六年级下册音乐教案-感恩的心-人教版

《感恩的心》教学设计第一课时：教学内容：学唱歌曲《感恩的心》教学目标：1.熟练演唱歌曲《感恩的心》，能用真挚的情感、自然优美的声音演唱歌曲2.通过歌曲的学习，学会感恩父母、感恩老师，感恩身边的每一个人。3.在演唱歌曲的时候加入手语，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。教学难点：有感情的演唱歌曲，能一边演唱一边加手语表演。教学过程：同学们好，在优美的歌声中，我们开始了今天的音乐课，这是老师第一次线上授课，也许操作不太熟练，希望同学们多谅解。一、导入：刚才我们听到的歌曲是《感恩歌》，歌中唱到：感恩亲爱的父母，给与我生命，感恩敬爱的老师，教会我成长，感恩帮助过我的人，使我感受善良，感恩伤害过我的人，让我学会坚强。的确，每一个人出现在你的生活里都是有意义的。在我们的成长过程中，总会有一些人或者一些事让我们记忆深刻。谁想给大家分享一下你的感受？（连麦提问6.4班郭研）感谢你的分享。郭研同学给我们讲述了这次疫情中涌现出的感人事迹，让我们对那些从死神手里抢人的白衣天使们更加心生敬意。下面请6.3班都林同学分享一下你的感受。恩，这个视频我也看过，他是在用自己的方式向守护我们的民警表达感谢之情，让人感觉真的很温暖。那么，当别人为我们付出了那么多时，我们应该怎样做呢？对，要对他们心存感激，并且懂得知恩图报，今天，老师就要教给大家一首歌：《感恩的心》。请同学们一边欣赏歌曲，一边在歌中寻找答案。二、欣赏歌曲，播放歌曲视频激发学习兴趣。1.初听歌曲，想一想：（1）歌曲给你带来怎样的感受？（深情坚定……）（2）这首歌曲共分了几部分？同学们可以将答案打到屏幕上。（歌曲可以分为两个部分，前半部分是深情的诉说，后半部分是发自内心的呼唤。）听完音乐提问：很好，多数同学都能够回答正确，说明大家听得很认真。这首歌曲讲述了每个人刚出生时的渺小和脆弱，虽然命运可能会坎坷辛苦，但是我们不要埋怨，更不要退缩，要用自己的方式勇敢的面对生活，要相信，风雨过后就是彩虹！好，下面我们来试填一下歌词，请同学们轻声学唱。（放视频）2.熟悉旋律，填唱歌词。让我们以情带声，有感情的练唱歌曲。演唱时注意情绪的变化和弱起节奏。同学们歌曲的旋律学会了吧？为了加强歌曲的表现力，下面让我们和视频学手语演唱，来辅助情感的表达，同学们起立。三、观看视频学习手语学生跟着做动作有的同学还不太熟悉，我们再来练习一遍。视频老师前几天已经发到班级群了，因为我们的课堂时间只有20分钟，所以同学们不一定能达到熟练表演的程度，希望没有学会的同学课下多练习，开学时我会抽查哦。四、结合歌曲渗透爱国主义教育和感恩教育。同学们，这场突如其来的灾难，虽然让我们只能隔空相见，但是却体现出了我国政府的大义与担当！前几天我看到一个新闻，世卫专家在发布会上这样评价中国战疫：“我们要认识到武汉人民所做的贡献，世界欠你们的，当这场疫情过去，我希望有机会代表世界再一次感谢武汉人民。在这次疫情过程中，中国人民奉献很多。”负责翻译的小姐姐在翻译这句话时，声音哽咽了，我也忍不住热泪盈眶。中国政府的执行力和中国人民的凝聚力，是任何一个国家都无法做到的！联想起“钻石公主”邮轮解除封禁的时候，其他国家游客下船后的茫然无助，中国游客没有任何的迟疑，径直走向十几台早就停在那里的大巴，大巴的前面只写了5个字：走，咱们回家！对于在称为“病毒制造机”的邮轮上煎熬和惶恐了一个月的人来说，看到同胞来接他们回家，心里该是怎样的激动啊！就像母亲张开双臂去迎接受了委屈的孩子，那一刻所有的无助都得以释放！是的，我们的同胞，无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国！同学们，我们何其幸运，能生在中国！我们病了，国家从未抛弃我们，我们的国家病了，我们一定要竭尽全力治好它！如果你也为这个国度而自豪，为所有坚守的中国人感到骄傲，就让我们胸怀祖国，肩负责任，努力学习，去帮助那些需要我们帮助的人，去报答灾难来临时把我们紧紧护在怀里的祖国！下面，让我们一起饱含深情的把这首歌唱给我们的祖国！全体起立六、结束课程。同学们，歌曲学完了，我想你们心里一定有很多的感受。让我们共同朗读屏幕上的字，是啊，哪有什么岁月静好，只不过有人在替我们负重前行。就让我们心怀感恩，将爱传——递！感谢你们的认真聆听和陪伴，我们下周再见！