4桃花源记知识梳理

第1页共4页《桃花源记》知识梳理一、原文晋太元中，武陵人捕鱼为．业。缘．溪行，忘路之远近。忽逢．桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳．草鲜美，落英缤纷．．．．。渔人甚异．．之。复前行，欲穷其．林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛．．若有光。便舍船，从口入。初极狭，才．通人。复．行数十步，豁然．．开朗．．。土地平旷．．，屋舍俨然．．，有良田美池桑竹之属．。阡陌交通．．．．，鸡犬相闻．．。其中往来种作．．，男女衣着，悉．如外人．．。黄发垂髫．．．．，并怡然．．自乐。见渔人，乃．大惊，问所从来，具．答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸．来问讯．。自云先世．．．避秦时乱，率妻子．．邑人来此绝境．．，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世．，乃不知有汉，无论．．魏晋。此人一一为具．言所闻，皆叹惋．．。余人各复延．至其家，皆出酒食。停数日，辞去．．。此中人语．云：“不足为．．外人道．也。”既出，得其船，便扶向．．路，处处志．之。及．郡下，诣．太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向．．所志．，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往．．．．。未果，寻．病终。后遂无问津．．者。二、翻译东晋太元年间，有个武陵郡人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃林生长在溪水的两岸，长达几百步远，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。他感到非常诧异，继续往前走，想走到桃林的尽头。桃林的尽头正是溪水的发源地，就出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人就丢下船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都悠闲愉快，自得其乐。（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝、晋朝了。渔人把自己知到的事一一详细地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。三、注释：1、缘：循，沿着，顺着。2、芳：有香气的草。3、落英：落花，一指刚开放的花。4、缤纷：繁多的样子。5、甚异之：对此感到很惊异。甚，很。异：认为……奇怪（感到惊异）6、林尽水源：林尽于水源，桃林在溪水发源的地方就到头了。尽：尽头。7、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。8、才：仅。9、俨然：整齐的样子。10、属：类。11、阡陌交通：田间小路交错相通。南北小路叫阡，东西小路叫陌。12、相闻：可以互相听到。13、悉：尽，全。14、黄发：指老人。垂髫(tiáo)：指儿童。髫，古代小孩的垂发。15、要：通“邀”。16、咸：都。17、讯：消息。18、邑人：老乡，同乡的人。第2页共4页19、绝境：与世隔绝的地方。20、间隔：隔离。21、乃：竟然。22、无论：更不必说。23、具言：详细地说出。24、叹惋：感叹，惋惜。25、延：邀请。26、便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿着。向：从前的、旧的，原先。27、处处志之，志：名词作动词，做标记。28、寻向所志：寻找以前所做的标志。志：标记29、及郡下：到了郡城。郡，指武陵郡。30、诣：拜访，到。特指到尊长那里去。31、刘子骥：晋代有名的隐士。32、规：计划。33、未果：没有实现。34、寻：不久，随即。35、问津：问路，访求，探求。津，渡口。四、重点句子翻译⑴夹岸数百步，中无杂树桃林生长在溪水的两岸，长达几百步远，中间没有别的树，⑵芳草鲜美，落英缤纷。花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。⑶渔人甚异之。渔人对此感到很奇怪。⑷林尽水源：（桃）林在溪水发源的地方就没有了。⑸复行数十步，豁然开朗。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。⑹土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。⑺阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。⑻其中往来种作，男女衣着，悉如外人。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。⑼黄发垂髫，并怡然自乐。老人和孩子们个个都悠闲愉快，自得其乐。⑽村中闻有此人，成来问讯。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。⑾自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟桃花源以外的人断绝了来往。⑿问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝、晋朝了。⒀此中人语云：不足为外人道也。翻译：这里的人告诉他说：(这里的情况)不值得对外边的人说啊。五、重点词语相关知识1、解释下列加点词语（一词多义））舍：A.便舍．船，从口入(放弃、舍弃，动词)B.屋舍．俨然(房屋，名词)志：A.处处志．之(作标记，动词)B.寻向所志．(标记、记号，名词）寻：A.寻．向所志(寻找，动词)B.未果，寻．病终(随即、不久，副词)其：A.复前行，欲穷其．林（其：这、那）B.既出，得其．船（其：他的，代渔人的）并：A.黄发垂髫，并．怡然自乐（并：全部）B.而两狼之并．驱如故（并：一起，一同）为：A.武陵人捕鱼为．业（为：作为）B.不足为．外人道也（为：对，向）C.此人一一为．具言所闻（为：给）2、古今异义词第3页共4页词语古义今义鲜美鲜艳美丽食物味道好交通交错相通运输与邮电事业的简称妻子妻子、儿女专指男子的配偶绝境与世隔绝的地方没有出路的境地无论不要说，更不必说关联词，“不管”的意思，条件不同而结果不变不足不值得不充足、不满俨然整齐的样子好像六、课文相关知识点1、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（发现桃花林、进入桃花源、离开桃花源）2、用原文语句作答：（3分）⑴渔人“欲穷其林“的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。⑵文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。⑶桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱⑷陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）3、本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源。虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，烘托了作者反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的政治理想。4、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。”5、研读课文第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。6、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？“便要还家，设酒杀鸡作食。”“咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆出酒食。”这反映了桃花源里淳朴、热情、好客社会风气7、桃花源中的人为什么“不复出焉”？说明了桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。8、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？我的联想：渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。9、桃花源中的人为什么要嘱咐渔人“不足为外人道也”？他们对桃花源里的生活感到满足，不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。10、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。11、本文以渔人行踪为线索，最后一段写刘子骥是否多余？文章最后一段对桃花源令人向往和不可寻觅作了渲染，增强了表达效果。12、在本文中作者怎样描写了自己所向往的社会？第4页共4页在本文中，作者以渔人游踪为线索，以有详有略、曲折回环的写法简洁凝练、通俗流畅的语言，描绘出了一个宁静安乐的世外桃源，是一个没有压迫、没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福美好社会。13、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）第一问：不足为外人道也。第二问：（1）桃花源中的人们生活安宁，（2）百姓安居乐业，（3）和睦相处。（4）这里没有压迫，没有剥削，没有纷扰。所以他们仍想继续在桃花源中生活，不愿离开。14、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。15、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。答：作者在文中创造了一个没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。16、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）17、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）18、本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。我的鉴赏：①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。19、.出自本文的成语有：世外桃源、黄发垂髫、豁然开朗、怡然自乐、无人问津20、“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。答：是为了寄托自己的政治理想，追求自由生活21、将下句中省略的主语补充完整：（1）（村中人）见渔人，（村中人）乃大惊，（村中人）问所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要还家，（村中人）设酒杀鸡作食。（2）此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋。余人各复延至其家，（村中人）皆出酒食。（渔人）停数日，（渔人）辞去。七、拓展题1、“此中人语云：‘不足为外人道也’”，由此有人说，“桃花源的人太自私了”，你是否同意这种看法？为什么？（2分）答：不同意。因为他们害怕世人