学校校园之星教职工评选方案

-1-学校“校园之星”教职工评选方案一、评选目的和原则1、目的：为全面加强教职工队伍建设,增强教职工的荣誉感和责任感，构建师德建设新常态，加快向一流学校迈进的步伐，探索建立多元化评价体系，学校决定每年6月开展“校园之星”教师评选活动（即：教学之星、科研之星、导师之星、青蓝之星、服务之星、班主任之星），在教师节颁奖，鼓励教职员工在教育、教学、科研、管理及服务等方面勇挑重担，再创佳绩，促进教师专业发展，提高学校管理效能。2、原则：公正公平、师生认同、注重实效、严格标准。二、评选基本条件1、爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，师德高尚。2、遵守法律法规和学校规章制度。3、工作满勤满量。4、工作无差错或责任事故，无不良反映，无《中小学教师师德考核负面清单》中的行为。三、分项评选办法：（一）“教学之星”评选办法1、评选范围：全体教师2、评选条件：（1）教育教学工作认真负责，严格执行教学常规，按时按质完成教学计划和总结，在每学期的教学常规检查中成绩优良（教案、听课本、作业批改等检查至少有一个优）。（2）治学严谨，积极开展教学研究，教研组和备课组活动不缺席并且每学期至少做一次中心发言；积极参与教育教学改革，不断提高教学效率，所教班级学科教学质量位列本年级前茅或有显著进步；相关学科指导学生参加各级竞赛获奖。（3）学生问卷调查满意率高，合作意识强，同行评价高。3、评选说明：-2-（1）个人自荐和年级组推荐相结合，教务处审核后报学校考评领导小组研究确定表彰人选。（2）参评人填写《“教学之星”申报表》，同时要上交相应的成绩证明、获奖证明等佐证材料。4、负责部门：教务处（二）“科研之星”评选办法1、评选范围：全体教师2、评选条件：（1）在教育教学实践中能自觉树立科研意识，不断提高自身素质，努力提高教育教学水平，切实履行职责，科研成绩和教学成绩突出。（2）积极投身于学校的教育教学改革和教育科研工作，具备以下的成果：1）主持或作为主要人员参与校级及以上课题的研究，且有成效。2）每学年至少有一项教育科研成果（含课题立项成果、教育教学论文、教育教学案例）在正式刊物上发表或者获市级以上（含市级）一等奖以上奖励；或者用于创新，经验成果在全校或全市范围内交流推广。3）积极参加学校课堂教学改革，每期上了至少一节校级及以上级别的公开课、录播课或者参加市级以上教学比赛且获奖。4）积极参与学校校本课程开发，并参与校本教材的编写。5）有较高的信息素养，能够把信息技术手段有效应用于教学与科研。或者在赛课活动中表现突出，或者制作微课，在校级以上范围获奖，或者上信息化示范课研讨课。6）积极参与教研活动，在集体备课活动中每期至少有一次主题发言（备课组长工作手册上有详细记录）。3、评选说明：（1）个人自荐和教研组推荐相结合，教科室审核后报学校考评领导小组研究确定表彰人选。（2）参评人填写《“科研之星”申报表》，同时要上交相应的论文、证书原件、复印件和有关的实物照片等佐证材料。4、负责部门：教科室（三）“导师之星”评选办法1、评选范围：本学年度中的班主任、年级组长、支部书记和经学生处确认-3-的在“学生成长导师制”工作中担任学生导师的所有科任教师。2、评选条件（1）在全面推进“导师制”工作中，乐于奉献，有突出表现。（2）积极学习、探索和研究新形势下德育工作的方式方法，讲究德育工作艺术，师生关系和谐，问卷调查或测评满意率高。（3）积极构建高效课堂，注意培养学生的创新精神和实践能力，有个人教学特色，教学成绩位于同学科组中等以上。（4）认真履行导师职责，所导的学生在思想、学业、生活能力、心理素质等方面进步明显。（5）符合以上所有条件且本学年度满足以下条件之一者优先当选。1）有经验论文在校内或市内获得推介的或论文在省级以上报刊发表产生了较大影响的。2）所带学生受到市级以上媒体表彰的。3）两学年内被评为区级以上德育工作先进个人的。3、评选说明：（1）个人自荐和年级推荐相结合，学生处审核后初步确定导师之星入围名单，报学校考评领导小组研究确定表彰人选。（2）参评人填写《“导师之星”申报表》，并提供相应材料。4、负责部门：学生处（四）“青蓝之星”评选办法1、评选范围：参加师徒结对的青年教师和指导教师。2、评选条件：青年教师评选条件：（1）读一本教育专著。1）每年要读完至少一本教育教学专著；2）要完成不少于20次的读书笔记；3）写一篇不少于1000字的读书心得。（2）严格遵守教学常规。教学成绩居于年级中上水平，在教学常规检查中被评为良好以上，教学测评学生满意率高。（3）每期上一堂汇报课。1）课堂要体现新理念；-4-2）要有详细的导学案；3）要注重课堂的有机生成；4）要有深刻的课后反思。（4）每学年完成一篇教学论文，公开发表或获校级及以上奖励。1）内容应体现出对教学的反思、总结，也可是实验和创新；2）要做到理论与实践相结合；3）要有实用性、前瞻性、创新性、思想性。（5）每学年独立完成一个小课题研究或参与一个校级及以上课题研究。1）小课题研究须获得优秀等次；2）参与校级及以上课题的形式：课题的主持人，或课题组成员；3）选题必须来源于自己在教育教学中遇到的问题，做到科研为教育服务；4）以课题组成员身份参与研究的教师必须全程配合组长，完成组长分配的任务；5）注重把课题研究成果转化为教学成果。（6）主动参加校级以上各种教学竞赛，并获得优异成绩。（7）主动、积极地听指导老师的课，每期不少于15节，并有详细的听课记录。（8）指导学生参与相关学科竞赛获奖。指导老师评选条件：（1）所指导的徒弟获得“青蓝之星”入围资格后才能参评；（2）主动、积极地听徒弟的课，每期不少于10节，并有详细的听评课记录。（3）指导徒弟的汇报课有磨课记录，且点评认真详细。（4）对徒弟的指导交流每学期不少于10次。（5）能够指导徒弟制定个人成长计划，认真客观地评价徒弟的表现，并给出有指导性的意见。3、评选说明（1）个人自荐和教研组推荐相结合，教科室审核后学校考评领导小组研究确定表彰人选。（2）参评人填写《“青蓝之星”申报表》，同时要上交相应的论文、证书原件、复印件和有关的实物照片等佐证材料。-5-4、负责部门：教科室（五）“服务之星”评选办法1、评选范围：在岗行政管理人员及职员2、评选条件：（1）爱岗敬业，爱好学习,努力做好本职工作，牢固树立为教育教学服务、为教师服务、为学生服务的宗旨，实绩突出。（2）结合本职工作，勤于思考、总结，善于对工作过程中出现的问题进行分析、研究，不断提高管理和服务工作的科学性和实效性。（3）工作积极主动，程序规范科学，原则性强，工作效率高。（4）思想觉悟高，大局意识、协作意识、服从意识强，模范遵守工作纪律。（5）测评满意率高。3、评选说明：（1）个人自荐和部门推荐相结合。参评人填写《“服务之星”申报表》。（2）教师对职员的工作进行满意度测评。（3）学校考评领导小组根据民主测评及部门意见、个人现实表现等各方面情况研究确定表彰人选。4、负责部门：办公室（六）“班主任之星”评选办法为优化班主任工作队伍，鼓励优秀教师积极承担班主任工作，特设“班主任之星”。1、评选条件：（1）评选当年担任班主任或年级组长；（2）评选前五年中有三年（6个学期）担任班主任或年级组长；（3）参评选的班主任两学年度内无责任事故；（4）评选前五年中，年级组长工作至少有一次以上考核为优秀，班主任所带班级至少两个学期考核为一或二等奖。2、评选程序：（1）个人申报填写《班主任之星申报表》；（2）学生处审核；（3）学校评审小组审批。3、责任部门：学生处-6-四、评选程序及说明1、各类评选均釆取自荐和部门（或年级组或教研组）推荐相结合。2、个人申报不超过两项。个人申报截止时间：6月30日。3、评选初步结果公示一周。4、教师节表彰奖励。五、附则1、本方案自公布之日起执行。2、本方案解释、修订权属学校。2020年6月20日修订