spss教学大纲

前言《SPSS统计分析软件》（StatisticalPackageFortheSocialScience）是国际上最流行的大型统计软件之一。目前广泛应用于社会经济统计、经济管理、教学科研以及工程技术等诸多领域。掌握《SPSS统计分析软件》是经济、管理类专业必备的工具，是经济与管理应用性研究和实践重要组成部分。内容简介：《SPSS统计分析软件》主要包括描述性统计分析；与数理统计有关的统计分析功能，如：参数估计与假设检验、非参数假设检验、方差分析、相关分析与回归分析等。教学目的：《SPSS统计分析软件》要求学生应用软件进行数据统计分析及其应用。教学要求：《SPSS统计分析软件》要求学生应用市场调研、数理统计、SPSS软件，对原始数据进行加工、处理与分析，并结合管理、市场营销、人力资源开发等实际问题，进行定量和定性研究。适用对象：工商管理、市场营销、人力资源、工程管理专业本科学生、外专业学生。课程性质：专业必修课、外专业选修课。总课时：54学时（各章分配见下表）章节内容备注专选第1章SPSS综述21．理论课时24学时2．实验课时30学时3．实验项目详见实验大纲第2章数据文件的建立及整理2第3章变量计算及转换2第4章统计分析报告2第5章描述统计过程2第6章均值比较过程2第7章方差分析过程3第8章相关分析过程3第9章回归分析过程3实验一数据文件的建立及整理3实验二数据文件的操作与分析3实验三描述统计分析3实验四数据文件探索3实验五多维频数分析3实验六均值比较和样本T检验6实验七配对样本T检验3实验八方差分析6期中考试3合计54附录主要参考书目：1．《SPSS实用统计分析软件》郝黎仁等编著中国水利水电出版社2．《掌握和精通SPSS10.0》马春庭主编机械工业出版社3．《管理统计学》马庆国著浙江大学出版社4．《统计学原理》黄良文主编中央广播电视大学出版社5．《如何使用Excel2000中文版》沈立编著机械工业出版社《SPSS统计分析软件》教学大纲第1章SPSS综述[教学目的]：了解统计分析软件包——SPSS11.0运作的基本原理，以及对硬件和软件环境的要求。[重点和难点]：SPSS11.0的运作的基本原理。1.1统计分析软件包——SPSS11.01.2SPSS11.0的系统要求及安装1.2.1硬件环境要求1.2.2软件环境要求1.2.3SPSS11.0的安装1.3SPSS的启动与推出1.4SPSS的窗口介绍1.4.1SPSS数据窗口编辑1.4.2SPSS语法窗口编辑1.4.3SPSS输出窗口编辑1.4.4SPSS的草稿输出窗口1.4.5SPSS的脚本语言编辑窗口1.5SPSS的菜单操作1.6系统控制对话框及其设置1.6.1General选项卡1.6.2Viewer选项卡1.6.3DraftViewer选项卡1.6.4OutputLabels选项卡1.6.5Charts选项卡1.6.6Interactive选项卡1.6.7PivotTable选项卡1.6.8Data选项卡1.6.9Currency选项卡1.6.10Scripts选项卡1.7SPSS使用中的帮助思考题：1．SPSS11.0的系统要求及安装？2．SPSS的窗口介绍主要内容？3．系统控制对话框有哪些主要的选项卡？第2章数据文件的建立及整理[教学目的]：了解数据编辑器功能；掌握数据录入技术；掌握数据文件编辑、整理、转置、合并和分类汇总技术。[重点和难点]：变量定义方法与运用；数据文件的整理与分类汇总。2.1数据文件2.1.1打开数据文件2.1.2变量、观测量的概念2.1.3定义变量2.1.4数据文件的保存2.2数据文件录入及数据文件的编辑2.2.1数据的录入2.2.2数据文件的编辑2.2.3按观测量序号查寻单元格的位置2.2.4按变量查寻单元格的位置2.2.5文件变量信息的查阅2.2.6变量集合的定义及使用2.3数据文件的整理2.3.1观测量分类整理2.3.2文件的拆分2.4数据文件的转置2.5数据文件的合并2.5.1增加观测量2.5.2增加变量2.6数据的分类汇总2.7选择观测量2.8观测量加权思考题：1．录入数据有哪些基本的步骤2．何谓变量类型？SPSS变量有几种类型？3．数据编辑器的主要功能有哪些？4．数据文件编辑的方法？5．数据文件拆分的方法？6．如何对外部SPSS数据文件进行合并？7．何谓不配比合并？何谓配比合并？8．如何对数据进行分类汇总？第3章变量计算及转换[教学目的]：了解SPSS内部函数的原理；掌握变量计算、特定变量值计算、观测值求秩原理和操作方法；了解产生新时间序列原理。[重点和难点]：变量计算；特定变量值计算；观测值求秩。3.1SPSS内部函数3.1.1SPSS基本运算及表达式3.1.2SPSS内部函数3.2变量计算及其运用3.2.1变量计算3.2.1COMPUTE和IF命令3.3设定随机种子3.4特定变量值计算3.5变量重新赋值3.6连续变量的离散化3.7观测值求秩3.7.1秩的概念3.7.2观测值求秩步骤3.8变量自动重新赋值3.9产生新时间序列3.9.1定义日期型时间变量3.9.2产生新时间序列思考题：1．特定变量值计算方法？2．选择观测值的方法？3．观测值求秩的步骤与方法？第4章统计分析报告[教学目的]：了解统计分析输出报告形式，掌握分层报告、观测量按行与列输出形式。[重点和难点]：分层报告、观测量按行与列输出形式。4.1分层报告过程4.1.1分层报告过程4.1.2分层概述报告实例4.2观测量概述4.2.1观测量概述过程4.2.2观测量概述实例4.3观测量按行概述报告4.3.1行概述报告过程4.3.2行概述报告实例4.4观测量按列概述报告4.4.1观测量按列概述4.4.2观测量按列概述实例思考题：1．分层报告输出的方法与形式？2．观测量按行与按列输出的方式以及区别？第5章描述统计过程[教学目的]：了解常用统计量基本概念；理解统计分析各项功能；掌握基本统计分析技术。[重点和难点]：一维、多维频数分析方法；描述性统计分析。5.1频数分析过程5.1.1频数分析过程5.1.2频数分析实例5.2描述统计量过程5.2.1描述统计量过程5.2.2描述统计量过程实例5.3数据探索过程5.3.1数据探索的意义5.3.2数据探索过程5.3.3数据探索实例5.4多维交叉表过程5.4.2交叉表分析过程5.4.2交叉表过程实例与分析5.5比率统计过程5.5.1比率统计过程5.5.2比率统计实例与分析思考题：1．在SPSS中，有哪些常用的统计量？2．描述性统计的主要功能？3．一维频数分析的方法？4．如何进行描述统计量分析？5．多维频数分析的方法及其应用？第6章均值比较过程[教学目的]：理解均值比较概念与原理；掌握单个样本、独立样本与配对样本的T检验原理与操作方法，并能灵活运用。[重点和难点]：单个样本、独立样本与配对样本的T检验。6.1均值比较问题6.1.1均值比较问题的意义6.1.2均值比较过程使用条件6.1.3均值比较过程的主要内容6.2均值比较过程6.2.1均值比较过程6.2.1均值比较过程实例6.3单个样本T检验6.3.1单个样本T检验6.3.2单个样本T检验实例及分析6.4独立样本的T检验6.4.1独立样本的T检验6.4.2独立样本的T检验实例及分析6.5配对样本的T检验6.5.1配对样本的T检验6.5.2配对样本的T检验实例及分析思考题：1．均值比较过程原理与主要内容？2．单个样本T检验方法以及输出结果解释？3．独立样本的T检验以及输出结果解释？4．何为配对样本？独立样本的T检验方法及其输出结果解释？5．独立样本和独立样本的T检验的主要区别？第7章方差分析过程[教学目的]：了解单因素方差分析及其原理；掌握单因素方差分析操作方法以及运用。[重点和难点]：单因素方差分析方法以及运用。7.1单因素方差分析7.1.1单因素方差分析及其原理7.1.2使用系统默认选项进行单因素方差分析7.1.3单因素方差分析选择项设置7.1.4设置选项的单因素方差分析实例及分析思考题：1．单因素方差分析的原理？2．如何进行单因素方差分析选择项设置？第8章相关分析过程[教学目的]：了解相关分析的概念；掌握二元变量、偏相关分析原理、操作以及运用。了解距离分析过程。[重点和难点]：二元变量、偏相关分析原理、操作以及运用。8.1相关分析的概念8.11相关分析的概念8.1.2描述变量相关关系的统计量8.1.3描述变量相似关系的统计量8.2二元变量的相关分析8.2.1二元变量的相关分析过程8.2.2二元变量的相关分析实例与分析8.3偏相关分析8.3.1偏相关分析的概念8.3.2二元变量的偏相关分析过程8.3.3二元变量的偏相关分析实例与分析8.4距离分析8.4.1距离分析过程8.4.2距离分析过程实例与分析思考题：1．描述变量相关关系与描述变量相似关系的统计量的联系与区别？2．二元变量分析的步骤？3．二元变量的偏相关分析变量选择以及分析步骤？第9章回归分析过程[教学目的]：理解回归分析概念；掌握线性回归分析原理、操作与运用；掌握特殊曲线估计原理与方法；了解非线性回归分析过程。[重点和难点]：线性回归；曲线估计。9.1线性回归分析9.1.1回归分析概念9.1.2线性回归过程9.1.3线性回归过程实例及分析9.2曲线估计过程9.2.1曲线估计过程的步骤9.2.2曲线估计过程示例与分析9.3非线性回归过程9.3.1非线性回归分析过程步骤9.3.2非线性回归的结果解释及通用模型9.3.3非线性回归分析过程示例思考题：1．回归分析原理？2．回归方程假设检验与拟合优度检验原理与方法？3．线性回归原理、操作、输出结果解释以及运用？4．特殊函数的曲线估计方法以及运用？