三上1-4单元课内阅读训练

三年级第一学期1---4单元课内阅读训练△读一读，填一填。我发现早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又变成（）色了。通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（），可以（）。当（），草地（）；当（），草地（）。△读一读，写一写。“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”（1）我也会用带点词写一句话。（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都会从别人身上（）。△读一读，想一想，写一写。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（1）这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）。（2）摘录这句话里的动词。（3）我也会用带点词写一句话。△读一读，写一写。（1）男孩说：“没……我没看见。”我从“……”里体会到（）。（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（）。△读一读，写一写。“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”从带点词里你看出了什么？（）。△按课文填空，并回答问题。这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。它应该（）。可是它（）？（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（），那么（）。（2）我来写一写读了这段话后的感想。△读一读，写一写。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（1）这句话是从灰雀的动作（）、歌声（）写出它们的可爱。（2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。鱼缸里的三尾金鱼真是惹人喜爱。△填空，连一连。◆（）在于学习，天才在于（）。周恩来◆世上（），只要（）。列宁◆为（）之崛起而（）。宋庆龄◆任何成就都是（）的结果。高尔基◆书籍是（）进步的（）.毛泽东我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）△读一读，做一做。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1、这段话写出天都峰的两个特点：（）和（）。2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（）（a）我能爬上去。（b）我不能爬上去。（c）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（），都从对方身上（）。△在横线上填空。1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（）、思念（）的思想感情。前者是（）代诗人（）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（）代著名诗人（），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（），（）。”是千古传诵的名句。2、读一读，填一填。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。诗中的“异客”的名字叫（），“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“挑”是（）的意思，“促织”就是（）。作者看到（），料想（），由此想起了自己的家乡和童年。3、填一填。秋天的雨，是（）。秋天的雨，有（）。秋天的雨，藏着（）。秋天的雨，吹起了（）。秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。4、对对子。（）对地，秋月白，（）对风，（），大陆对（）。水绕对（）。山花对（），雨中山果落，（）对苍穹。（）。5、读一读，写一写。冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。（1）照样子，写一写。衔树枝找松果（）（）（）（2）小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。小喜鹊准备粮食小青蛙造房子小松鼠挖洞6、填一填，写一写。（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。请用“因为……所以……”来写这句话。（2）听说蜜蜂有（）的能力，（）飞到哪里，它（）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（），而是（）。请你用“不是……而是……”写一句话。7、读一读，写一写。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（）。8、背背写写。正月（）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（）；五月（）大街卖，六月葫芦（）；七月（）头朝下，八月辣椒（）；九月（），十月（）上秤称；（），腊月蒜苗正泛青。9、阅读下面一段话，回答问题。有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）白话桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（1）按课文内容填空。（2）描写灰雀颜色的词语有（）（3）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？（4）概括这一段话的主要内容。10、从这册书中，我深深地感受到（）（）这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（）从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质；（）诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人（）在玩中发明了（），发现了（）。练习纸答案1（绿）（金）（绿）（我们的手掌）（张开、合上）（花朵张开时）（是金色的）（花朵合拢时）（又变成绿色的了）2要不是你经常帮助我，我还没有这么好的成绩呢！（鼓舞）（汲取力量）3（树枝）（鸟儿）（蝴蝶）（十分安静）（不摇、不叫、停、听、读）天上的星星好像小朋友们的眼睛。4（小男孩担心列宁知道他捉走灰雀，想说又不敢说。）（我回家一定把那只小灰雀放了。）5（高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视，侧面反映高尔基关怀、爱护下一代的崇高品质。）6（一定非常大）（把草地砸一个很深很深的大坑）（为什么没卧进土里去呢？）（从天上掉下来的）（它是从哪儿来的呢？）我觉得李四光很爱动脑筋，有仔细观察、认真思考的好习惯。7（灵活）（婉转）（拖着长长的尾巴，鼓着圆圆的大眼睛，在水草间游来游去，嬉戏、玩耍，）8（聪明）（积累）——列宁（中华）（读书）——周恩来（人类）（阶梯）——高尔基（无难事）（肯登攀）——毛泽东（刻苦劳动）——宋庆龄91（高）（陡）2C3（鼓舞）（汲取力量）101（家乡）（亲人）（宋）（叶绍翁）(唐)（王维）（重阳）（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）2（王维）（九）（九）（重阳）（捉）（蟋蟀）（远处的篱笆下有一处灯火在闪烁）（可能是孩子们在捉蟋蟀玩吧）3（一把钥匙）。有（一盒五彩缤纷的颜料）。（非常好闻的气味）。（金色的小喇叭）。（一曲丰收的歌），（一首欢乐的歌）。4……灯下草虫鸣。5（造房子）（挖树洞）（拔萝卜）6（1）（温度）（湿度）（光照）因为植物开花的时间，与……，所以不同的植物开花的时间是不同的。（2）（辨认方向）（无论）（总是）（超常的记忆力）（一种我无法解释的本能）我考试成绩不好，不是因为我不知道，而是因为我太粗心了。7（显微镜）（微生物）（发明了显微镜，发现了微生物）8……9（1）（郊外）（散步）（高大的）（婉转）（仰望）（2）（粉红色、深红）（3）喜爱。列宁……和谷粒。（4）列宁喜欢公园里的三只小灰雀。10（列宁）（高尔基）（李四光）（宋庆龄）（列文虎克）（显微镜）（微生物）