“211工程”校园网项目验收报告

中山大学数字化校园建设构想中山大学网络与教育技术中心郭清顺2002年5月一、中山大学数字化校园建设基础这是以基础设施和环境建设为重点的时代！中山大学校园网始建于1995年，至1996年完成第一期工程。1998年到2001年我校“211工程”校园网项目实施，至今三校区光缆连接总长度超过75公里光缆连接了三校区大部分教学办公楼宇，全部学生宿舍、60%以上教工宿舍。连接楼宇超过300栋三校区之间将形成千兆连接全校正式登记用户数20000户，网上连接计算机超过18000台学生自行购买上网的计算机达到12000台学校良好的计算机网络环境已经形成，并形成良性发展态势校园网建设建设珠海校区园区网目标：建成一个多网融合、技术先进、应用广泛的示范性园区网。目前承载了计算机网、校园一卡通网、电力调度网、安全监控网、有线电视网、外语听力训练网、有线广播网建立千兆环性主干；任何一栋建筑建设时，光缆连通、综合布线。千兆连接到学生宿舍楼，百兆到房，信息口到每个学生桌面；155M与广州互连，近期可以升级到千兆建立网上信息发布系统、网上办公系统、电子公告系统、网上新闻系统支撑了两校区的信息共享网上图书馆、博物馆、外语教学资源、龙虎考堂、学术讲座、VOD点播、学术讨论形成校园文化的一部分网上信息交换系统校园网上建立了全校范围的信息发布系统，通过网上办公系统向全校发布信息、通知、公文建立了电子公告系统,师生员工通过电子公告系统表达意见和建议，使许多问题得以及时解决。具备了支持广州、珠海两个校区教学和学生教师进行交流的网络环境条件依托校园网建立了CALIS华南中心，引进了大量国外数据库，极大方便了教师科研查询。国际联机检索成为一般应用正在建立电子图书系统建立了网上学生管理系统等多个涉及校院两级、多个校区的管理信息系统及网上学生选课系统教师可以通过三校区已经建立的近70个多媒体课室从校园网上调用教学资源，并在配套的大屏幕上投影几年来，我校开发了120多个多媒体课件，一部分已经挂在网上提供学生学习参考开发了网上博物馆、外语教学资源、龙虎考堂、学术讲座、VOD点播、学术讨论形成校园文化的一部分网上信息系统2000年7月教育部批准我校建立网络教育学院，开展网络教育试点工作2000年秋开始招生，目前共有1700人。其中珠海校区网络教育示范班全日制学生600人，17个校外教学点1000多人。正在进行第三期招生工作，将达到20多个教学点我校网络教育学院目前已开办5个专业，包括全日制本科、专科及业余专升本班已经完成网络课件20门，正在制作的有26门。20门自主学习课件已经完成立项，正开始制作网络教育状况2000年初，学校决定将网络中心与电教中心重新整组为网络与教育技术中心，职能为：为校园网建设和发展制订规划，负责校园网建设、运行、管理和维护；网上管理信息系统的规划、研究、开发与管理负责全校现代教育技术的规划、研究、开发、管理、推广、应用与服务工作；组织全校教师的现代教育技术培训工作学校现代远程教育的环境建设与技术支撑工作全校常规电教与多媒体课室的管理工作管理机构2、关于中山大学数字化校园建设工程的总体思考与构想这将是以数字化、网络化和多媒体化信息资源建设与信息服务为核心建设内容的时代！什么是数字化校园•数字化校园是概念•数字化校园是工程•数字化校园是标准•数字化校园是文化什么是数字化校园数字化校园环境数字化校园资源数字化校园应用数字化校园工具数字化校园的特征1、集成化为本质2、应用为重点3、服务为核心4、个性化为主体5、信息到（用户）桌面数字化校园的实质数字化校园建设的实质就是学校和教育管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现教育和校务管理过程的优化、协调，教师与学生实现教学过程与学习过程的优化，从而实现提高各种工作的效率、效果和效益。数字化校园的建设目标我校数字化校园建设的目标是：建设一流的数字化网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟大学空间，实现教育的信息化和现代化。数字化校园建设的原则•统一领导•统一规划•统一标准•统一建设•统一管理•先进实用•安全可靠•资源共建共享•建用结合•以用促建•突出重点•突出效益•分步实施数字化校园建设的核心体系数字化校园的技术体系数字化校园的标准体系数字化校园的安全体系数字化校园的管理体系数字化校园的用户体系数字化校园建设的结构层次数字化校园概念结构数字化校园功能结构数字化校园的物理结构数字化校园建设的总体概念结构基础设施（网络设备与网络架构）校园门户服务系统与信息安全体系大容量存储超级计算统一数据库统一系统平台与资源管理通用信息服务专用信息服务各类工具服务统一用户管理外部信息系统数字化校园建设的总体概念结构数字化校园的总体框架可分为三个层次：网络、存储与计算环境；基础应用与网络应用平台；各种应用系统。底层网络设施是基础，数据存储、高性能计算和数据库系统提供底层应用服务，应用开发平台和具体的应用系统提供应用开发环境与应用服务功能，所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布，形成数字校园的统一窗口。数字化校园建设的总体概念结构底层网络目前，一般的校园骨干网都使用千兆交换以太网，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相当成熟。由于用户数量的迅速增长，网络结构的日益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的要求。需要从VLAN、路由、防火墙和网管四方面进行改造和提升，才能真正满足数字化校园建设的需要。数字化校园建设的总体概念结构数据存储备份，大型数据库，高性能计算随着网络应用的普及，校园网上集中存储的数据将成为最为宝贵的财富，必须考虑一种安全的数据保护，提供数据中心内的集中数据备份。同时，针对日益突出的集中数据存储管理，要求改变目前附加在服务器上独立的存储系统结构模式，提供一种集中的、大规模的、价格便宜、易于管理和共享的存储设备。另外，针对将来系统应用的多样性，校方网络管理人员认识到大量小规模服务器在管理上的不便性，因此，希望能够把包括原有和新增服务的应用平台合并在一台具备系统资源动态划分的服务器上。包括主要服务——mail、web、vod、远程教育、数据备份与存储、HPC高性能计算，并要预留出将来提供其他种类应用的系统域空间。数字化校园建设的总体概念结构应用平台目前一般高校的校园网都包括对校内外的Web、电子邮件、代理上网、BBS等服务等，我们可以根据需要对现有的系统进行扩充如下：统一消息服务系统（UMS），提供语音、传真、邮件服务，解决校内用户通过多种通信手段得到所需数据信息的服务需求，可用于成绩自动应答系统的语音服务；统一用户管理系统（UUM），作为全部数字校园用户的统一管理部分，可极大提高相关管理效率，扩展应用系统底层空间；视频点播（VOD）系统，作为将来适应高带宽网络传输的应用基础，可以有效的配合学校广泛开展网上会议、网上教学和远程教学等具体应用；证书授权（CA）系统，提供新一代网络安全的身份认证基础，保证用户之间在网上传递信息的安全性、真实性、可靠性、完整性和不可抵赖性，负责电子证书的申请、签发、制作、废止、认证和管理，提供网上身份认证、数字签名、电子公证、安全电子邮件等服务；数字化校园建设的总体概念结构应用系统经多年建设与发展，许多学校已建立范围广泛、种类繁多的应用系统，涉及到数字校园建设的各个方面。数字化校园建设的重点就在于对多种应用系统的扩充、改造、丰富、完善与统一。数字化校园建设的总体概念结构应用系统：教育服务系统1、网络教育环境与资源建设建立网络教学平台和远程教学系统。建立网上教务管理系统、网上考试系统、网上智能答疑系统、网上备课系统、网上讨论系统。开发、引进各种多媒体课件。建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库。建立、发展网上实验室、虚拟实验室，大力推动虚拟实验课件的开发与应用。2、网络教学基础建设改造现有课室，配备网络接口、投影仪、扩音机等，以适应教师教学方式的变化。建立足够数量的课件制作环境、以适应大规模课件的开发。大力开展一线教师的教育技术培训工作。数字化校园建设的总体概念结构应用系统：校务管理系统1、建立大学综合管理信息系统统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的、校院系分层管理的全校综合性管理信息系统。以教学与学生管理系统、科研管理系统、人事管理系统、财务管理系统、固定资产管理系统、后勤管理系统等为基础，具有信息共享功能、综合分析功能，提供决策支持的管理信息系统。2、建立大学办公自动化系统建立文书生成、传递、管理系统；数字档案馆系统。建立学校动态信息服务系统。建立网络会议系统和会议管理系统。建立档案管理系统数字化校园建设的总体概念结构应用系统：发展网络社区服务建立校园一卡通系统。建立集成化电子公告服务系统。网络服务保障系统、预订系统。包括预定机关事务服务、教学服务、公房服务、物资供应服务、通讯服务、饮食服、运输服务、综合服务、劳动服务、园林服务、环卫服务、修缮服务、水电服务、学生公寓等。网上生活、娱乐系统。网上购物系统。数字化校园建设的总体概念结构应用系统：数字图书馆工程建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。建立情报资料检索系统，支持校内外、国内外用户查询。建立海量图书资料存储系统，实现图书文献数字化计划，建立网上图书馆。建立大量的专题数据库，以适应教学科研的要求。建立多媒体情报资料阅览室为师生提供多媒体资料环境。建立光盘查阅系统，查阅光盘信息。数字化校园工作方针重点:资源建设和信息服务数字化校园工作方针系统工程方法：集成数字化校园建设的组织与管理为了能够充分发挥各方面的积极性和主动性，有效地实施、协调和管理数字化校园建设工作，一个有效的办法是成立数字化校园建设领导小组，专家小组和实施工作小组。学校数字化校园建设领导小组负责整个工程的领导、组织、协调和重大问题的决策；学校数字化校园建设专家小组负责对工程的技术路线、方案和产品选型等重要技术问题进行顾问、评估、论审和指导；学校数字化校园建设实施工作小组负责整个工程项目实施的具体工作，包括调研、需求分析、规划方案设计、标准的制定与推广应用、培训组织、示范项目的开发、推广与应用等工作。机关各部、处，各学院设数字化校园建设联络员，负责联系与落实有关本部门和单位的数字化校园建设的相关工作。数字化校园建设的总体计划安排第一阶段（前期工程）：提出项目建议书和规划设计方案（数字化校园总体设计方案），从2002年1月至2002年9月。主要工作包括调研，需求分析和规划设计等。第二阶段（实施一期工程）：提出第一批实施系统的详细设计方案并进行项目实施，从2002年9月至2003年6月。主要包括基础性工程与示范应用工程项目。第三阶段（实施二期工程）：提出第二批实施系统的详细设计方案并进行部分项目实施，从2003年7月至2004年6月。主要工作包括重要工程的实施与示范应用工程项目的推广应用。第四阶段（实施三期工程）：提出第三批实施系统的详细设计方案并进行项目实施，从2004年7月至2005年12月。主要工作包括进行工程的全面实施与推广应用。2002年工作计划重点•进行调研，需求分析和规划设计；•提出项目建议书和规划设计方案；•启动全校OA系统；•建立统一用户管理；•启动统一数据库设计；•升级与完善网管系统；•建立与完善边界网络•建立网络安全管理体系•建立门户网站谢谢！