2012--2013苏教版六年级语文上册期末试题

苏教版六年级语文上册期末试题巨野县田桥镇一、看拼音写词语。（5分）áoxiánɡxīurǔmòshēnɡxiànmù()()()()yìnɡchóuxiǎnɡshòurónɡqiàxiázhǎi()()()()xiázhǎizhuànxiě()()二、将下列词语补充完整。（5分）波澜（）（）惊恐（）（）（）（）泪下（）立（）群（）龙（）首惟（）惟（）（）（）相对（）（）大悟（）（）横祸（）（）三尺三、选词填空。（5分）精力能力1、妈妈最近工作特别忙，所以没有多余（）来关心我的学习。2、只有不断学习，不断地积累知识，我们才能提高自己的业务。成果成绩成就1、李正洋的发明是我一项科研（）。2、改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的（）。3、小丽现在有了明确的目标，努力工作，在工作中取得很大的（）。四、按要求写成语。（10分）来自历史故事的成语：________________________________形容四季特点的成语：________________________________带有近义词的成语：________________________________含有动物名称的成语：________________________________描写颜色的成语：________________________________五、按要求完成句子。（4分）1、妈妈说：“陪我到附近的超市，买点生活用品。”（改成转述句）____________________________________________________________2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改句子）____________________________________________________________3、漫天飞扬的柳絮飘飘悠悠地落到广袤的沙滩上。（缩写句子）___________________________________________________________4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）六、给句子排队。（3分）()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关七、句子积累（5分）1、上有天堂，_______________。2、五岳归来不看山，______________________。3、桂林山水甲天下：______________________。4、成事不足，_______________。5、写一条自己积累的词语：_________________________。八、写出下列句子的修辞手法。（3分）1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（）2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。（）3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。（）4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）5、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘?（）6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（）九、按课文内容填空。(7分)w1、《闻官军收河南河北》被人称为是________朝诗人________的“生平第一快诗”。诗中“_______________，_______________。”具体表现了“喜欲狂”，抒发了诗人_________的情感。2、通过对课文学习我认识了_________的郑成功，_________的肖邦，_________的廉颇，_________的霍金，_________的王母娘娘。3、___________，_________，只要忆及那_________的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得_________。十、阅读短文，回答问题。（20分）（一）草原（片段）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（2分）2．我会划去文段中括号内不正确的读音。（1分）3．文中有两个表示“绿”的意思的词语，是（）和（）。这两个词分别描写了（）和（）。（2分）A．绿的程度B．绿的范围C．绿的形态4．用“～～”画出文中的拟人句。（1分）5．摘抄这段文字中的一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。（2分）______________________________________________________________________________________________________（二）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、从短文中用______________画出使“我”感到奇怪的问题。（1分）2、“我”认为“煮书”是____________________________________________________。爷爷说的“煮书”是指______________________________________________________。煮书的好处是__________________________________________。（6分）3你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________4你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。（2分）___________________________________________________________________________________________________________