《素描静物的构图》教案.doc

作品形式：教学设计所属学科：美术所属学段：高中《素描静物的构图》教案荆门市东宝中学教学目的：1、知识目标：通过本课学习，向学生介绍构图的形式，使学生了解影响构图的因素，掌握构图的原则。2、能力目标：培养学生观察、创造的思维能力。掌握三角形的构图形式，能对构图的内容进行分析，运用所学规律进行构图。3、情感目标：让学生在构图的过程中体验创造的乐趣，提高审美能力。教学重点：三角形构图教学难点：构图的原则及影响构图的因素教学准备：多媒体课件教学方法：1、直观演示法；2、活动探究法；3、集体讨论法。教学过程：【导入新课】引：请看屏幕：（文字）用五个圆形的物体组成一组画面。学生活动。结：为啥这样摆放好看？这就是我们今天要研究的内容，出示课题：素描静物的构图【讲授新课】一、构图的定义问：什么叫构图？答：（略）结：艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。补：今天我们主要研究静物的构图，配置静物时要注意物与物之间的联系。在绘画中构图的形式多样我们一起来看看有那些构图形式？二、构图形式：1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、圆形（饱和有张力）5、三角形（正三角较空，锐角刺激）图1图2图3图4图5三角形构图：这种三角形可以是正三角也可以是斜三角或倒三角，其中斜三角较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡但不失灵活的特点。三、影响着构图的因素（图6）问：那些因素影响着构图？请同学们讨论一下回答。答：（略）结：构图是画面的二维平面布局和分割。包括物体的位置、形状、大小、颜色等都属于构图的范畴。下面且让我们来看看这些因素对构图的影响：左右均衡，有稳定感。重心不稳，失去平衡。位置有疏有密，构图合理。零零散散，构图不美。有方有圆，画面丰富。形状一样，缺少变化。形状颜色左右均衡，有稳定感。重心不稳，失去平衡。位置有疏有密，构图合理。零零散散，构图不美。有方有圆，画面丰富。形状一样，缺少变化。形状颜色位置有疏有密，构图合理。零零散散，构图不美。有方有圆，画面丰富。形状一样，缺少变化。形状颜色大小对比，突出主题。大小一样，主次不分。大小大小对比，突出主题。大小一样，主次不分。大小大小一样，主次不分。大小引：我们知道了这些影响构图因素，那么我们应按照怎样的规律组合成一张完整的画面呢？也就是构图原则。四、构图的原则：（图7）构图千变万化，实在不是几句话就能谈清楚的。但也不能因此就认为构图是神妙不可捉摸的，在这方面，前人给我们积累了不少经验。1.主次分明黄金分割线的比例：q:b=(q+b):q；1:0.618=1.618：12.宁上勿下3.疏密得当【练习】现在同学们试用三角形构图将下列各物组合成一张16k小草图（一个深色罐子、一个啤酒瓶、一个玻璃杯、5个苹果）。一、学生练习，教师巡回辅导二、学生作业展示三、构图宜出现的问题：（图略）1、板（远近不分，左右对称）2、散（主次不分）3、偏（重心偏移）4、满（布置满塞）【教师小结】结：构图一般情况应遵循以上原则，客观法则是不能违背的，但懂得法则的人却不会被法则所束缚。应从有法求无法。单位:荆门市东宝中学电话：电子信箱：