部编版四年级下册道德与法治-第1课-我们的好朋友(说说我的好朋友)-教案(教学设计)

精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第一课时《说说我的好朋友》教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。重点认识到友谊的重要性难点尊重和欣赏他人不同的见解和行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏歌曲：《我们都是好朋友》（播放视频）引入课题第一课时说说我的好朋友观看视频感受与好朋友一起的快乐。激发学生学习兴趣。引入课题讲授新课情境呈现：明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好朋友吧!活动园：猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\她情境阅读学生表演猜猜游戏学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达能力。调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用分组完成——好友知多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。活动：分享——我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:我们曾经一起…….学习、玩游戏、做手工……活动：说一说与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东西借给我。他/她们这么说……小明说：他在我难过的时候会安慰我花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨小磊说：我们有很多相同的爱好小刚说：她非常友善，经常帮助别人想一想在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。阅读角：《校园的甜香》提问：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？欣赏视频——为什么小白兔交不到好朋友问题：学生填表思考分享表达说一说学生分组讨论回答学生分组增强学生对好朋友的了解增强学生的语言表达，加深对朋友的理解感受与朋友一起的开心学会找到朋友的优点，加深与朋友的情感认识到朋友之间需要有包容理解之心，朋友是建立在共同的精品文档用心整理资料来源于网络仅供免费交流使用1.为什么小白兔没有交到朋友呢？2.在鱼小乐告诉小白兔之后，小白兔又是如何做的？活动：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做法吧：同学获奖后，玲玲有些不服气。“这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!”凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。“你们踢球太狠了。”雅丽觉得新转来的同学又土又笨。“这个新转来的同学……”张猛经常欺负班上弱小的同学。“不听我的话就打你。”你觉得这四位同学能交到好朋友吗？拓展提高说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗?课堂能力检测阅读，思考观看视频讨论交流学生分组思考问题作答分组发表看法兴趣爱好之上的进一步激发学生兴趣，并了解如何对待和维护自己的友谊认识到交朋友需要注意的问题，学会约束自己的不当行为学会交朋友的正确行为课堂小结和朋友在一起很快乐，友谊是我们每一个同学都需要的，有了朋友，在你遇到困难的时候才会得到帮助，同时，我们也要学会尊重朋友，和好朋友产生矛盾时，正确沟通，让我们的友谊天长地久。培养学生正确对待友谊，了解友谊的重要性。板书说说我的好朋友1.与朋友在一起是那么开心、美好2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。。总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。