《建设工程项目管理》教案

《工程项目管理》教案一、本课程教学目的与要求工程项目管理是建筑业企业为使项目取得成功，实现所要求的质量、所规定的时限和所限定的费用，对工程项目进行的计划、组织、领导、控制等全过程、全面的管理。项目管理的目的就是保证项目目标的顺利实现，项目管理的内容要针对项目目标而定，那就是范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、综合管理。通过学习工程项目管理的基本理论、方法和技术，使学生掌握一定的建筑工程管理知识，熟悉项目管理有关内容，做到理论联系实际，自觉地把所学知识运用到建筑业企业经营和生产管理实践中。通过系统学习，培养学生自学能力、应用能力和管理能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生竞争意识和开拓意识，以适应社会主义市场经济发展对工程管理的需要。二、本课程选用的教材及教学参考书（一）选用的教材：《建筑工程项目管理》项建国主编（二）教学参考书:1、《工程项目管理》赖一飞等主编2、《项目管理导论》殷焕武王震林等编著三、提高教学质量的措施本课程采用课堂教学为主，结合我国国情和改革需要以及建筑业企业管理的当前水平，适当引进国外，特别是德国，日本，美国的管理理论与实际案例，阐述工程项目管理与监理的基本内容，突出重点，力求理论联系实际。平时注重案例教学，布置一定的案例分析题，注重实际处理管理事物能力的培养。在一些重点章节讲完之后布置适量的课堂讨论题目，让学生课后查阅其他有关书籍资料，进行课堂讨论，互相研讨，增强对课程内容的理解。课堂讲授中，注意突出重点章节，主要讲授的内容包括：与工程项目管理相关的系列概念、基本建设程序、工程项目的分解体系，建设项目实施与管理，项目管理组织形式、项目经理部的建立，项目经理责任制、项目经理的地位和素质要求，项目管理规划，目标控制的原理和方法，工程项目风险管理的意义和程序，工程项目组织协调的范围和内容，施工项目现场管理和生产要素管理以及建设项目监理的有关知识等等。在全部课程结束时安排一次复习，帮助学生复习巩固知识，达到对课程所学内容的融会贯通，真正做到系统理解和运用工程项目管理知识，并结合国情特点创造性地解决实践问题。第一章：工程项目管理概述第一节：项目的概念及其基本特征目的要求：1、掌握项目的含义及其特征；2、熟悉建设项目的概念和分类标准。授课内容：项目管理作为一门学科和一种特定的管理方法，最早出现在美国，他是伴随着实施和管理大型项目的需要而产生的。当时，大型的建设项目、复杂的科研项目、军事项目和航天项目的出现，使人们认识到，由于项目的一次性和约束条件的确定性，要取得成功，必须加强项目管理，引进科学管理思想、理论和方法。于是项目管理作为一门学科出现。随着我国经济的发展的需要，建设事业得到迅速的发展，许多大规模的工程项目实践活动都取得了成功。但我国长期的项目实践活动并没有系统的上升为工程项目管理理论和科学。20世纪80年代我国开始接触工程项目管理方法，近年来，在工程项目管理理论方面也在不断的开展研究和实践，并在不断的发展和完善之中。一、与“工程项目管理”相关一些概念开发项目建设项目（甲方）科研项目工程项目设计项目项目工程项目施工项目（乙方）环保和规划项目咨询项目社会项目投资项目建设项目管理（建设监理）设计项目管理工程项目管理咨询项目管理施工项目管理二、项目1、含义：在一定的约束条件下（主要是限定资源、限定时间、限定质量），具有明确的目标的一次性工作或任务。任务：包括活动的过程和成果。2、特征：（1）项目的一次性（单件性）项目的一次性是项目的最主要特征，也可称为单件性。指的是没有与此完全相同的另一项任务，其不同点表现在任务本身和最终成果上。只有认识项目的一次性，才能有针对性地根据项目的特殊情况和要求进行管理。（2）项目的目标具有明确性项目的目标有成果性目标和约束性目标。成果性目标是指项目的功能性要求，约束性目标是指限制条件，凡是项目都有自己的约束条件，项目只有满足约束条件才能成功。限定的时间、限定的投资、限定的质量，通常称这三个约束条件为项目的三大目标，它是项目目标完成的前提。（3）管理对象的整体性一个项目，是一个整体管理对象，在按其需要配置生产要素时，必须以总体效益的提高为标准，做到数量、质量、结构的总体优化。由于内外环境是变化的，所以管理和生产要素的配置是动态的。项目中的一切活动都是相关的，构成一个整体。每个项目必须具备上市三个特征，缺一不可。本单元教学重点和难点：1、拓宽知识面，让学生建立“大项目的概念；2、详细介绍项目的特征，对其中的“项目具有独特的生命周期”结合我国的基本建设程序做重点阐述；3、建设项目作为项目中最重要的一类，其内涵是难点，应结合实例讲解。第二节：工程项目的分解体系目的要求：1、熟悉工程项目的分解体系；2、认识施工项目的含义和特征。授课内容:一、工程项目的分解体系（一）单项工程工程项目有时也称为单项工程，是建设项目的组成部分，一般是指具有独立的设计文件，在竣工投产后可以独立发挥效益或生产设计能力的一组配套齐全的工程项目。从施工角度看，单项工程是一个独立的系统，他在工程项目总体施工部署和管理目标的指导下，形成自身的项目管理方案和目标。一个建设项目可以包括若干个单项工程，如一个新建工厂的建设项目，其中的各个生产车间、辅助车间、仓库、住宅等工程都是单项工程。有些比较简单的建设项目本身就是一个单项工程，如只有一个车间的小型工厂，一条森林铁路等。一个建设项目在全部建成投产以前，往往陆续建成若干个单项工程，所以单项工程是考核投产计划完成情况和新增生产能力的基础。单项工程由若干个单位工程组成。（二）单位工程单位工程是建筑业企业的产品，是指具有独立设计，可以独立施工，但完成后不能独立发挥效益的工程。民用建筑物或构筑物的土建工程连同安装工程一起称为一个单位工程，工业建筑物或构筑物的土建工程是一个单位工程，而安装工程又是一个单位工程。只有建设项目、单项工程、单位工程才能称为项目，因为它们都具有项目的特性，如单件性、一次性、生命周期、约束条件，而建筑工程的分部、分项工程就不能称为项目。（三）分部工程按单位工程的部位来划分的。土建工程的分部工程按建筑工程的主要部位划分，如基础工程、主体工程、地面工程、装饰工程等；安装工程的分部工程是按工程的种类划分的如管道工程、电气工程、通风工程以及设备安装工程等。（四）分项工程分项工程是分部工程的组成部分，一般按工种来划分，也是形成建筑产品基本构件的施工过程。分项工程既有其作业活动独立性，又有相互联系、相互制约的整体性。二、施工项目施工项目是建筑业企业从施工承包投标开始到保修期满为止的全过程中完成的产品，也就是建筑业企业的生产对象。它可能是一个建设项目的施工，也可能是其中一个单项或单位工程的施工。施工项目除了具备一般项目特征外，还具有自己的四个特征：（一）它是建设项目或其中的单项工程或单位工程的施工任务；（二）它作为管理主体，是以建筑业企业为管理主体的；（三）该任务的范围由工程承包合同界定；（四）它的产品有多样性、固定性、体积庞大、生产周期长的特点。只有单位工程、单项工程和建设项目的施工活动才能称得上施工项目，因为它们才是建筑业企业的最终产品。分部、分项工程不是建筑业企业的最终产品，所以不能称之为施工项目，而是施工项目的组成部分。这里所说的“建筑业企业”，是一个规范用词，是指“从事土木工程、建筑工程、线路管道安装工程、装修工程的新建、扩建、改建活动的企业”，不再使用“建筑企业”、“建筑施工企业”和“施工企业”等非规范用词。本单元教学重点和难点：1、对于“工程项目”的含义在学术界和实践中有两种不同解释，学生理解有一定的难度，讲述时力求深入浅出，使概念明晰化；2、“工程项目的分解体系”作为本章的重点，结合实例讲解，加深学生印象，为理解“施工项目”的概念打下基础。第四节：项目管理的产生与发展目的要求：1、了解项目管理产生的背景和原因62、明确我国推行工程项目管理的意义；3、认识我国实行项目管理的特点。授课内容：本世纪五十年代末，一些工业发达国家开始重视建筑工程项目管理和控制的研究，而后成立了许多建筑工程项目管理研究的学会和进行建筑工程项目管理的咨询机构，在高等学校里也开设了建筑工程项目管理的课程，多年来有关理论研究和实践应用的结果，使工程项目管理学成为管理科学的一门分支学科。一、项目管理产生的背景和原因：（一）工程项目规模日趋扩大，技术日趋复杂自本世纪五十年代末、六十年代初以来，随着科学技术的发展、工业和国防建设以及人民生活水平不断提高的要求，需要建设很多大型、巨型工程，如航天工程、大型水利工程、核电站、大型钢铁企业、石油化工企业和新型城市开发等。这些工程技术复杂、规模大、对项目建设的组织与管理就提出更高的要求。对于这些大型工程，投资者和建设者都难以承担由于项目组织和管理的失误而造成的损失。竞争激烈的社会环境，迫使人们重视项目的管理。（二）人们认识到工程项目总目标控制的重要性。投资者对一个工程项目的建设，往往有许多目标：建设地点、建筑形式、结构形式、功能、使用者的满意程度、经济性、时间等。这些目标形成了一个目标系统，此目标系统如何控制，其核心的问题是如何确保其总目标的实现。一个工程项目的总目标可以归纳为：投资/成本、工期和质量。（三）人们认识到工程项目协调的重要性一个大、中型工程项目在运行中会涉及到与很多方面的关系，诸如：建设单位、设计单位、施工单位、供应单位、监理单位、运输单位、政府部门、金融机构、司法部门、服务部门以及科研单位等等。所谓工程项目的协调，指的是以上单位之间的协调，以及各有关单位内部的协调。协调的方面包括：技术、经济、组织、质量和进度等。大量工程实践表明，以上各种关系、各个方面的协调直接影响着工程项目总目标的实现。人们逐渐认识到协调也是一项专门的技术，它被称为协调技术。（四）人们认识到工程项目信息管理的重要性。一个工程项目从投资决策至项目建成、交付使用，其间需要多方面和多种形式的信息，如：可行性研究资料、设计任务书、设计文件、委托设计和施工的合同、概预算文件、施工文件、来往信件、会议记录、谈话记录、情况汇报和各种统计表等。对以上这些有关的信息进行收集、存储、加工和整7理、称为信息管理。长期建设的实践，使项目决策者、参加者认识到，在工程项目进展过程中由于缺乏信息，难以及时获取信息、所得到的信息不准确或信息的综合程度不满足项目管理的要求等，造成项目控制、决策的困难，以致影响项目总目标的实现。使人们越发意识到工程项目信息管理的重要性。而电子计算机是高效信息处理的工具，应考虑使用计算机辅助项目管理。二、项目管理在我国的发展（一）项目管理的引进我国进行工程项目管理的实践活动至今有2000多年的历史。我国许多伟大的工程，如都江堰水利工程、宋朝丁渭修复皇宫工程、北京故宫工程等等，都是名垂史册的项目管理实践活动。其中许多工程运用了科学的思想和组织方法，反映了我国古代工程项目管理的水平和成就。新中国成立后，我国工程项目管理的实践活动得到了很大发展，创造了许多项目管理的经验，并进行了总结，只是没有系统上升为学科理论。改革开放以来，我国首先从德国和日本引进了项目管理理论，之后美国和世界银行的项目管理理论和实践经验随着文化交流和项目建设陆续传入我国。招投标承包制的推广过程就是项目管理理论的应用和发展过程。1987年开始推广的鲁布革经验，使我国项目管理实践和理论研究跨上了一个新台阶。1988年开始试行的建设监理和施工项目管理至今已取得很大成就，转入推广阶段。(二)、我国为什么要进行工程项目管理1、工程项目管理的意义（1）项目管理是国民经济基础管理的重要内容。建国以来，建筑行业飞速发展，进行了大量的工程项目管理实践活动，远的如“一五”时期搞的156项重点建设项目，这156项奠定了中华人民共和国的工业基础和国民经济基础。从管理来讲，我们有成功的经验，也有失败的教训，有的教训还是很深刻的，比如在那个年代搞的“三小”工程，有些工程至今是废铜烂铁一堆。从好的来说，宝钢工程、葛洲坝工程、京—津—塘高速公路以及南浦大桥等，这些工程对我们国民经济