【初中语文七年级上】【第六单元】【第二十六课-皇帝的新装】

主讲人：为之易人教版初中语文第1册第26课：皇帝的新装第6单元时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：学习目标背景介绍文本解读本文总结课外拓展皇帝的新装-安徒生时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。4、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、作家介绍安徒生，（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、童话童话是儿童文学的一种,它通过丰富的幻想、夸张和想象来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。皇帝的新装-背景介绍时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点字词愚蠢Yúchǔn稽jī衔xián御聘yùpìn华盖huágài皇帝的新装-文本解读滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合，相当。精致：精巧细致。呈报：报告（上级）。炫耀：夸耀。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（1）概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。皇帝----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。大臣----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。骗子----狡猾伪善。孩子----纯洁天真、无所顾忌。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（2）“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”Q:第一句强调的重点是什么？A:第一句强调的重点是“除非为了炫耀一下他的新衣服”Q:每一天每一点钟都要换一套衣服，极尽夸张，它有什么表达效果？朗读时应读出什么语气、语调？A:用夸张突出强调皇帝的爱慕虚荣，生活奢靡，朗读应读出自然嘲讽的语气，语调平缓。Q:用一句话概括这段话内容。A:这段话用了概括，对比的手法，写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（3）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”Q:皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？朗读时怎样读？A:一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。朗读时应读出恐慌，傲慢的语调，神情表现出自负。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（4）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（5）课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的愚蠢。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：、重点问题解析皇帝的新装-文本解读（6）明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩来揭穿？而这天真的声音给了我们什么启示?这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。天真的声音启示我们，要做一个无私的人，诚实的人，做一个敢于说真话，抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：皇帝的新装-文本总结这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道德岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：丑小鸭皇帝的新装-课外拓展一个夏天的下午，鸭妈妈的五个孩子刚出生，其中四个是小黄鸭，但第五个孩子有一个毛绒绒的大白脑袋，而不是披细毛的小黄脑袋。而且他的叫声是Honk,Honk,Honk!“这只小鸭样子确实怪，”鸭爸爸说，“为什么他的叫声是Honk,Honk,Honk，而其它小鸭的叫声是quack,quack,quack？”四只小黄鸭围着那只又白又大的叫道，“他和我们长得不一样，他真丑！”然后他们和鸭妈妈一起去了河塘，丢下丑小鸭一个人。可怜的丑小鸭不明白为什么谁都不喜欢他，他逃到森林深处去躲藏。不久，他发现一窝小鸟在唱歌。他跳进暖暖的鸟窝想加入他们。“honk,honk,honk。”“你唱错了”小鸟说，“你妈妈应该给你上唱歌课。”“我妈妈不喜欢我，”丑小鸭说。这时，鸟妈妈出现了。“走开，你这丑鬼！”她喊道。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：丑小鸭皇帝的新装-课外拓展丑小鸭尽他所能飞快跑回了河塘，爬上一段漂浮的木头。“没错，每个人都不喜欢我，就因为我丑。”他感到很难过，开始哭泣。突然，他听到“honk,honk,honk”的叫声。“那是什么？”他感到奇怪。在水中有四只白白的毛绒绒的小家伙，他们看起来很象丑小鸭。“来吧。和我们一起玩，”他们说。“在这么好的天气里哭泣真是太可惜了！”丑小鸭擦去泪水和他们一起快乐地玩起来。一只美丽的天鹅游过来，她用白白的翅膀抚摸着丑小鸭，解释道：“你根本不是一只丑小鸭，你是只小天鹅。终有一天，你会成为河塘的主人！”时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：主讲人：为之易人教版初中语文第1册第26课：皇帝的新装第6单元关的您谢感注