】的特点。仿照材料中的范例，结合武松的特点，即可得到答案。二（45分）（一）阅读元曲，完成题目。（2分）赏花时·冻苏秦衣锦还乡①凭着我七尺身驱八斗才，那怕他十谒朱门九不开。休想我白首困尘埃，凭着这兵书也那战策。（孛老②云）孩儿，我则记着金榜无名誓不归。（正末云）父亲、母亲，您放心也。（唱）我直着夺得一个可兀的锦标来③。（下）【注释】①赏花时：曲牌名。苏秦：战国著名谋士，促使六国合纵抗秦，佩六国相印。②孛老：元杂剧中老年男子角色。下句中“正末”为元杂剧里男主角。③可兀的：必定，一定；锦标：指授给竞赛优胜者的奖品。5．对这首元曲的理解，不恰当的一项是（）。（2分）A．“七”“八”“九”“十”几个数字连用增强了唱词趣味性。B．榜无名誓不归”说明此时苏秦尚未能完成衣锦还乡的心愿。C．花时”是曲牌名，《朝天子．咏喇叭》中“咏喇叭”也是曲牌名。D．的“孛老”角色应是苏秦的父亲，“正末”的角色应是苏秦。【答案】C【解析】《朝天子．咏喇叭》中“朝天子”是曲牌名，“咏喇叭”属散曲题名。（二）阅读文言文，完成6-9题。（11分）苏秦说齐宣王苏秦说齐宣王曰：“齐南有太山，东有琅邪，西有清河，北有渤海，此所谓四塞之国也。齐地方二千里带甲数十万粟如丘山。临淄之中七万户，臣窃度之，每户三男子，三七二十一万，不待发于远县，而临淄之卒，固以二十一万矣。临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡者；临淄之途，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨；家敦而富，志高而扬。夫以大王之贤是与齐之强，天下不能当。今乃西面事秦，窃为大王羞之。且夫韩、魏之所以畏秦者，以与秦接界也。韩、魏战而胜秦，则兵半折，四境不守；战而不胜，以亡随其后。是故韩、魏之所以重与秦战而轻为之臣也。今秦攻齐则不然，倍韩、魏之地，至闱阳晋之道①，百人守险，千人不能过也。秦虽欲深入，恐韩、魏之谋其后也。是故恫疑虚揭②，高跃而不敢进，则秦不能害齐，亦已明矣。夫不深料秦之不奈我何也，而欲西面事秦，是群臣之计过也。今无臣事秦之名，而有强国之实，臣固愿大王少留计。”齐王曰：“寡人幸得闻之，敬奉社稷以从。”（选自《战国策•齐策二》，有删改）【注释】①阳晋之道：阳晋为齐国边境之险地。②恫疑虚揭（hè）：指虚张声势。6．请用“/”为文中画线句短句，断两处。（2分）齐地方二千里带甲数十万粟如丘山。【答案】齐地方二千里/带甲数十万/粟如丘山。【解析】文言文断句的方法是，先通读全文，弄懂大意；借助“特征”，巧妙断句。7．下面加粗字解释相同的一组是（）。（2分）A．不待发．于远县野芳发．而幽香B．臣窃度．之度．已失期C．临淄甚富而．实足肤皲裂而．不知D．以亡．随其后成以为亡．【答案】B【解析】考核文言文实词虚词的辨析。A项“发”的含义分别是征调；开放；B项“度”的含义都揣测；C项“而”的含义分别是表并列；表转折；D项“亡”的含义分别是灭亡；死亡。8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）夫以大王之贤是与齐之强，天下不能当。______________________________________________________________________（2）且夫韩、魏之所以畏秦者，以与秦接界也。______________________________________________________________________【答案】（1）凭大王的贤明和齐国的富强，天下诸侯都不敢跟齐国对抗。（2）况且韩、魏恐惧秦国的原因，是跟秦国搭界。【解析】考核文言文翻译。注意“字字落实”，抓住关键词“以”“当”“且”“之所以”的解释。9．根据元曲和上文，概括苏秦人物形象特点（写出三点）。（3分）______________________________________________________________________【解析】根据元曲的内容，可见苏秦心怀大志，踌躇满志；文言文部分，可见苏秦为自己的事业四处奔波、极力游说，充满了热忱和力量。他不吝词语、滔滔不绝、极尽夸张铺陈渲染之能事。（三）阅读材料，完成10-14题。（17分）材料一：说反省千壬①我认识一位母亲，她对女儿的教育给我留下了很深的印象。②一次吃饭，五岁的小家伙把饭碗扔到了地上，我本以为母亲会责骂她，但她把女儿抱到了卧室沟通了很长时间，直到女儿似懂非懂地认识到了错误。③我疑惑，这么小的孩子给她讲这么多有用吗？④她告诉我说，孩子虽然年幼，但并非完全没有理解能力，我给她讲道理，培养她反思的习惯，以后她长大了，遇事就会想想做一件事是否合宜，即使做错了什么事，她也会有自觉改正的可能。⑤这使我思考，从我们懂事起，就在父母、老师的教导下去思考一些事情的正反面，慢慢形成自己的思考，这种被要求的反思渐渐使我们学会自主的反省，我们的一生应该是反省的一生。⑥先哲早在两千多年前就已经深谙反省之道，若把儒家和道家关于反省的认知结合起来，就可以总结出一个关于反省的完整体系：为什么要反省，反省的方法，反省的最终目标。⑦“人恒过，然后能改。”孟子正是意识到人的一生随时有犯错的可能，也有改进修正的可能，才格外看重“困于心，衡于虑”的深刻反省。⑧“日省其身，有则改之，无则加勉。”这是儒家先贤朱熹在《四书章句集注》中关于反省的论述。他指出反省的重点有二：其一，认识自己的错误并改正；其二，肯定自己的成果并持之以恒。道家的老子则从更广阔的角度向我们阐释了反省的方法：“以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。”就是说反省必须有参照，这个参照就是被公认的合宜的事物，反省要以那些举止合宜，行为优秀的人，和睦亲爱的家庭，和平繁荣的国家为参照，以比较中明白得失。这些就是反省需要掌握的必要方法。⑨至于反省的最终目标，荀子向我们指明了：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”要达“知明”是有可能的，“行无过”则过于理想主义，但这并不妨碍我们对于完美人性的追求——人的一生本来就是认识自我，不断完善自我的漫长过程，只是最后达到何种程度因人而异。⑩人大多会反省，则少有青年勤于反省。如果年轻时懒于反省，待到年老体弱的时候才想起来去唤醒它，那时候就追悔莫及了。⑪人从来都是不完美的，以反省为镜，正己衣冠，知道兴替，明白得失。待临终之际，回颀一生，可曰：知明而行少过矣，足矣！（摘自《杂文月刊：文摘版》有删改）材料二：一个人不可以强给自己加上一种盲目继续的习惯，而应当有所间歇．因为在休息或间歇中可以获得新的灵感；反之，假如一个人永远继续练习的话，他不仅练习了它的优点，连谬误也一定要练习了，这种情形，没有别的补救之策，除了用合时的间歇和休止。（摘自《培根随笔论天性》译林出版社2009年版）材料三：1960年12月2月亲爱的孩子……知道你平日细看批评，觉得总能得到一切好处，真是太高兴了。有自信同时又能保持自我批评精神，的确如你所说，是一切艺术家必须具备的重要条件。你对批评界的总的看法，我完全同意。所谓“文章千古事，得失寸心知”，往往自己认为的缺陷，批评家并不能指出，他们指出的恰是反映批评家本人的理解不够或者纯属个人的好恶，或者是时下的风气和流俗的趣味。但即使批评家说的不对头，也会有一言半语引起我们的反省，给我们一种灵感，使我们发见真正的缺点，或者另外一个新的角度让我们去追求，再不然使我们联想到一些小枝节可以补充、修正或改善。——这便是批评家之言不可尽信，亦不可忽视的辩证关系。（摘自《傅雷家书》三联书店出版社2007年版）10．下列表述不能作为材料一文章主要观点的一项是（）。（3分）A．父母培养小孩子时要耐心教育B．反省有益于一个人更好地成长C．我们的一生应该是反省的一生D．不断反省，人则知明而行少过。【答案】A【解析】父母培养小孩子时要耐心教育，只是概括这段文字的引入内容，不是文章的主要观点。11．关于材料一文章的理解分析，表示错误的一项