五年级语文下册课文内容思维导图

人教版语文五年级下册全册基础能力认读字四会字含义深刻的句子习作写人记事写景了解课文的写法结合情境揣摩上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料会正确标音一类课文的生词课文中的四字词语抓要素概括由点到面概括表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇事例具体语句通顺触类旁通学以致用仿写回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识人教版语文五年级下册第一单元第一单元知识树口语交际讲读课文2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去使学生亲历一次“手拉手”实践活动。提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。习作一提高学生正确书写信封的能力。提高写作书信的能力。了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。望，激起对西部探讨的兴趣。在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。进一步加深对西部的了解。通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。回顾·拓展一人教版语文五年级下册第一单元第一课草原阅读训练敕勒歌抓住特点了解作者展开想象体会含义理解感情最后一句话热爱草原蒙汉情深理解内容叙事写景基础篇句词恰当比喻叙事议论结合背诵作者不忍分离团结热爱人民解释老舍作品语言景物字认识6个记忆会写10个读懂课文背诵课文造句说话理解人教版语文五年级下册第一单元第二课丝绸之路阅读训练体会含义理解感情伟大之路理解内容隆重热情友谊文化科技基础篇句词字文化传播名字由来科技之路资料张骞西域路上相迎相见谦逊薄礼不薄传递情感了解作者作品语言历史景物理解填空认识6个读懂课文过渡句理解人教版语文五年级下册第一单元第三课杨理解课文内容学习生字词学会本课6个生字。正确读写“浑黄一体、高大挺秀”等词语。背诵爸爸介绍白杨树的那段话。有感情地朗读课文，背诵指定段落。培养阅读记叙文的兴趣感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神。体会白杨的特点和爸爸的心愿。抓住重点语句，联系上下文。在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感体会借物喻人的写作特点。感受作者对边疆建设者的赞美之情。白人教版语文五年级下册第一单元第四课路修到拉萨去认识生字，读读记记词语。把握课文主要内容把铁体会修建青藏铁路的重要意义。体会条理清楚的表达特点。认识14个生字读读记记“银装素裹、杯水车薪”等词语。感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。愿望美好的生活现代儿童诗歌儿童快乐自己童年与骆驼人教版语文五年级下册第二单元永远的童年课文口语交际·习作二儿童诗两首习作祖父的园子童年的发现难忘童年口语交际冬阳·童年·骆驼队古诗词三首反映儿童生活的古代诗词古代诗词交流平台回顾·拓展二课外书屋的和儿童时代求知若渴的特点和想象力有关的记忆看图作文童年趣事《周易》《传家宝》《满江红》日积月累《偶成》《离骚》《荀子》人教版语文五年级下册古诗词三首牧童[唐]吕岩清平乐.村居[宋]辛弃疾感知诗词大意中心体裁：宋词感知诗词大意中心体裁：古诗相媚好自由自在舟过安仁[宋]杨万里体会诗词意境体裁：古诗第二单元第五课无赖弄、铺悠然自得人情之美生活之趣怪生感受童年的快乐棹感知诗词大意了解宋词人教版语文五年级下册中心内容第二段（4-14）淡淡感伤深深眷恋学骆驼写法线索语言第二单元第六课想象驼铃用处（5——9）咀嚼（4）骆驼队来了第一段（1-3）想替骆驼剪毛（10）追问骆驼去处（11——14）思绪回到现实第三段（15-16）形象骆驼队具体生动冬阳童年骆驼队一去不返重临人教版语文五年级下册第二单元第七课祖父的园子留心观察生活用心感受生活园子里干活、玩耍（4—15小节）感受园子里所有生命的自由（16—17小节）对园子的印象（1—3小节）4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱观赏小昆虫，大榆树“我”的轻松、闲散、快乐的心情3把狗尾草当谷穗留下不铲除“我”跟着祖父在跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由5用瓢舀水往天空扬（18—20小节）真实表达感受用草帽遮脸睡觉执着探究询问老师，激发起对人的起源的兴趣梦见飞行起因人教版语文五年级下册观察鱼，苦苦思索，发现胚胎发育的规律经过结果童年的发现第二单元第八课大胆发现面临受驱逐和迫害的风险《我想》高洪波人教版语文五年级下册第三单元第九课儿童诗两首眼睛街头脚丫小手飞向远方柳树根《童年的水墨画》张继楼溪边江上土地风筝树枝快乐生活看书游泳钓鱼不敢不尊重自己非常啰嗦地善敏机辩人教版语文五年级下册第三单元语言的艺术口语交际·习作三打电话课文习作晏子使楚杨氏之子半截蜡烛劝说口语交际回顾·拓展三交流平台日积月累展示台相声刻画了一个人晏使楚国出子的杨家小孩子机智应答发言稿回文联数字联叠字联顶针联短小的文言文剧本的形式母子三人的机智勇敢和爱国主义精神第三单元第十课杨氏之子知识与技能过程与方法理解文意了解文言文正确朗读学习生字新词背诵课文正确人教版语文五年级下册情感态度与价值观感受幽默体会杨氏之子的聪明停顿字音查找资料利用注释为设果以示儿未闻家禽流利体会文意体会文意读准字音注意停顿孔雀杨梅孔雀杨氏之子杨梅孔君平人教版语文五年级下册第三单元第十一课起因结果自作聪明楚王晏子爱国情怀高超的语言艺术写法上等国派上等人下等国派下等人不中用的派到这儿楚王想侮辱晏子“橘”变“枳”楚国是强盗国楚王不敢不尊重晏子以强欺弱钻狗洞是狗国？事情的发展顺序以人物对话来塑造形象人物经过内容晏子使楚人教版语文五年级下册第三单元第十二课半截蜡烛人物内容结果伯诺德夫人杰克杰奎琳勇敢机智写法体裁写法保护文件巧妙周旋经过藏文件起因镇定、爱国勇敢机智保住文件对话表现人物特点剧本人教版语文五年级下册第三单元第十三课打电话知识与技能过程与方法体会故事中的人说话啰嗦的特点分角色朗读课文了解相声的特点感受相声的魅力学习能浏览课文学习生字新词情感、态度、价值观把话说得简练得体从笑声中得到启示把话说得明白人教版语文五年级下册第四单元他们让我感动知识目标读懂课文，理解课文的内容能力目标学习作者展现人物内心的写作方法领悟表达方法，体会重点语句对表达情感的作用能快速阅读课文，简要复述故事懂得中朝两国人民之间的情谊学习老班长的崇高品质情感目标感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美好心灵人教版语文五年级下册第四单元第十四课再见人了，亲目标亲人大娘大嫂受到精神教育领悟特点、培养自学学会字词，朗读课文难道还不足以表达您对中国人民的友谊？我们怎么能忘记？你怎么落泪了呢？挖野菜致残救老王失去母亲·救伤员失去孙孙洗补衣几夜未眠志愿军知识点反问→陈述小金花送打糕昏倒心底的呼唤心愿心底再次呼唤人教版语文五年级下册第四单元第十五课金色的鱼钩起因经过弯鱼钩、钓鱼（动作）嚼草根、吃鱼骨（动作、语言、神态）三“笑”（语言、神态）外貌描写四十多岁，脸上布满皱纹，两鬓斑白结果包起鱼钩贴身放舍己为人无微不至的关怀个高、背驼、四方脸、高颧骨心中只有战友，没有自己鱼钩闪着金色的光芒桥第四单元第十六课起因指挥号召经过不徇私写作特点开头巧妙设疑结果老汉自己老汉的儿子他像桥窄！排成一一座山队，不要挤！语言简练语句简短环境描写烘托氛围人教版语文五年级下册党员排在后面！揪出小伙子（儿子）、吼道凶得像只豹子。推、说吼、推人教版语文五年级下册第四单元第十七课梦想的力量梦想是什么实现的起因经过梦想是怎样结果经过结果捡树枝梦想的力量到底有多大经过结果困难大受到帮助感动他人起因吸地毯擦窗子捡松果爸爸的奖励不放弃发起号召捐钱与同学一起和起因非洲小朋友通信打好第一口井人教版语文五年级下册第五单元能力目标中国古典名著之旅初步感受中国古典文学的语言特点理清文章的叙述顺序，分清事情的前因后果抓住人物特点，理清各段之间的联系，培养逻辑思维能力激发学生热爱祖国的感情和创新意识情感目标体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质学会抓主要内容、重点语句、联系上下文理解句子的深刻含义学会生字新词，能联系上下文解释词语并学会运用知识目标人教版语文五年级下册第五单元第十八课将相和第二个故事渑池之会起因经过结果概括段意朗读课文了解背景经过结果复述故事朗读课文感受蔺相如的性格特点理清脉络合作学习感受人物性格特点朗读课文再次感受人物性格特点第一个故事完璧归赵起因经过结果第三个故事负荆请罪起因弄清三个小故事之间的联系人教版语文五年级下册第五单元第十九课草船借箭起因鲁肃诸葛亮周瑜准备借箭妒忌结果周瑜立军令状接受任务陷害请鲁肃帮忙向曹操借箭自叹不如诸葛亮挫败暗算下令放箭曹操经过人教版语文五年级下册第五单元第二十课起因结果解题了解经过了解背景武松打虎与景阳冈有什么关系理清脉络分析前因后果感受人物形象语言动作心理活动不听劝告，执意过冈概括段意读课文赤手空拳与猛虎搏斗经过机警敏捷英雄气概倔强、豪爽勇敢智勇双全有勇有谋明知有虎继续上冈发展精疲力竭挨下冈来景阳冈人教版语文五年级下册第六单元综合实践古人传递信息的故事清信息传递方式的发展。第三层奇怪的东南风使学生了解古代信息传递的特点。引导学生联系前一篇阅读材料，理因特网将世界连成一家信息传递改变我们的生活神奇的电脑魔术师让学生了解多网上呼救媒体电脑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。也可以上网搜集资料。可以学到怎样做简单的科学研究。学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。学习从多种渠道搜集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。利用信息写简单的实验报告关于李姓的历史和现状的研究报告不受地域阻隔。人教版语文五年级下册第六单元第一课着信我息们传的递生改活变古代信息传递的方式现代信息传递的方式电话、广播、语言、网络、手机、电脑、电视、书籍、小灵通、书信、书报、广播、邮件、短信、传真、视频结绳狼烟远古古代近代现代结绳的作用什么是结绳狼烟的作用生么是狼烟靠驿差长途跋涉信息传递速度快、计算机网络传递信息量大、信息多样口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。时代与信息传递的方式当代传递速度慢、信息形式单一。信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。电报、电话速度快。信息单一。报写开拓思路，确定人教版语文五年级下册第六单元第二课简利单用的信研息究，告建立家庭信息调查表参加辩论赛教给学生方法进行辩论充分讨论，准备撰写研究报告分析调查支持自己的观点的事实。研究的主题。主题观点的陈述。反对对方观点的事实。总结观点的陈述。设计好调查记录表做好调查，填写好调查表交流调查的结果分析调查结果小组合作，撰写研究报告领悟写作要点修改制作研究报告独立完成正确有新意调查研究的过程。值得研究的主题小组合作研究的结论。值得肯定的地方查找不足阅读两篇研究报告，学习写法理解课文情感习作回顾拓展日积月累珍视自己独特感受人教版语文五年级下册第七单元阅读中外名著字词重难点学会准确的运用总结描写人物的方法注重知识的整合和提升学习人物会写词语准确理解得启发激发阅读中外名著的兴趣22个汉字认识14个汉字正确读写正确流利加强拓展阅读掌握描述人物方法注重听说双向交流学会认真观察掌握刻画描写方法第了解人物的性格特点三层的内容从中获有感情理解朗读阅读成语故事理解故的深意人物的方法交流平台巩固人物描写方法事内容明确描丰富语体会蕴含写方法言积累口语交际口语习作人教版语文五年级下册第七单元第二十一课猴王出世学习理解课文学习生字词学习本课生字.理解词语“天造地设、拱伏无违”等培养阅读古典小说的语感读通读懂句子的丰富想象力培养阅读古典小说的兴趣查阅资料加深理解体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质抓住事情的在交流中感悟文中的语言美培养阅读古典小说的语感前因后果体会《西游记》的语言美古代劳动人民人教版语文五年级下册第七单元第二十二课人物组描写一临死前的严监生心理描写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤动作描写动作描写神态描写语言描写细节描写“凤辣子”初见林黛玉语言描写正面描写侧面描写外貌描写语言描写人教版语文五年级下册第七单元第二十三课刷子李动作描写声音奇规矩奇人物奇习惯奇外貌描写说话奇技艺奇动作