日语教学法教学大纲

日语教学法教学大纲一、教学目的本课程是本校日语系日语专业本科教学计划而设置的选修课。日语教学法对日语专业的本科生来说，是将来走上工作岗位从事日语教育工作应掌握的一门专业技巧课，日语教育工作也可能成为终生的职业。因此，是一门非常重要的课程。二、教学原则本课程主要从日语教学法的体系、目的、任务、原理、原则、过程、方法，直到外语教学法流派，语言知识教学与语言技能训练等之间的关系，以教育学、心理学、社会语言学的理论为根据，以系统论、控制论、信息论为手段，来探讨分析问题。主要以讲授日语教学法理论与实践相结合为原则。三、教学方法与手段本课程以实践为主，适当地教授一些教学法理论知识。只有在正确的理论指导下，才能出色地完成教学实践工作。在实际授课过程中，按照理论与实践相结合的指导方针，以实践为主在实践训练中适当、适时地介绍相关的理论知识，以学生模拟教学的方式，着重进行日语语音、语法、词汇的训练，帮助学生深入掌握所学习的日语教学法，提高运用教学法的熟巧技能。四、教学内容与安排本课程开设在第六学期，共17周，2学时\周,共计34学时.具体分配如下:第1章、第2章（2学时）1．教学目的和教学基本要求：通过对日语教学理论和任务方法的讲述，使学生全面了解日语教学法的基本概念和科学体系以及理论基础。掌握日语教学的目的和任务，从而使学生充分认识到日语教学法是研究日语教学过程及其规律的科学。2．内容提要：第1章绪论、（1）日语教学法研究的对象（2）日语教学法的概念和科学体系（3）日语教学法的理论基础（4）日语教学法与日语教学实践（5）日语教学法和日语教学工作者的第2章日语教学的目（1）日语教学的目的（2）基础阶段日语教学的任务3．复习思考题：12页、14页思考题第3章、第4章（２学时）1．教学目的和教学基本要求：通过教学使学生了解教学大纲的结构和编写方法，使学生掌握日语教科书的编写原则和结构。学会外语学习的一般原理和学习方法，进而掌握日语教学的基本原则。2．内容提要：第3章教学大纲和教科书（1）教学大纲（2）日语教科书第4章日语学习的理论和方法（1）外语学习的一般原理（2）对外语学习者有影响的几种因素3．复习思考题：27页、54页思考题第5章、第6章、第7章（２学时）1．教学目的和教学基本要求：通过对日语教学法主要学派的介绍，系统地讲述日语教学的过程及其日语教学法原则，使学生能够全面辩证地认识、理解和掌握日语教学和日语学习的精髓，从而博采众长，科学实践，学会做好日语教学工作。2．内容提要：第5章日语教学法的主要流派（1）对我国日语教学的简短（2）日语教学法的主要学派第6章日语教学过程回顾（1）从心理学的观点看语教学的过程（2）从控制论的观点看日语教学过程（3）日语教学过程第7章日语教学法原则（1）理论与实践的关系（2）听说和读写的关系（3）语音、语法、词汇的关系（4）语言功能和语言结构的关系（5）日语和汉语的关系（6）教和学的关系3．复习思考题：94、103、139页思考题第8章语音教学（4学时）1．教学目的和教学基本要求：通过该章的学习使学生明确语音教学的意义和对语音阶段教学的要求，掌握日语语音教学的要点及语音教学的方法步骤。利用4学时的时间，安排6名学生进行语音模拟教学。2．内容提要：（1）语音教学的意义和要求（2）语音教学的要点（3）语音教学的基本方法（4）教我国学生日语发音时应注意的问题（5）语音练习体系（6）语音模拟教学3．复习思考题：166页思考题、准备模拟教学第9章语法教学（4学时）1．教学目的和教学基本要求：了解语法教学的要求，更好地掌握日语语法教学方法和语法练习体系，从而提高语法教学能力。其中有4学时安排6名学生进行课堂语法模拟教学，其他学生和教师对此进行讲评。目的是检查学生是否真正掌握语法教学方法及技巧。2．内容提要：（1）语法教学的意义和要求（2）语法教学的要点（3）语法教学的方法（4）语法的巩固和练习体系（5）语法的复习（6）语法模拟教学3．复习思考题：196页思考题、准备模拟教学第10章词汇教学（2学时）1．教学目的和教学基本要求：明确日语词汇教学的意义和要求、教学要点，了解词汇的讲解范围和练习体系，从而掌握词汇的教学及技巧。2．内容提要：（1）词汇教学的意义和要求（2）词汇教学的要点（3）词汇的讲解范围（4）词汇的练习体系（5）词汇教学的示例3．复习思考题：224页思考题、准备模拟教学第11章听的训练方法（２学时）1．教学目的和教学基本要求：认识到听力训练的重要性，了解听的心理特点和听的生理机制以及影响听力的原因。掌握听的练习体系，进而提高听力训练的能力。2．内容提要：（1）听的心理特点（2）听的生理机制（3）听的困难及其克服办法（4）听的练习体系（5）听的练习示例3．复习思考题：243页思考题第12章说的训练方法（２学时）1．教学目的和教学基本要求：说是通过口头不经分析和翻译、迅速地用外语表达思想的一种技能。如何提高学说的能力，有必要了解说的心理特点和说的生理机制，了解学生学习日语的初级阶段说日语所遇到的困难，从而掌握如何提高学生的日语会话能力的办法。2．内容提要：（1）说的心理特点（2）说的生理机制（3）学会说日语要克服的困难（4）说的练习体系3．复习思考题：261页思考题第13章读的训练方法（２学时）1．教学目的和教学基本要求：了解阅读的种类以及各种阅读课程的教学过程、教学要求，研究如何提高阅读的效率。重点探讨精读课的训练方法处理好精度和泛读的关系。2．内容提要：（1）读的心理特点及分类（2）朗读和默读（3）精读（4）提高阅读的效率3．复习思考题：290页思考题第14章写的训练方法（2学时）1．教学目的和教学基本要求：日语教学应当重视培养学生的笔语能力。了解不同阶段。多种多样的写的训练形式，掌握批改作业的方法。2．内容提要：（1）写的心理特点（2）写的练习体系及分类（3）批改作业的方法3．复习思考题：305页思考题第15章日语课堂教学（4学时）1．教学目的和教学基本要求：日语教学的任务主要是通过课堂教学完成的。了解日语课程的类型，掌握一般课堂教学的六个环节，学会备课和编写教案，探讨课堂教学的艺术。学会如何评价课堂教学。2．内容提要：（1）日语课的类型结构（2）备课（3）课堂教学的艺术（4）课堂教学分析3．复习思考题：327页思考题第16章考试（4学时）1．教学目的和教学基本要求：明确考试的作用、种类、内容、原则和形式，以求考试标准化、规范化、现代化。全面掌握拟定试题的原则、评分的三点注意事项，学会进行试卷分析。2．内容提要：（1）考试的意义（2）外语考试的三大流派（3）考试的分类（4）拟定试题的原则（5）评分与试卷分析3．复习思考题：复习备考三、阅读参考书目：1．《日本語教授法》石田敏子著大修館書店19952．《日本語学と日本語教育》森田良行凡人社19903．《日本語がわかる》田中稔子近代文学社20014．《新しい日本語学入門》庵功雄スリーエーネットワーク2002五、测试与考核日语教学法是一门实践性很强的课程，应以实践考核（试教）和研究性学习作为测试标准。实践考核内容包括：日文字母书写，粉笔字书写，语音、教案、试教、课堂练习组织技能。日语教学技能，研究性学习以读书心得和教育论文为考核内容。考核成绩和实习中学对实习生的评分的平均分为学期总评成绩。平时成绩与期末考试成绩综合评价。六、教材和参考书目1、教材《日语教学法》王武军编著2、参考书目：《日本語教授法》。