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1教师教案姓名:学科:音乐年级:三年级下册日期:20xx年3月5日2三年级音乐教学计划及进度一、班级情况分析本学期教学对象为三年级全体学生。他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌与活动,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然地发声方法,有小部分的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作,本年级对识谱与欣赏是弱项,只有少数学生有一定的识谱能力。二、教材内容简析(一)教学内容1、唱歌:共计12首。学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润地发声,清晰的咬字、吐字及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。13首歌曲能够基本背唱。2、欣赏:共计13首。欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。3、活动:通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。4、音乐知识:能够认识的简谱和五线谱,学习基本的乐理知识。(二)教学要求1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。(三)教学重点、难点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。(四)课时划分三、提高教学质量的措施1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。2、积极参加各种课改活动,注意经验的总结与整理。33、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。4、重视学生平时的学习效果与考查。5、在教学中,不断提高自身的各种能力。如:制作教具、多媒体课件等。6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。四、教学进度每班每周两课时《人教版小学三年级音乐下册教学计划》年级:三年级科任:陈玳周次时间起讫教学内容周课时备注13.5—3.9太阳出来了森林与小鸟23.12-3.16美丽的黄昏森林的故事朝景33.19—3.23可爱的家小船43.26—3.30伦敦德里小调内依巴河54.2-4.4共产儿童团歌4.5号清明节放假64.8—4.13卖报歌、我是人民小骑兵74.16—4.20歌唱二小放牛郎、蜗牛与黄鹂鸟484.23—4.28采山贝壳之歌五一周六上班,休到周二95.2—5.4打字歌105.7—5.11稍息立正站好、小松树115.14—5.18都有一颗红亮的心、幸福花儿开心上重音记号125.21—5.25打秋千下滑音135.28—6.1月光下的凤尾竹阿拉木汗146.4—6.8民歌之旅咏柳156.11—6.15我的音乐网络166.19—6.29我的音乐网络177.2—7.6期末复习5187.9-7.13考试1.学期:20xx年3月5日——20xx年7月10日6第一单元美丽的大自然第一课时:太阳出来了教学目标:1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点:歌曲中的合唱部分教学时间:一课时教学准备:课件、电子琴教学过程:一、太阳出来了。1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似:出示课件,教唱找出难点。7节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。学唱歌曲。(1)师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。5、练唱歌曲。(1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6、学生边看图,边完整地演唱《太阳出来了》。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。三、课堂小结。8第二课时:森林与小鸟教学内容:欣赏《森林与小鸟》教学目的:通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学准备:录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程:一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。1.师:今天老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好?2.(播放第一部分乐曲):师开始语言引导-----“在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声),森林的早晨是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美好和宁静。3.师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们的喜悦,我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲)---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。9二、新课设计。1.情景导入:播放课件(一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到处都是•••••••).鸟在哭诉:谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜•••••我的家变了一个垃圾场。(出示录象资料,幻灯片:有关地球环境变换的文字,图片。)这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果,破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵,起了一个鲜明的对比,让学生们知道破坏环境的是人类自己。2.师:这是怎么回事?(让学生们说一说)3.师:同学说的都是对的,那现在我们应该怎么办呢?4.师:(边说边放关于地球的图片)地球是我们的妈妈,也是动物的妈妈,我们应该好好爱护她,对吗?现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园,好吗?这时候让每个学生动手,布置(已准备好的道具)森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获得美好的创作灵感),请每一位学生为森林添上一笔,摆上作品-----很快,森林焕然一新。(布置的时候播放乐曲)----------这部分是让学生知道什么是破坏环境,又怎样爱护环境,美化环境。三、教学重点、难点。1.出示课件(开始播放第二部分乐曲):欣赏第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲,分组讨论说一说感受。第二部分分四个小圆舞曲。a)第一圆舞曲欢快、活泼,一强一弱的力度对比更增添了。10俏皮的儿童情趣。b)第二圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入,把情绪推向了高潮,好像森林里一片热闹的景象。c)第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲,同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律,使人联想起小鸟们懂得舞姿。d)第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音的旋律,使音乐显得非常轻快。这部分主要讲出了主旋律的交替出现变奏,听完一小段分小组讨论说一说自己的感觉。四、互动部分。1.让学生听第二圆舞曲,随着乐曲舞动,(老师做一些提示动作,让学生感受圆舞曲的风格特点。)2.师:同学们,这四段圆舞曲好听吗?现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲。(多哼唱几遍,让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。)---------出示主旋律的谱子,老师用琴带唱。(这里的目的就是让学生更熟悉旋律,加深孩子们在老师的引导下理解乐曲,能分辨乐曲的变化,四段小圆舞曲中第1、2、4段都比较活泼,节奏欢快,第3段比较优美、抒情。听与唱的结合,加深学生对乐曲有了较深刻的印象,有了自己独特的理解。)第三课时:《美丽的黄昏》教学目标1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作。2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。113、通过三部轮唱的学习和实践,让学生感受、体验美妙的和声效果,唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重、难点1.二部轮唱。2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。教具电子琴、课件、图片、教学光盘等。一、组织教学播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力,有目的的去听音乐。二、创设情境1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这是什么?再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问:你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?让学生说,最后定不下来。2.那么,就让音乐来告诉我们,老师慢慢弹奏mi、re、do引导学生得出,太阳慢慢下山了,美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人,让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。学生回答问题。由问题入新课题,不会让学生感到太突然。三、教授新课1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》教师:有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游,到了傍晚,导游告诉游客,这里的黄昏景色特别美,请他们去欣赏,由于人较多,路面较窄,需要分两组去观看,一组走在前面,另一组走在后面。12(1)二声部轮唱练习。学生分二个小组练习,第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆,学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》教师:第二天又来了一个旅游团,一行10人,到了傍晚,活动安排去欣赏黄昏景色,由于景色太美了,第一天去观赏的人还想再去,因此就分成三组去观赏。(1)三部轮唱练习。学习分三个小组练习,第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆,第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆,学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。(2)教师总结教师:同学们,刚才我们通过音乐活动,练习了哪两种演唱形式?教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习,我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美。学生们按照老师的指示去进行分组,然后进行演唱。师的指示去进行分组,然后进行演唱。学生回答。让学生积极参加音乐实践活动,在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能,激发学生对音乐学习的热情和兴趣;同时也培养了学生与人合作的良好态度,在歌曲意境中提高审美情趣,丰富审美情感。四、拓展教学1.摸一摸,猜一猜:碰钟。2.玩声音游戏;声音远——你就坐着;声音近——你就站起;声音回13旋耳边——你就举手。3.指名用碰铃X--节奏为同学演唱伴奏。4.出现铃鼓,进行打击乐合作:先出现碰铃,当轮唱时加入铃鼓节奏XXX。学生按照老师的指示去做游戏。在游戏的过程中体会声音的变化,更容易让学生牢牢记住。五、小结添加:课后试着轮唱《好宝宝睡着了》,想想:这样的歌用轮唱合适么?第四课时:音乐情景剧《森林的故事》教学目标1、看图了解故事情节。2、用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。欣赏朝景3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞的开式表同《森林的故事》。教学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