六年级下册数学培优辅差计划

1六年级下册数学培优辅差计划一、学情分析：六（1）班上学期数学合格率为86%，优秀率为55%。班上的学困生主要有:等，这些学生大多因为课堂不专心听讲，学习目的不够明确，学习态度不够端正，加之家庭辅导缺失，学习上有一定困难。优等生有:等，这些学生能认真听讲，及时认真完成作业，学习积极主动，家庭教育也很重视，成绩相对优秀。班上学生整体学习积极还比较高，上课积极思考、举手回答问题现象较好，学生的思维比较跃。二、辅导目标：1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。4、让学困生能够进步，跟上班，树立学困生的自信心；让优生能够自主学习，促进优生可持续发展，让优生更优。5、力争把合格率提高到90%，优秀率达60%以上。三、辅导对象：学困生：李业达、东静怡、张书豪、刘贺、邱文德、许琳琳、孙鑫甲、董华贵等。优等生：张文静、孟子琦、李莹、王明荣、孙靓甲、魏双月、刘2金核、杨雅琪、丁家宜等。三、具体措施1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、注重常规教学，上课时对学困生多加关注，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。3、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。4、加强与家长的沟通，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力，同时关注学生思想动态，加强学生的心理疏导。