《快乐足球——比例尺》ppt教学课件-2016春青岛版数学六下第四单元

数学快乐足球青岛版六年级数学下册比例尺数学教学目标1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.会计算图上距离和实际距离。3.体会图形的相似，培养空间观念。4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。数学复习填空。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千米=（）厘米150000040毫米=（）厘米4数学复习解比例：x5=14解：x=5×4x=20x60=120解：x20＝60×1x=60÷20x=3数学PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：例题设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离。求图上距离和实际距离的比。想要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？10米＝1000厘米因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式。10∶1000＝1∶1001100或答：图上距离和实际距离的比是1∶100．数学例题图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺数学强调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”．数学例题在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离是多少千米？想因为图上距离实际距离＝比例尺，可以用解比例的方法求出实际距离。解：设南京到北京的实际距离是x厘米。15x=60000001x=15×6000000x=9000000090000000厘米=900千米答：南京到北京的实际距离是900千米。凯祺瑞（）推荐数学例题解：设长应画x厘米。11000x=10001x=11一个长方形操场，长110米，宽90米。把它画在比例尺是的图纸上，长和宽各应画多少厘米？10001110米=11000厘米x=100011000×190米=9000厘米解：设宽应画厘米。y9000=10001y=10009000×1y=9y答：长应画11厘米，宽应画9厘米。数学做一做判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。√×（2）图上宽与实际宽的比是1∶400。（）√（3）图上面积与实际面积的比是1∶160000。（）（4）实际长与图上长的比是400∶1。（）×（1）图上长与实际长的比是。（）4001数学全课总结能够根据比例尺来计算图上距离和实际距离。