2011高考作文范文-PPT课件

湖南省新高考英语作文评析及评卷体会2010年高考湖南卷•假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：•1.简要描叙俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动；•2.谈谈你们开展该活动的收获。•注意：词数不少于120个；不能使用真实姓名和学校名称一、体验新高考一项体验2010年试卷评价（写作部分）•要求描述俱乐部开展一项与英语有关的主要活动，并谈谈开展该活动的收获。也许在一些学校尤其是偏远地区的学校，或许由于师资有限或许由于仍然坚持的是应试教育，而忽略开展与英语有关的活动，对那里的考生来说，他们会因为缺乏相应的来自学习生活的原材料，难以展开思路。但是根据新课标，形成性评价是教学过程的组成部分；应创设有意义的评价活动，使学生能够把所学的知识运用到实际生活中去。为此，还提供了一些形成性评价活动案例；比如，演讲、角色表演、采访活动、猜谜活动、短剧表演、小型辩论会、歌舞表演等。可以说，这次的作文题也是从一定程度对英语教学方式的督查和教学效果的检测。•总之，2010年我省的高考英语试卷在探索改革的道路上迈出了可喜可贺的步伐。贴近学习生活开放性强难以展开思路容易跑题主题的确立，以及如何联系实际，表达该图带来的启示，体现出对考生情感态度、认知水平、思维能力、世界观和价值观等综合人文素养的考察；这正体验了对新课程标“情感态度”目标和“写”的技能目标要求，增强了测试的区分度和效度。•总之，此次出题方式对传统有所突破和创新，并且有向北京市高考英语出题方式接近的趋势，命题开放性强，使考生能够充分显示个性和思维的多样性。•但从文体和实体而言，还是延续了湖南卷偏爱的问题解决型的文章风格。而且在写作的词汇运用上也不会太难。“有话可写”开放性更强主题多样2011年试卷评价（写作部分）1.总分25分，按5个档次给分2.先根据内容和语言初步确定档次3.评分时应注意内容要点，词汇，语法结构和准确性，上下文的连贯性和语言的得体性4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，若影响交际，酌情扣分5.书写较差，以致影响交际，降低一个档次二、1.写作评分原则2011给分标准（8+8+6+2+1）1.简要描述图片的内容，点明主题，给8分；2.联系实际，谈谈图片带给你的启示，给8分；3.全文结构合理，内容连贯，行文流畅，给6分；。。。。。。4.整体印象，给2分5.字数符合要求，给1分。2010给分标准（9+9+5+1+1）1.简要描叙俱乐部开展的一项主要活动，给9分；2.谈谈开展该活动的收获，给9分；3.全文结构合理，内容连贯，行文流畅，给5分。1）有效采用丰富的衔接手法，层次清楚，给5分。2）采用了较适当的衔接手法，层次清楚，给4分。3）采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清楚，给3分。4）未使用合适的衔接手法，内容不连贯，层次不清楚，给2分。5）未使用基本的衔接手法，内容不连贯，缺少组织，层次不清楚，给1分。4.字数符合要求给1分。5.发言稿格式正确，给1分。二、2.给分标准•2010年评分标准(补充)•给分标准：略•扣分标准：•1.介绍了俱乐部开展的一系列活动，没有具体到一项主要活动，但谈了开展该活动的收获，且行文流畅，最多给20分。-5分•2.介绍了俱乐部开展的一项主要活动，但谈及收获或感受时内容很简单，逻辑性不强，但收获与活动有关联，最多给18分。-7分•3.介绍了俱乐部开展的一系列主要活动，没有具体到一项主要活动，且没有谈开展该活动的收获，但行文流畅，（基本没有语法错误，语句通顺。）最多给16分。-9分二、3.写作评分补充4.介绍与俱乐部相关的活动（含建设俱乐部活动等），与筹建有关，且没有谈开展该活动的收获，但行文流畅，最多给16分。-9分5.描述的一项活动与英语无关，但行文完整（即：语言可以，但跑题），最多给12分。-13分6.语言语法错误在各信息点中扣分，在不影响表达的情况下，整篇语法错误扣分不超过6分。-6分7.书写较差，标点符号错误过多，扣1分。8.抄袭的界定与处理1）只自己开了个头，其他全部抄袭，给0分2）部分自己写的，其余的抄袭，按计分点所写部分计分。3）文中有引用前面的，但有创意有逻辑，不视为抄袭。4）借用，没逻辑，按第二种处理。5）背范文，毫无联系，给0分。内容要求高-审题难语言要求较高•附：•1）严重语法错误扣1分，相同错误不重复扣分。如：句子结构、谓语动词和非谓语动词的误用；•2）一般语法错误扣0.5分，相同错误不重复扣分。如：名词单复数、主谓一致、代词及形容词的误用。•3）介词、副词的误用，单词拼写错误等，累计3个扣0.5分。•2011年补充评分细则•1.主题要求积极向上，没有政治错误，如：团结就是力量、部分与整体、人与社会的和谐、团队合作、锲而不舍、成功需要积累、积少成多、环保节约、和谐、小错可以酿成大错等等。无需固定在某一个主题上。主题可以隐含在文中，也可以使用主题句。•2.全文应该包括图片描述与主题归纳、联系实际与启示两大部分内容。这些内容可以单独成块，也可以融合在一起。只有图片描述，无其它内容，视情况归于第三档或以下。•3.图片描述每少一项，扣2分。但以归纳或概括的形式表述三项内容的不扣分。三、3.写作评分补充•4.联系实际可以是个人直接或间接经验、集体行为或某种社会现象。(不能表面相关实际不相关，不能泛泛而谈)•5.合理使用高级表达（如强调、排比、虚拟、倒装、复杂句、非谓语结构、格言、谚语等），而且词汇表达丰富、语言地道的文章加2-3分或取本档最高分。•6.抄袭试卷中的成段，或者生硬地套用范文，与主题无关的，归于第1档。•7.抄袭试卷中的成段文字，或者生硬的套用范文，与主题无关的，归于第一档。•8.全篇内容之间缺乏逻辑和内在连贯，视其程度归于第四档或以下。•9.全文不具备可读性，视其情况归于第三档或以下。10.字数少于100字，扣1分。•11.文章可自拟标题，没有标题不扣分。内容要求比较低—审题易连贯要求比较高语言要求较低•1.内容要点完全，句子基本正确通顺，得14分。•2.表达丰富，语法正确，给5分•3.全文连贯流畅，有逻辑性，层次清楚，给4分。•4.整体印象好，给2分。三、4.阅卷老师实际操作标准今年的英语作文相对容易，给了考生极大的自信，从批阅的情况来看，考生一般得分在15-19分左右，高分作文以连贯通顺见长（并不一定非得复杂句），但不失细节。在评分标准、补充评分细则及实际操作标准的指导下，今年的写作阅卷具有如下特点：第一、阅卷工作的严密性和严肃性1.阅卷机构：阅卷组组长-质检组-小组组长-阅卷员2.阅卷流程：学习挑卷培训考核试评正评（过程考核/核查/问题卷/仲裁）出分查卷3.阅卷信度：严格按照阅卷标准及补充评分；二评、三评甚至四评；督查自评卷及问题卷四、2011年写作阅卷特点第六、阅卷过程的高效性和笼统性•阅卷要求高质高量：正常评卷速度应是20多秒/篇，但多数阅卷老师为追求过高的速度，不能严格地把握好阅卷标准或与之有所偏离，采用所谓的“三段主题句法”、“三指量要点法”、“定位连接词法”、”高级句式定档法”、”扫视首尾法”,“整体印象法”等等。这样，阅卷老师打出来的分数基本上是大概笼统的、保守或主观的。•①层次清楚，三段式；②突出主题句；③写好首尾句；④恰当使用连接词；⑤书写工整，字数合格。这样差生都能写出高分文章。若语言正确多样、内容要点齐全、全文连贯性、逻辑性强，且书写又能给人以视觉冲击的话，才能突破第五档的高分。如何应对？第六、阅卷过程的高效性和笼统性•通过两年新高考阅卷工作，我发现考生在书面表达上存在着一些典型的错误，归纳如下：1、审题不认真，偏离主题，信息理解错误；2、抓不住写作要点，文章内容混乱；3、用词不准确，汉语式表达方式比比皆是；4、语言基本功不扎实，语法错误严重；5、写作行文没有连贯性。6、书写不规范，卷面不整洁；五、写作习作典型错误根据评卷标准、评卷(补充)及批卷的具体操作情况来看，今年的英语作文相对容易，给了考生极大的自信，让多数学生都能发挥出他们应有的水平。因此我们老师在以后写作教学中既要考虑写作标准又要考虑到高考阅卷具体操作情况，有针对性分层次地指导不同写作基础的学生提高写作水平。（一）指导基础比较差的同学轻松得到较高分（第四档）。六、对于以后写作教学的思考？字数不够或未能传达任何信息，不得分。PowerManypeopleallknowonepeoplepowerlessthanmorepeoplepower.Onewateraddmanywaterissea.Onetreeaddmanytreeisaforest.Youaddmeissociety.Soweareshouldfaceonmoreandmoredifferentslope.Butwearenotgiveup.Aswelife,manythingsgivememoreandmorestory.WeshouldnotstopsignwitheaseandIfiguredIwouldgoalittlefurther,Inthefuture,notonlyfaceoneverythingbutalsoIwanttolookgood.Iwanttopowerbecauseitmakesmefeelgood.Weshouldbelievemyself.Ikeptgivingmyselftheexcusetostop.Wedidn’tstop.Iwantedtokeepgoingharder,better,fasterandstronger.跑题得3分语句不正确、不通顺缺乏连贯性、层次不清Badsample卷面不整洁，涂改较多;层次不清;得8分6分•Hello,everyone,•I’mveryhonourtointroduceourEnglishclubtoyouasarepresentative.•Duringlasttwomonths,weorganizedmanyactivitiesinourEnglishclub,andallofthemwereverymeaningful.•Forexample,weorganizedaactivitywhichwasnamedas“SpeakingEnglishthewholeday”.Duringthatday,allthemembersinourclubcanonlyspeakEnglish.So,onthatday,allofuscommunicatewithotherstudentsandteachersinEnglish.•Aftertheactivity,mostofusfoundwebecamemoreandmoreconfidentwhilespeakingEnglish.AndweallhaveabigprogressinEnglish-speaking.•Besides,someofusthinkorganizingtheactivitiescanimproveourskillsoforganization.•So,IwantallofyoutojoinusandthanyoucanenjoythehappyfromspeakingEnglish.20分内容要点完全；语句通顺，语言小错误多；专家评改示范•Goodafternoon,boysandgirls.TodayIwanttotalkabouttheexperienceofsettinguptheEnglishclub.•Firstly,Ifeellikesharingthegoodresultwithyouandtellingsomedetailinformationaboutit.Itwassetupbymeandclassmates.Foronething,therearemanyactivitiessuchasEnglishspeech,singingsomepopularEnglishsongs,andcom