2016年10.“妙极了”与“糟透了”练习题及答案

10.“妙极了”与“糟透了”一、一锤定音。好莱坞．（wūwù）吝．啬（nìn1ìn）呵．护（hēhè）二、补全词语。赞不（）（）勇（）直（）相（）相（）竭尽（）（）兴高（）（）直言（）（）三、火眼金睛。（找错别字并改正）鼓历（）赞杨（）刻服（）哕索（）娇傲（）具怕（）免强（）拔涉（）四、联系上下文，理解下列句子。我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。五、课文内容回顾与延伸。我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。1.用“——”画出语段的中心句。2.“我”是如何准备的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.用“首先……然后……最后……”写一段话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读能力展示台。心灵上的大桥窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。“小弟弟，你在干什么呀?”我疑惑地问。“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦，‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗?”我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢!是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。1.用“”画出文中小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的有关句子。（画出两处）2.在正确答案后的括号里画“√”。（1）文章的结尾在全文中起什么作用?A.照应文章的开头。（）B.总结全文。（）C.点明中心。（）（2）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是什么?A.一座又大又牢的桥。（）B.树立起远大而崇高的理想。（）c.造福于人类的大桥。（）3.根据短文内容填空。“我”被_____________深深地感动了。参考答案:一、wù1ìnhē二、绝口、往前、辅成、全力、采烈、不讳三、历——励杨——扬刻——克哕——啰娇——骄具——惧免——勉拔——跋四、这是我成年后对父母的赞扬与批评的认识：母爱的力量是灵感和创作的源泉。父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”，这两种力量使我能够正确认识自己，找到正确的前进方向。五、1.我做了充分的准备以迎接他的到来。2.将诗好好地重新抄写了一遍；用彩笔画上花边；将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。3.例：今天我们上体育课，首先我们站好队，然后再跑五圈，别人都有一点累，我感觉一点也不累，最后我们又玩了游戏。六、1.①他蹲在一滩积满了雨水的水塘边……可他好像什么也没发觉。②男孩抓了抓头皮……重新搭了起来。2.（1）C（2）B3.男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神