初一下期末成绩与分析

2008——2009学年第二学期初一年级工作总结周关海迈好中学第一步，赢在起跑线上————年级口号弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校领导对我工作的支持和帮助，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的老师们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了今天的收获。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。八位班主任，各显神通，各具特色，课任教师各负其责，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、作为年级的负责人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为初一年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，作为一名年级负责人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得老师们的认可和支持。二、团结就是力量，团队的力量是取得成功的关键。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。年级管理稳步推进年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周日召开一次班主任工作会议，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，争创流动红旗、文明班级。1、以理想教育的德育主题为指导，加强规范化教育和良好行为习惯的培养，从细从严要求。在遵守校规校纪，仪容仪表的整改，违禁品的查处上配合政教处定期检查，不定期抽查，常抓不懈。2、加强班风、级风建设，各班制定班规、班约，狠抓落实，以班风促学风。充分发挥重点班特别是一、二班的榜样作用，加大普通班的管理力度。3、发挥主题班会的主阵地作用，针对初一年级学生的实际，有计划有目的的实施思想教育、青春期教育、养成教育。4、发挥有管理经验的班主任和科任教师的积极性，做出表率和引领作用。5、家长会和学生会议。本学期共召开了一次大型家长会、多次学生会议，旨在帮助学生们分析自我，总结自我，改正自我，提高自我。班级建设彰显特色班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。初一1班班主任粟腊梅老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高。在粟老师的带领下，一班全面发展，成效显著，成为年级的榜样。初一2班班主任王贵初老师，工作踏实，认真负责，在他的带领下，以自主管理为目标，提出学习自主、行为自觉的要求。量化考核制定合理，细致有效，让学生和老师共同参与，保证一日生活有秩序。表扬在各个方面优秀者和进步者，及时指出存在的问题。二班的成绩在期末进步明显。初一3班班主任钟小琼老师，工作思路清晰、感情细腻，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。三班逐步发挥出自己的优势。初一4班班主任谭淼老师，充满爱心，在班级管理中注重人文意识的关怀，细化班级规章制度，注重对班级模范生的培养，在与学生进行长期的思想交流中，以朋友的姿态对某些问题进行探讨，强化学生对学校、班级规章制度的认同、理解、服从的意识，让学生在不经意间领悟老师的意图和要求。四班在逐步走向成熟。初一5班班主任姜桂英老师，以慈母般的爱心关注每个学生的发展，善于用欣赏的眼光看待每一个孩子，特别关注差生，采取全方位跟踪的办法，学习习惯和行为习惯一起抓，巩固成绩好的科目，提高成绩偏低的科目，出现了整体进步的良好局面，高标准的班级常规工作，把学生的一日生活管理的井然有序。五班是一个积极团结进取的班级。初一6班班主任曹耀峰老师，年轻有为，工作细致到位，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级健康、有序的发展。六班成为普通班的榜样。初一7班班主任胡燕娜老师年轻、热情、有活力，以自己的人格魅力去感染学生，教育学生，带病坚持工作，令人感动。七班良好的班级风气正在形成。初一8班班主任刘继斌老师，做事沉稳、对班上个别比较“刺”的学生在多次的交流与谈心的过程中得到心理的舒缓与情绪的控制，取得较好的效果。班级学生在学习、卫生、纪律等方面已初步形成了自我管理、自我约束的意识。八班班级工作逐步走上正规。学科成绩稳步提高初一年级各位老师爱岗敬业，工作认真负责。在大家的共同努力下，初一年级的学生能够适应初中的学习生活，总成绩保持稳步发展的态势。在班级上，重点班保持领先的优势，优秀率还有待进一步提高，普通班各科离及格的差距在逐步加大。成绩优势方面：各位老师尽职尽责，尽心尽力，教学经验丰富。同学们的潜力还是有很大的提升空间，特别是普通班的学生，特别是文科方面。成绩弱势方面：我们优生不够拔尖，学科成绩不均衡，低差面大，个别学生厌学、弃学思想影响班级的学风。有些课堂，老师教学管理不得法，不得力，课堂效率不高。有些同学进取心不强，动力不足。从期末考试的成绩来看，语文、数学、英语都保持稳步发展的优势，地理、生物成绩进步最大，政治退步最明显。从整体成绩来看，仍然保持稳步发展的上升态势。这是各位老师勤奋努力的结果。08-09学年第二学期初中期末考试初一年级各班平均分及优秀率排名语文数学英语政治班级平均分排名优秀率排名平均分排名优秀率排名平均分排名优秀率排名平均分排名优秀率排名1105.5020.082113.0010.38192.05251.35260.920.2422109.0010.141109.9020.22295.24157.14162.410.291388.5070.00495.9030.03563.5736.67648.8304496.2030.00482.3040.03561.27510.00347.840.033591.4040.00477.0070.06357.5069.68443.2704691.1050.03379.6060.03562.3149.68445.2504775.3080.00480.6050.04454.2174.17743.5604891.1050.00473.5080.03547.7283.57841.5804全年级94.630.0490.700.1168.6321.5458.070.054历史地理生物七科班级平均分排名优秀率排名平均分排名优秀率排名平均分排名优秀率排名七科排名优秀率排名185.320.76266.720.19179.4520.49286.120.242285.6310.89169.8810.17282.8710.66187.910.291374.5230.48348.8340362.430.13368.930.004473.7340.37448.9330358.9340.146740.033567.2750.3541.170347.6980760.760.004666.7460.19643.4160355.9850.06563.550.004762.9270748.2150357.4660.04660.370.004860.1180740.4880348.0770757.580.004全年级72.990.4151.860.0562.640.21571.40.08初一下学期期末考试成绩全区排名语文数学英语政治平均分优秀率平均分优秀率平均分优秀率平均分优秀率91181110101517总总总总10（期中11）9.5（期中11.5）10（期中10.5）16历史地理生物总分平均分优秀率优秀率平均分平均分优秀率平均分优秀率57131055108总总总总611.559（期中11.5）说明：暨大附中没有参加统考正视问题改进工作管理方面1、个别班主任在班级管理上力度不够，责任心不太强，缺少创新和投入，没有有效措施。2、有些科任老师课堂管理松散，导致学生学习习惯的散漫，无心听课。3、特困生偏多，管理难度大，缺少学校制度上的有效约束机制。有些学生违纪不断，屡教不改。成绩方面1、低差面太大，新生太多。2、优分率偏低，我们的优生不够拔尖。3、学科成绩不均衡。语文、数学、英语三门主科没有优势。4、学科内，特别是普通班中有些学科成绩太差。