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中考作文材料的准备(1500字)一、梳理写过的材料《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》规定,“作文每学年一般不少于14次,字数不少于0。7万,其他练笔不少于1万字”,算一算,到了初三年级,同学们写过的文章已有数十篇,加上平时练笔,应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前,同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理,并按一定程序进行编程,这样,就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图,在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文,马上就可以从记忆中把材料调出来,省时,省力,且有利于发挥出自己的写作水平。二、补充新鲜的材料在把写过的材料进行梳理的基础上,还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中,要做到五个关注,即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人,这样,积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。三、梳理材料的方法下面介绍几种梳理材料的方法,供同学们参考。1、按空间①学校:老师、同学、集体、学习、读书、活动②社会:人、事、场景、活动、见闻、走出校园③家庭:家庭成员、发生在家中的事、课余生活(集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机)例题:我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活④定指与不定指:例题:发生在的事、关键时刻2、按时间①现实:学校、家庭、社会的(人、事、场景、活动)②过去:回忆过去的(人、事、场景、活动)例题:往事、美好的回忆、忘不了、童年的伙伴、快乐的童年、他留在我记忆的深处、怀念③未来:展望、假设、想象。例题:假如我、我多想、我有一个梦想、二十年后再相聚展望、2008年的北京、明天会更好④定指与不定指:例题:中考的前一天、当我的时候3按内容(1)写人①自己:我就是这样一个人、我是谁?为自己喝彩、我一定行、我的课余生活、我渴望我不怕困难、我在努力、我欣赏自己、我真棒、我为此而、我成功了我长大了、我学会了自主、我变得聪明(坚强、勇敢、成熟、懂事、自信、可爱)了、我学会了、我的(快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求)、当我的时候、我的(故事、心事、追求、探索、爱好、愿望、理想、梦想、渴望、快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、经历、座右铭、自画像、个性)、第一次、一段(不平凡、难忘、有趣)的经历我喜欢(竞争、探索、挑战、这节课、这句名言)、我想对您说、我要让爸爸妈妈(老师)为我骄傲(自豪)、给一个惊喜、我找回了(自尊、自信、友谊、母爱……)、成长需要(鼓励、关怀、理解、空间、挫折、磨练)②别人:父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、笑了英雄、榜样、一个文学形象、他变了、(爸爸、妈妈)真辛苦、我心中的偶像、③人与人:朋友、好友、同桌、师生之间、我爱我的(父母、老师)、童年的伙伴、我爱我的(爸爸、妈妈、老师)、我和我的(老师、父母、朋友、同学、同桌)我逐渐了解了他、记一个爱我的人、老师,我永远忘不了您、我(熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感谢)的一个人④为人:奉献、责任、乐观、谦逊、礼貌、自信、自尊、自强、自主、爱心(2)写事:家中的事、学校的事、社会的事小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、眼看到的事、不该发生的事、难忘的事、给我教益的事、使我明白的事、事情发生在考试、讲给(爸爸、妈妈、老师、同学……)听、在(理解、沟通、鼓励、支持、关爱、幸福、快乐、合作……)中成长、成长的经历(3)写情:亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待自豪、微笑、关怀、惊喜、信任、尊重、理解、感恩、真诚、陶醉、笑比哭好这里有(亲情、信任、希望、欢乐、蓝天、阳光、)(4)感悟:启示、感悟、感受、思考生活启示录、谈悟性、噢,我明白了、由所想到的、引发的思考、感受美好、体验(亲情、合作、探究、成功……)(5)寓意:路、桥、脚步、暖流、幸福的港湾(6)综合:超越、呼唤、把握、生命、小和大、热、学会取舍、美
本文标题:中考作文材料的准备(1500字)
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