人教版八年级物理上显微镜和望远镜教案(含答案)

§5.5显微镜和望远镜及其习题★教学目标一、知识与技能了解显微镜和望远镜的基本结构.二、过程与方法1.通过观察引导学生发散思维.2.培养学生综合运用所学知识的能力.三、情感态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响★课程重点（内容）1、显微镜；2、望远镜；3、透镜及其应用单元知识总结★难点——显微镜和望远镜的成像原理★考点——显微镜和望远镜的基本结构及成像原理★教具——挂图★过程一、显微镜1.结构——镜头两端各有一个透镜组2.原理图物镜目镜把物放大看投影仪原理放大镜原理两镜成像：倒、大、实正、大、虚总体成像：正立、放大、虚像3.f目﹥f物放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数二、望远镜1.结构——镜头两端各有一个透镜组2.原理图物镜目镜把物拿近看照相机原理放大镜原理两镜成像：倒、小、实正、大、虚3.f目﹤f物4.视角放大口径参数：如7×35放大倍数例1、下列关于显微镜使用的有关叙述中错误的是（D）A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光；B.观察物体的像一般用左眼，同时要求右眼张开；C.欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动；D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数增多，视野变暗。例2、在“研究凸透镜成像”的实验中，在光屏上已经得到烛焰倒立、放大的像，此时用一块橡皮泥粘住凸透镜中间一小部分，则光屏上所成像（C）A.像消失了B.像没有变化C.像比原来暗了D.像中间部分看不清了例3、在“凸透镜成像”的实验中，保持烛焰和光屏的距离为16cm，把透镜移到距烛焰4m时，屏上刚好得到一个和透镜大小的光斑，则透镜向右移动4cm时，屏上看到一个和烛焰等大清晰的像。★小结：——引导学生小结显微镜构造：①物镜原理f＜u＜2f②目镜原理放大镜作用望远镜构造：①物镜原理u＞2f②目镜原理放大镜作用★作业——动手动脑学物理①②.［动手动脑学物理参考答案］1.注意这个实验可以让学生做一下，但要注意安全，不要让烧热的玻璃珠碰到身体.2.把放大倍数较大（焦距较短）的凸透镜放在靠近眼睛的位置时，远处物体看上去变大了；两个放大镜位置对调以后，远处物体看上去变小了.为了使远处的物体看得更清楚，就要使物体放大，所以要用两个焦距不同的放大镜.如果两个放大镜焦距相同，就没有放大作用了.★板书设计★反思：